<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/a535905b-3640-4ad6-8896-f178cc8e4430.jpg" alt="" width="299" height="199" />
<img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/2e4c9383-fdf2-4905-9762-baaeb8397dca.jpg" alt="" width="299" height="199" />
&nbsp;
&nbsp;
خلال حفل نظمته في دبي برعاية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم:
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تختتم دورتها الـ 25 بتكريم 73 متميزاً في مختلف جوائزها 

دبي، الإمارات العربية المتحدة، 1 مارس 2022: برعاية كريمة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله"، كرّم الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم، الرئيس الأعلى لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، الفائزين في الدورة الخامسة والعشرين من جوائز المؤسسة في الحفل الختامي الذي انعقد الأربعاء (1 مارس الجاري) في قاعة المسرح بمكتبة محمد بن راشد في دبي. 

وحضر حفل التخريج للفائزين الذي بلغ عددهم 73 معالي حميد محمد القطامي، رئيس مجلس أمناء المؤسسة وسعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز إلى جانب العديد من المسؤولين. 

وفي كلمته خلال الحفل الختامي، قال الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم، الرئيس الأعلى للمؤسسة: "نحتفل اليوم معاً بخمسة وعشرين عاماً كرستها المؤسسة في خدمة التعليم، وعملت فيها على مساندة النهضة التعليمية التي تتواصل برعايةٍ كريمة من صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة - حفظه الله- وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم- رعاه الله - وأصحاب السمو حكام الامارات ، وتحقيق رؤية المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم-طيب الله ثراه- الذي لطالما اعتبر أن التعليم هو الأساسُ في بناء الانسان ، وأن تحفيز الابداع وتشجيع التميز التعليمي ، يسهمان في إعداد جيلٍ قادرٍ على دفع عجلة التنمية المستدامة ، وتحقيق الاستقرار والرفاهية للبشرية ، فجاءت مبادرتُه بإنشاء جائزةٍ للأداء التعليمي المتميز في عام 1998 ، لتبدأ قاطرةُ التميز في السير، وقد ركبناها معاً وشهدنا فيها مراحلَ تطورها وانجازاتها وتحولها من برنامجِ تدريبٍ وتحفيزٍ وتكريمْ، إلى مؤسسةٍ مرموقةْ ، تُسهم في دعم التعليم محلياً وإقليمياً وعالمياً، وتقدم نفسها كنموذجٍ للمبادرات الناجحة، والقادرة على دعمِ وتمكينِ التعليم، ليكون أكثر استجابةً للتحديات العالمية".

وأضاف الشيخ راشد بن حمدان: "إنها رحلةُ خمسةٍ وعشرين عاماً من العطاء ، تَعاقَبَ على قيادةِ هذه المسيرة نخبةٌ من وزراء التربية والتعليم في الدولة، الذين ترأسوا مجالس أمناء المؤسسة وأسهموا بإخلاص في تحقيق أهدافها وبلّوغها مكانتها المرموقة ، وكذلك الإداريون والمتخصصون من رواد العمل التربوي والتعليمي القائمون على تنفيذ وتطوير مشروعاتها وبرامجها ، وكذلك شركاؤنا في جميع المناطق والاقاليم، وخصوصاً المنظمات والمؤسسات الدولية والاقليمية والمحلية ، هؤلاء جميعاً دون استثناء نُكّن لهم كل التقدير والاحترام باعتبارهم شركاءَ النجاح في هذه المسيرة المباركة". 

وفي كلمته أشاد الشيخ راشد بالاهتمام والدعم والتمكين الذي تحظى بها المؤسسة من قبل حكومة دبي والمجلس التنفيذي برئاسة سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي وأنه محل إجلال وتقدير. 

وأضاف الرئيس الأعلى للمؤسسة: "اليوم نكرّم اثنين وسبعين من الفائزين في مختلف جوائز الدورة الخامسة والعشرين المحلية والخليجية والدولية، لتكتمل سعادتنا بهذا الفوج من المتميزين. إنه المشهد الذي لطالما أسعد مؤسس وراعي الجائزة المغفور له الوالد الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم - طيب الله ثراه - ونحن بإذن الله على خطاه سائرون ولنهجه متبعون وبأهدافه الانسانية السامية ملتزمون. ونبارك للفائزين أداءهم الجدير بلقب التميز وانضمامهم إلى كوكبة المتميزين والمبدعين، ونقول لهم إننا فخورون بكم بقدر فخرنا بما قدمته المؤسسة على مدى خمسةٍ وعشرين عاماً آملين أن نواصل الريادة في التميز التعليمي ورعاية الموهوبين والمبتكرين". 

وفي ختام كلمته، توجّه الشيخ راشد بن حمدان بالتهنئة وبالشكر والامتنان لكافة العاملين في المؤسسة لجهودهم المتميزة والتي أسهمت في إظهار جانباً من الفكر الحضاري لإنسان الامارات ومسؤوليته تجاه إخوته في الانسانية في شتى بقاع الأرض. 

بدوره، قال معالي حميد محمد القطامي رئيس مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "إن جوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أصبحت تلعب دوراً كبيراً في دعم التميز التعليمي والموهوبين والمبتكرين من خلال العديد من البرامج والمشروعات التي أيضا تستهدف مساندة جهود تحسين التعليم على المستوى المحلي والإقليمي والدولي، مؤكدا أن المؤسسة تفخر بهه الشراكات التي حققت حتى الآن جانبا من الطموحات التي تتطلع إليها المؤسسة، مضيفا بأن الرعاية والتمكين والاهتمام الحكومي يدعم كما كان منذ بدايات المؤسسة في تحقيق إنجازاتها، وتعزيز مكانة الدولة ومسيرتها نحو تحقيق التنمية المستدامة من خلال الاستثمار في الانسان وبناء اقتصاد يقوم على المعرفة. ولا شك أن تطوير التعليم ليواكب متطلبات التنمية يلعب دوراً محورياً في دفع عجلة النماء والرخاء من خلال تخريج أجيال مؤهلة وقادرة على تحمل المسؤولية ومواجهة التحديات، وذلك ما تدعمه القيادة الرشيدة للدولة والتي تبذل كافة الجهود من أجل نهضة التعليم وتطويره لتأدية رسالته". 

وفي تعليقه على احتفاء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بيوبيلها الفضي خلال الحفل الختامي، قال سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "نحن إذ نحتفي بمرور خمسة وعشرين عاماً على انطلاق مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، فإننا نحتفل بالإنجازات العظيمة التي حققتها المؤسسة خلال مسيرتها على مدى خمسة وعشرين عاماً، وهي تستلهم برؤية مؤسس دولة الإمارات المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان (طيّب الله ثراه) بأن التعليم هو اللبنة الأساسية لتطور المجتمعات ونهضتها. وظلّت المؤسسة منذ إنشائها وبالتعاون مع شركائها من الجهات الحكومية الأخرى المعنية بالتعليم ومؤسسات رائدة في المجال محلياً وعالمياً تعمل على إطلاق المبادرات وتنظيم البرامج الهادفة لتطوير القطاع التعليمي وصقل مهارات الطلاب ودعمهم بالمعرفة والعلوم ورعاية الموهوبين".

وأضاف الدكتور السويدي: "نبارك للفائزين في الجوائز وليكن هذا الفوز نقطة البداية لبذل المزيد من الجهود وتحقيق المزيد من الانجازات والنجاحات، ونتمنى التوفيق لمن يحالفهم الحظ هذه الدورة ببذل المزيد من الجهود وصنع مزيد من النجاحات في الدورات القادمة". 

وقد بلغ عدد الفائزين 73 في الدورة الخامسة والعشرين من جوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز. وفازت أربعة (4) بحوث في جائزة حمدان – الألكسو للبحث التربوي المتميز من إجمالي (72) بحثا مشاركا على مستوى الوطن العربي من ثلاث عشرة (13) دولة عربية. 

كما بلغ عدد الفائزين في المنافسات الخليجية 14 فائزاً في مختلف الفئات. ونالت المملكة العربية السعودية تسع جوائز في حين حصدت الكويت ثلاث جوائز ثم كل من قطر والبحرين اللتين حصلتا على جائزة لكل منهما من إجمالي الجوائز. 

أما على المستوى المحلي فقد بلغ عدد الفائزين 49 متميزا من مجموع 177 مرشحاً خضعوا للتحكيم النهائي في جوائز الطالب المتميز والطالب الجامعي المتميز والمعلم المتميز وجائزة التربوي المتميز وجائزة المدرسة المتميزة. وبلغ عدد المشاركين في الجوائز 134 طالباً وطالبة في التعليم العام والتعليم العالي منهم 84 طالباً في المجال الأكاديمي و49 طالباً في المجال غير الأكاديمي. 

&nbsp;
<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/af3519e9-3543-4835-8208-388a07663228.jpg" alt="" width="299" height="199" />
<img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/b4a13aec-e4eb-4b38-9f06-883d3ea05917.jpg" alt="" width="299" height="199" />&nbsp;
&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/3b5ace0e-8a9f-4069-8b9d-33379d96c2b9.jpg" alt="" width="299" height="199" />

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/a535905b-3640-4ad6-8896-f178cc8e4430.jpg" alt="" width="299" height="199" />
<img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/2e4c9383-fdf2-4905-9762-baaeb8397dca.jpg" alt="" width="299" height="199" />
&nbsp;
&nbsp;
Under the Patronage of His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum: 
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance concludes its 25th session by honoring 72 outstanding winners in various categories 


Dubai, UAE, 1 March 2023:Under the patronage of His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Vice President and Prime Minister of UAE, Ruler of Dubai, Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, Supreme Chairman of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, honored the winners of the 25th session of the Foundation's awards at the closing ceremony, which was held on Wednesday, March 1st, in the Theater Hall of Mohammed bin Rashid Library in Dubai.

His Excellency Humaid Mohammad Al Qutami, Chairman of the Board of Trustees of Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, and His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary General of the Foundation, alongside many officials, attended the graduation ceremony of the 72 winners.

In his speech at the closing ceremony, Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, Supreme Chairman of the Foundation, said: “Today, we celebrate together twenty-five years that the Foundation has dedicated to serving education and supporting the educational renaissance under the generous patronage of His Highness Sheikh Mohammed bin Zayed Al Nahyan, President of the UAE, and His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Vice President and Prime Minister of the UAE, Ruler of Dubai and Their Highnesses the Rulers of the Emirates, and in pursuit of the vision of the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum - may God rest his soul - who always believed that education is the foundation of human development, and that encouraging creativity and academic excellence contributes to preparing a generation capable of driving sustainable development, achieving stability, and prosperity for humanity. His initiative to establish an award for distinguished academic performance in 1998 marked the beginning of the journey of excellence. Together, we have witnessed its stages of development, achievements, and transformation from a program of training, motivation, and recognition, to a prestigious institution that contributes to supporting education locally, regionally, and globally, and presents itself as a model of successful initiatives capable of supporting and enabling education to be more responsive to global challenges.”

Sheikh Rashid bin Hamdan added: “It is a journey of twenty-five years of giving, during which a group of ministers of education in the country led the march and headed the board of trustees of the Foundation, thus contributed sincerely to achieving the foundation’s goals. Also, the administrators and specialists, pioneers of education, took part in implementing and developing its projects and programs, as well as our partners, especially international, regional and local organizations and institutions. All of them, without exception, deserve our appreciation and respect as partners in success in this blessed journey.”

At the conclusion of his remarks, Sheikh Rashid bin Hamdan expressed his congratulations and appreciation to all the Foundation’s staff members for their extraordinary efforts that helped to highlight a portion of the UAE's cultural philosophy and its responsibility to humanity around the globe.

His Excellency Humaid Mohammed Al Qutami, Chairman of the Board of Trustees of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, said: “Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance Awards have become instrumental in supporting and guiding talents towards broad creative and innovative spaces. They have helped to discover, support, and encourage talents to develop their skills and utilize their innovations for the benefit of society, and to enhance the country's status and progress towards sustainable development by investing in human capital and building a knowledge-based economy. Undoubtedly, developing education to meet the requirements of development plays a pivotal role in driving the wheel of progress and prosperity by graduating qualified generations capable of assuming responsibility and facing challenges, supported by the wise leadership of the UAE, which is exerting all efforts towards the development and renaissance of education.”

In his comment on Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation's celebration of its silver jubilee during the closing ceremony, Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary-General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, said: “As we celebrate the twenty-fifth anniversary of the establishment of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, we celebrate the great achievements that the Foundation has made over the past twenty-five years, drawing inspiration from the vision of the founder of the United Arab Emirates, the late Sheikh Zayed bin Sultan Al Nahyan (may God have mercy on him), that education is the cornerstone of the development and progress of societies. Since its establishment, the Foundation has continued to work in collaboration with its partners from other government entities concerned with education and leading local and international institutions to launch initiatives and organize programs aimed at developing the education sector, refining students' skills, providing them with knowledge and science, and supporting the talented.”

Dr. Al Suwaidi added: “We congratulate the award winners and hope that their victory will serve as a springboard for further work toward success.”

The number of winners in the 25th cycle of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Educational Performance Awards has reached 72. Four research papers won the Hamdan-ALECSO Award for Distinguished Educational Research out of a total of 72 participating research papers from thirteen 13 Arab countries. Additionally, the number of winners in the Gulf competitions reached 14 winners in various categories. Saudi Arabia won nine awards, while Kuwait won three awards, and Qatar and Bahrain each won one award out of the total awards.

At the local level, the number of distinguished winners reached 49 out of a total of 177 candidates who underwent final judging in the awards for ‘Distinguished Student’, ‘Distinguished University Student’, ‘Distinguished Teacher’, ‘Distinguished Educator’, and ‘Distinguished School’. The number of participants in the awards was 134 students from both general and higher education, including 84 students in the academic field and 49 students in the non-academic field.


&nbsp;
<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/af3519e9-3543-4835-8208-388a07663228.jpg" alt="" width="299" height="199" />
<img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/b4a13aec-e4eb-4b38-9f06-883d3ea05917.jpg" alt="" width="299" height="199" />
&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/3b5ace0e-8a9f-4069-8b9d-33379d96c2b9.jpg" alt="" width="299" height="199" />

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تختتم دورتها الـ 25 بتكريم 73 متميزاً في مختلف جوائزها 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance concludes its 25th session by honoring 72 outstanding winners in various categories 

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/a1b91e45-7d65-4d3b-b963-e2a8b99977c5.jpg" alt="" width="299" height="199" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/86a21e28-5f41-4db6-962d-47d5d3a25da0.jpg" alt="" width="299" height="199" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
برعاية محمد بن راشد:
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي تنظّم "المنتدى الدولي للابتكار في التعليم" في مكتبة محمد بن راشد 
حضور نخبة من الخبراء من مؤسسات عالمية رائدة في مجال التعليم فعاليات المنتدى على مدى يوم كامل 
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 28 فبراير 2022: اختتمت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي فعالياتها في شهر الابتكار بتنظيم "المنتدى الدولي للابتكار في التعليم"، الذي أقيم برعايةٍ كريمة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي (رعاه الله) في مكتبة محمد بن راشد. وقام بافتتاح المنتدى معالي الدكتور أحمد بن عبدالله حميد بالهول الفلاسي، وزير التربية والتعليم في دولة الإمارات ومعالي حميد محمد القطامي، رئيس مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بحضور نخبة من الخبراء من مؤسسات عالمية رائدة في مجال التعليم. 

وتمحورت الجلسات الحوارية في المنتدى حول الابتكار في التعليم إضافة الى جلسة حوارية بعنوان المبادرات الدولية في تنمية المعلمين وابداعهم، وجلسة نقاش حول برنامج التلمذة العالمي إلى جانب العديد من المواضيع الأخرى ذات الصلة. 
وعبّر معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير التربية والتعليم في دولة الامارات عن سعادته بالحراك الفكري في التعليم وقال معاليه: "يأتي هذا المنتدى بالتزامن مع شهر الابتكار 2023، الشهر الذي يعد أحد أهم الفعاليات التي ترسخ مفهوم الإبداع والابتكار بما يتلاءم مع الخطط والتطلعات المستقبلية لدولة الإمارات العربية المتحدة وقيادتها الرشيدة، وذلك من خلال التعرف على أفضل الممارسات الدولية الرائدة والاستفادة منها لرسم مستقبل الدولة في مختلف القطاعات الحيوية خاصة القطاع التعليمي". 

وأضاف معاليه : "لقد اتخذت قيادتنا الرشيدة من الابتكار غاية ومرتكزاً للتنمية من خلال الاستثمار برأس المال البشري وفي مقدمتهم شبابنا وشباتنا، عماد المستقبل وأدواته، حيث تم وضع وتنفيذ الخطط والمبادرات التطويرية التي تعمل على الارتقاء بمهاراتهم وقدراتهم، فضلاً عن توفير أفضل بنية تحتية تكنولوجية على مستوى العالم تعتمد على أحدث برامج وتقنيات الذكاء الاصطناعي، لخدمة وتطور المنظومة التعليمية، وترسيخ مفهوم الابتكار وتحفيزه في نفوس الطلاب، باعتباره الممكّن الرئيسي للتجـدد والتحول الجذري في مختلف وسائل وأدوات التعليم والمناهج، فضلاً عن توفير كافة سبل الدعم وتوجيه طاقاتهم الابتكارية لإيجاد حلول لمختلف التحديات المستقبلية لتحقيق مستهدفات مئوية الإمارات 2071".
وأكّد معاليه على ثقة الوزارة بتزايد أهمية الابتكار في العالم اليوم، لانه يساعد تطوير حلول استباقية للتحديات المستقبلية المحتملة كما انه المحرك الرئيسي للاستشراف وصناعة مستقبل التعليم. وأن أفضل الابتكارات تأتي من جيل الشباب لقدرته على صناعة التغيير. 
وأكّد معاليه على دور وزارة التربية والتعليم في مواصلة السعي لتطوير منظومة تعليمية رائدة ومبتكرة تتماشى مع متطلبات السوق الحالية والمستقبلية، لتأهيل وتخريج أجيال مبدعة قادرة على مواكبة التقدم العلمي، ومواصلة مسيرة التنمية الشاملة والمستدامة التي تشهدها الدولة، مما يعزز من ريادتها وتنافسيتها على المستوى العالمي. وأضاف بأن وزارة التربية والتعليم ستواصل مسيرتها الابتكارية للارتقاء بمختلف جوانب المنظومة التعليمية وتكييفها بما يلبي تطلعات أبنائنا الطلبة في الحصول على تحصيل أكاديمي رائد عالمياً، وذلك من خلال تعزيز التعاون مع مختلف الشركاء الاستراتيجيين خاصة مؤسسات القطاعين العام والخاص للاستفادة من التكنولوجيا الحديثة لتطوير المنظومة بما يتماشى مع الرؤية المستقبلة للقيادة الرشيدة في بناء مجتمع معرفي يرتقي بتنافسية الدولة في مختلف المجالات.
واختتم معاليه كلمته متمنيا للجميع تجربة مميزة خلال فعاليات المنتدى. وأكد على التزام الوزارة بمواصلة العمل باستمرار لنشر ثقافة الابداع والابتكار وتبنيها في جميع نواحي العمل لدعم الجهود الرامية إلى تعزيز مكانة دولة الإمارات كمركز عالمي للابتكار، وتنافسيتها العالمية في مجال التعليم.
وفي كلمته أمام المنتدى، قال معالي حميد محمد القطامي رئيس مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "يطيب لي أن أستهل كلمتي بالتعبير عن اعتزاز مؤسسة حمدان بتنظيم هذا المنتدى الدولي بعنوان ( الابتكار في التعليم ) برعاية كريمة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي (رعاه الله ) والذي يأتي متزامناً مع نهاية النسخة الثامنة من شهر الابتكار في دولة الامارات العربية المتحدة ، وليثري الاستجابة المؤسسية للحراك التطويري في التعليم ، وضرورات التقارب والتناغم في الجهود الدولية الرامية إلى تحسين كفاءة التعليم، وهو يُعد أحد الاهداف الاستراتيجية في أجندتنا الوطنية في إطار خطة تطوير التعليم التي تحظى باهتمام ورعاية صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ـ رئيس الدولة ـ حفظه الله ، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم ـ نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي (رعاه الله ) ، وإخوانهما أصحاب السمو حكام دولة الإمارات ، كما يسعدني أن أنقل لكم تحيات الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم الرئيس الأعلى للمؤسسة ـ وتمنياته لكم ولمنتداكم بالتوفيق والنجاح ".
وشهد المنتدى حضور مسؤولين حكوميين وممثلين عن منظمات ومؤسسات تعليمية وخبراءَ ومختصون أكاديميون. كما ضم كوكبة من المشاركين الدوليين والاقليميين الذين ساهموا في دعم التعليم وتمكين سبل تطويره وتجويده.
وشكّل المنتدى فرصةً سانحة لتبادل الأراء وتداول أكثر الموضوعات إلحاحاً على مستوى صناعة جودة التعليم والبحث عن الحلول المستدامة للتعلم مدى الحياة والتعلم من أجل ازدهار العالم في ظل تطورات متسارعة في تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات وتحولات مذهلة يقودها الذكاء الاصطناعي. 
وأشار معالي حميد محمد القطامي خلال المنتدى إلى التحديات التي تواجه التعليم ولا سيما الآثار التي تركتها جائحة كورونا والتي شكلت أكبر تحدٍ للتعليم والتي أكدت مدى أهمية تجاوز مقتضيات الابتكار إلى المبادرة للابتكار من أجل التكيف والاستمرار. وقال معاليه أنه أصبح من الضروري تشجيع التفاعل بين التعليم والمعطيات المتجددة لتعزيز مفهوم مواكبة المتغيرات وتطوير صناعة التعليم المتميز المتمكن من مواصلة بناء الحضارة الانسانية.
 وأضاف معاليه: "لعّل اختيار "الابتكار في التعليم" عنواناً ومحوراً لهذا المنتدى يعكس إلتزامنا في دبي وفي دولة الامارات العربية المتحدة وفي مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بالإسهام في دفع الجهود المحلية والدولية نحو بلورة رؤية مشتركة تضمن استدامة كفاءة التعليم وتستحدث تجديدات متناغمة مع المتغيرات وخصوصاً التحول الرقمي. وبالتأكيد فإننا نُعوّل على شركائنا من المنظمات والمؤسسات الدولية والاقليمية التي نتقاسم معها هذا الاهتمام في تحقيق هذه الغاية المنشودة".
وفي ختام المنتدى، أشاد الدكتور خليفة السويدي الأمين العام للمؤسسة بالرعاية الكريمة لصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي (رعاه الله) للمنتدى مما يؤكد أولوية التعليم في الأجندة الوطنية لدولة الإمارات، مؤكداً على ضرورة تظافر الجهود الدولية في تعزيز الاتجاه العالمي نحو تطوير التعليم في إطار فلسفة الابتكار معبراً عن ثقة مؤسسة حمدان التعليمية في الشراكات الإقليمية والدولية التي تحقق التواصل المطلوب بين صناع القرار التعليمي والخبراء والمسؤولين من خلال المؤتمرات والمنتديات المتخصصة، مضيفاً أن مؤسسة حمدان تعد نموذجاً من المبادرات التي تسهم بشكل فاعل في تحقيق هذا الهدف وتقدم سعادته بالشكر إلى الجهات المشاركة في المنتدى الدولي للابتكار في التعليم من متحدثين واختصاصيين وضيوف من داخل وخارج الدولة، معتبراً أن الموضوعات والمحاور التي تم تداولها ومناقشتها في المنتدى قدمت رؤية لما ينبغي أن تكون عليه مدرسة المستقبل.
وتضمّن المنتدى جلسات حوارية تفاعلية طرحت العديد من الموضوعات التعليمية المهمة، حيث ناقشت الجلسة الرئيسية موضوع جودة التعليم وآفاق تطويره وتحدياته. وتناولت الجلسة الرئيسية الثانية موضوع الابتكار في التعليم قدمها الأستاذ "ريكاردو كوينكا"، بروفيسور وباحث رئيسي في جامعة Institute de Estudios Peruanos. 
وناقشت الجلسة الحوارية الابتكار من خلال نماذج الجودة في التعليم والتي أدارها الدكتور راشد الريامي من جامعة الإمارات. وتناولت جلسة أخرى نموذج حمدان EFQM، حيث شارك فيها الدكتور "راسل لونغميير" المدير العام لمؤسسة EFQM . كما تمّ خلال المنتدى في جلسة تفاعلية تسليط الضوء على "مشروع النموذج العربي للجودة والتميز في التعليم"، حيث قدّم الجلسة الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس، من المركز الاقليمي للجودة والتميز في التعليم – اليونسكو. 

وتناولت الجلسة الحوارية الثانية "المبادرات الدولية في تنمية المعلمين وابداعهم" أدارها الدكتور أديب الجراح. وكانت الجلسة الحوارية الثالثة بعنوان "برنامج التلمذة العالمي" أدارتها د. هالة الحويرص، البروفيسور من جامعة الإمارات.
وتخلل المنتدى تكريم جميع المشاركين في الجلسات الحوارية والذين شملوا الدكتور "ريكاردو كوينكا"، والدكتور راشد الريامي، والدكتور "راسل لونغميير"، والدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس، والدكتور أديب جراح والسيد "كارلوس فارغاس" والسيدة "ماتيلد بويزل" والدكتورة ريما عكاري والدكتور احمد الكعبي والاستاذة نورة الحمادي والبروفيسور هالة الحويرص والبروفسير "هايدرون ستروجر" والطالب "ارهان تشابرا" والطالب "ماثيو تشين" والخبير الدكتور عبدالصمد تريدان. 


&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/6d16f8fa-7c27-4b2e-8f10-58762e0b6053.jpg" alt="" width="299" height="199" />

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/a1b91e45-7d65-4d3b-b963-e2a8b99977c5.jpg" alt="" width="299" height="199" />
<img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/86a21e28-5f41-4db6-962d-47d5d3a25da0.jpg" alt="" width="299" height="199" />&nbsp;
&nbsp;

Under the patronage of Mohammed bin Rashid, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes the "Global Forum for Innovation in Education" at Mohammed Bin Rashid Library

The Forum features a full day program of innovative events with the attendance of elite group of experts 

Dubai, UAE, 28 February 2023:Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance has concluded its activities for the Month of Innovation with the ‘Global Forum for Innovation in Education’, held under the patronage of His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Vice President and Prime Minister of the UAE and Ruler of Dubai at Mohammed bin Rashid Library. 

The Forum was inaugurated by His Excellency Dr. Ahmed Belhoul Al Falasi, UAE Minister of Education, and His Excellency Humaid Mohammed Al Qutami, Chairman of the Board of Trustees of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, in the presence of a select group of experts from leading international educational institutions.

The Forum's panel discussions revolved around innovation in education, in addition to a dialogue session on international initiatives in the development and creativity of teachers, and a discussion panel on the global education program, among many other relevant topics.

His Excellency Dr. Ahmed Belhoul Al Falasi, UAE Minister of Education, expressed his happiness with the intellectual movement in education, stating: “This Forum comes in conjunction with the Innovation Month of 2023, which is one of the most important events that solidifies the concept of creativity and innovation in line with the future plans and aspirations of the UAE and its wise leadership, by recognizing the best leading international practices and benefiting from them to shape the future of the country in various vital sectors, especially the education sector.”

He added, “Our wise leadership has made innovation a goal and cornerstone of development by investing in human capital, particularly our youth, who are the pillars of the future and its tools. Plans and development initiatives have been developed and implemented to enhance their skills and capabilities, as well as to provide the best technological infrastructure in the world, based on the latest programs and artificial intelligence technologies, to serve and develop the education system.” 

His Excellency emphasized the Ministry's confidence in the increasing importance of innovation in today's world, as it helps develop proactive solutions to address future challenges and is the main driver of anticipating and shaping the future of education. He noted that the best innovations come from the younger generation due to their ability to create change.

His Excellency also emphasized the role of the Ministry of Education in continuing to strive towards developing a leading and innovative educational system that aligns with current and future market requirements, in order to qualify and graduate creative generations capable of keeping pace with scientific progress and continuing the comprehensive and sustainable development witnessed by the country, which enhances its competitiveness at the global level. 

He added that the Ministry of Education will continue its innovative path to enhance various aspects of the educational system and adapt it to meet the aspirations of our students in obtaining a globally leading academic achievement, through strengthening cooperation with various strategic partners, especially public and private sector institutions, to benefit from modern technology to develop the system in line with the future vision of the wise leadership in building a knowledge society that enhances the competitiveness of the country in various fields.

His Excellency concluded his speech by wishing everyone a unique experience during the Forum and confirming the Ministry's commitment to continuously work to spread a culture of creativity and innovation and adopt it in all aspects of work to support efforts aimed at enhancing the UAE's position as a global innovation hub and its global competitiveness in the field of education.

In his speech at the Forum, His Excellency Humaid Mohammed Al Qutami, Chairman of the Board of Trustees of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, said: “It is my pleasure to commence my speech by expressing the pride of Hamdan Foundation in organizing this global Forum entitled (Innovation in Education) under the patronage of His Highness Sheikh Mohammed Bin Rashid Al Maktoum, Vice President and Prime Minister of the UAE and Ruler of Dubai. This Forum coincides with the end of the eighth edition of the Month of Innovation in the UAE, enriching the institutional response to the developmental movement in education and the necessity of convergence and harmony in the international efforts aimed at improving the efficiency of education, which is one of the strategic objectives in our national agenda within the framework of the education development plan that is supported by His Highness Sheikh Mohammed bin Zayed Al Nahyan, President of the UAE, and His Highness Sheikh Mohammed Bin Rashid Al Maktoum, Vice President and Prime Minister of the UAE and Ruler of Dubai and their brothers, the Rulers of the Emirates.” 
“It is also my pleasure to convey to you the greetings of Sheikh Rashid Bin Hamdan Al Maktoum, Supreme Chairman of the foundation and his wishes for you and your Forum to succeed,” he added.

The Forum witnessed the presence of government officials, representatives from organizations and educational institutions, experts and academic specialists. It also included an elite of international and regional participants who contributed to supporting education and enabling ways to develop and improve it.

The Forum provided a chance to exchange opinions and discuss the most urgent topics at the level of education quality industry and to search for sustainable solutions for learning for the prosperity of the world amidst rapid developments in communications and information technology and amazing transformations driven by artificial intelligence.

During the Forum, HE Humaid Mohammed Al Qutami pointed out the challenges facing education, especially the effects left by the coronavirus pandemic, which constituted the biggest challenge for education. He said that it had become necessary to encourage interaction between education and new data to enhance the concept of keeping up with changes and developing a distinguished education industry capable of continuing to build human civilization.

His Excellency added: “Chosing ‘innovation in education’ as the title and theme of this Forum reflects our commitment in the UAE and in Dubai and in Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance to contribute to pushing local and international efforts towards crystallizing a common vision that ensures the sustainability of education efficiency especially with the development of the digital transformation. And surely, we rely on our partners from international and regional organizations and institutions that share this interest in achieving this desired goal.”

At the conclusion of the Forum, Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary-General of the Foundation, praised the gracious patronage of His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Vice President and Prime Minister of the UAE and Ruler of Dubai (may God protect him) for the Forum, which confirms the priority of education in the national agenda of the UAE. He emphasized the necessity of international efforts to enhance the global trends towards developing education within the framework of innovation philosophy, expressing the confidence of Hamdan Foundation in regional and international partnerships that achieve the required communication between educational decision-makers, experts, and officials through specialized conferences and forums. 

He added that Hamdan Foundation is a model of initiatives that contribute effectively to achieving this goal and expressed his gratitude to the participating parties in the Global Forum on Innovation in Education, including speakers, specialists, and guests from inside and outside the country, considering that the topics and themes discussed in the Forum presented a vision of what the school of the future should be like.

The forum included interactive discussion sessions that discussed many important educational topics. The main session discussed the topic of the quality, development, and challenges of education. The second main session discussed the topic of innovation in education, presented by Professor Dr. Ricardo Cuenca, a key researcher at the Institute de Estudios Peruanos. The dialogue session discussed innovation through quality models in education, moderated by Dr. Rashid Al Reyami from the UAE University. Another session discussed Hamdan EFQM model, in which Dr. Russell Longmuir, the CEO of EFQM, participated.

During the Forum, an interactive session was held to highlight the “Arab Model for Quality and Excellence in Education Project”, presented by Dr. Abdulrahman bin Ibrahim Al Medaires, from the Regional Center for Quality and Excellence in Education - UNESCO.

The second panel discussion titled ‘Global Initiatives to Support Teachers’ Innovation’ was moderated by Dr. Adeeb Jarrah. The third panel discussion, titled ‘Global Talent Mentoring’ was moderated by Prof. Dr. Hala Al Huwaires, a professor at the UAE University. 
The Forum included honoring all participants in the discussion panels, including Dr. Ricardo Cuenca, Dr. Rashid Al Reyami, Mr. Russell Longmuir, Dr. Abdulrahman bin Ibrahim Al Medaires, Dr. Adeeb Jarrah, Mr. Carlos Vargas, Mrs. Matilde Buisel, Dr. Rima Akary, Dr. Ahmed Al Kaabi, Ms. Nora Al Hammadi, Pofessor Dr. Hala Al Huwaires, Professor Dr. Heidrun Stoeger, in addition to the mentees Arhan Chhabra and Matthew Chin, and mentor Dr. Abdel-Samad Tridane. 

&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/3/6d16f8fa-7c27-4b2e-8f10-58762e0b6053.jpg" alt="" width="299" height="199" />

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي تنظّم "المنتدى الدولي للابتكار في التعليم" في مكتبة محمد بن راشد

Under the patronage of Mohammed bin Rashid, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes the "Global Forum for Innovation in Education" at Mohammed Bin Rashid Library

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تُعلن عن نتائج مسابقة الموسم الثاني من "تحدي علوم المستقبل" 

252 فريقاً مكوّن من 630 طالباً وطالبة تنافسوا في المسابقة من دول مجلس التعاون الخليجي 

دبي، الإمارات العربية المتحدة، 24 فبراير 2022:نظَّم مركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار، التابع لمؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، فعاليات الموسم الثاني من مسابقة "تحدي علوم المستقبل" والتي استهدفت الطلبة الموهوبين في دول مجلس التعاون الخليجي لإتاحة الفرصة لهم لإبراز قدراتهم الإبداعية وتعزيز مهاراتهم ومواهبهم. 
وبدأ حفل إعلان نتائج مسابقة تحدي علوم المستقبل بكلمة من معالي حميد محمد القطامي، رئيس مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز الذي قال في كلمته مخاطباً الحضور: "يسرّنا أن نختتم مسابقة "تحدي علوم المستقبل" التي حققت أهدافها في استكشاف وإبراز نماذج رائعة من الطلاب، بما يحملونه من وعي معرفي ومهارات علمية وأداء متفوق يعكس مستوى رفيعاً من التعليم. ولا شك أن المحصلة التي نتجت عن المسابقة هي مبعث ارتياح لنا في مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز التي تحرص بتوجيهات من رئيسها الأعلى الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم على إقامة هذه المسابقات العلمية الخليجية التي من شأنها إبراز الطاقات الطلابية المبدعة، وهي جزء من رؤيتنا في تحقيق الغايات العليا التي تأسست من أجلها هذه المؤسسة على يد المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم - طيب الله ثراه - وهو الإسهام في دعم التعليم وتمكين الطلبة وعناصر المنظومة التعليمية ليكون التعليم فاعلاً في البناء والتنمية المستدامة". 
وفي تعليقه على المسابقة، قال سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "إنه من دواعي سرورنا في مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أن ننظّم هذه المسابقة التي تأتي في إطار الجهود الرامية إلى تطوير وتعزيز جودة التعليم ورعاية الموهوبين والمتفوقين فضلاً عن تحفيز تعلم الذكاء الاصطناعي وانترنت الأشياء وربط التكنولوجيا بالجانب الاجتماعي باستخدام التقنيات الحديثة وإعداد الطلبة للمستقبل، في وقت دخل الذكاء الاصطناعي في العديد من المجالات الحيوية مثل الاستدامة البيئية والتعليم وعالم الاعمال والعلوم والطب وغيرها. ونحن على ثقة في دور هذه المسابقة في دعم الطلاب المتفوقين وتأهيلهم للمهن المستقبلية". 
وأضاف الأمين العام للمؤسسة بأن نتائج المسابقة التي فاز بفئاتها العديد من موهوبي دول مجلس التعاون الخليجي تعبّر عن وعي تعليمي متطور بالمعطيات والتطورات في مختلف المجالات العلمية. 
وانطلقت المسابقة، التي استهدفت فئة الناشئين من سن 10 سنوات إلى 13 سنة بالإضافة إلى فئة المحترفين من 14 إلى 17 سنة، في 27 أكتوبر الفائت عبر حفل افتراضي تم بثه على منصات مواقع التواصل الاجتماعي للمؤسسة، وتم الإعلان عن الفائزين في حفل ختامي عقد مساء يوم الخميس (23 فبراير 2023). 
وقد تم ترشيح الطلبة المشاركين من قبل 9 من الجهات الراعية للموهبة في دول الخليج، حيث تم الاختيار من بين طلابها الموهوبين والمهتمين بمجالات الذكاء الاصطناعي وانترنت الأشياء وهي من دولة الإمارات العربية المتحدة كل من مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي ومركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار ومجلس الشارقة للتعليم، ووزارة التربية والتعليم من مملكة البحرين ووزارة التعليم ومؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع من المملكة العربية السعودية، إلى جانب وزارة التعليم والتعليم العالي من دولة قطر ومركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع من دولة الكويت ووزارة التعليم من سلطنة عمان.
وقد كان موضوع الموسم الثاني من المسابقة "المستقبل الذكي" وشملت فئات ومجالات متنوعة مثل الطاقة والرعاية الصحية والمنازل الذكية والمدن الذكية والصناعة وغيرها، كما تضمنت فئات الجائزة فئة بطل تحدي علوم المستقبل وفئة أفضل مصمم، وفئة أفضل مبتكر وفئة أفضل مهندس بالإضافة إلى فئة أفضل مقدم. 
وقد شهدت الجائزة إقبالاً كبيراً هذا الموسم، حيث قام بالتسجيل في منصة المسابقة 308 فريق وتم قبول 252 فريق من 630 طالب وطالبة، حيث سجل من دولة الإمارات العربية المتحدة 91 فريقاً (236 طالب) ومن المملكة العربية السعودية مئة فريقاً (251 طالباً) ومن دولة قطر 26 فريقاً (55 طالباً) ومن سلطنة عمان 10 فريقاً (21 طالباً) وفريقين من دولة الكويت (6 طلاباً) بالإضافة إلى 23 فريقاً (60 طالباً) من مملكة البحرين، حيث قدموا أعمال ومشاريع مميزة ومبتكرة. 
وقد تم تقييم المشاريع المشاركة في المسابقة من لجنة تحكيم ضمت مجموعة من الأساتذة المتخصصين والخبراء في مجالات الذكاء الاصطناعي وانترنت الأشياء ، حيث تضمن التقييم خمسة معايير أساسية وهي القدرة على التصميم، والتفكير الابتكاري، والتكنولوجيا والإلكترونيات، والقدرة على البرمجة، ومهارات العرض والتواصل. 
وفي فئة الناشئين، فاز بجائزة أفضل مصمم فريق Jazanline من المملكة العربية السعودية حيث قام الفريق بتصميم مدينة مستوحاة من مدينة The Line المستقبلية في السعودية والتي تعتمد على الذكاء الاصطناعي والروبوت وانترنت الأشياء في تقديم الخدمات مثل الدخول الآمن للمنازل وإخراج النفايات بشكل آمن وغيرها، 
وفاز بجائزة أفضل مهندس فريق Stem Challenger من المملكة العربية السعودية حيث قام هذا الفريق بتصميم وبناء مشروع مميز ومتكامل يقوم بري النباتات وإطعام الحيوانات الأليفة تلقائياً عند التعرف على حالتها باستخدام تقنيات تعلم الآلة والذكاء الاصطناعي. وفاز فريق النادي العلمي من دولة قطر بجائزة أفضل مُبتكر ، حيث قام بابتكار حذاء ذكي يمكن يمكّن أولياء الأمور من تتبع مكان أطفالهم من خلال تقنية انترنت الأشياء ومعرفة حالتهم الصحية مثل نبضات القلب ودرجة الحرارة، حيث دمج تقنية اللاسلكي مع الحذاء الذكي بطريقة مبتكرة. 
 ومن دولة الإمارات فاز بجائز أفضل مقدم فريق الدرع الأمين، وهو عبارة عن نظام آلي يقوم على الذكاء الاصطناعي لمساعدة رجال الاطفاء على إطفاء الحرائق بأسرع وقت ممكن، وتميز العرض التقديمي بالإبداع في طريقة تقديم المشروع. 
وكان بطل تحدي علوم المستقبل لهذا الموسم هو فريق Quick Fix Mechanics من المملكة العربية السعودية وبرغم صغر سنهم إلا انهم قاموا بتصميم مشروع عبارة عن ابتكار يقوم بدور مترجم لغة الإشارة لأصحاب الهمم باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة، حيث نجح الصغار في تطوير مهاراتهم البرمجية والابتكارية في هذا المجال. 
أما في فئة المحترفين، فقد فاز بجائزة جائزة أفضل مصمم فريق Qatar Tech 2022 من دولة قطر ، حيث قام بتصميم نظام ذكي لمراقبة وتأمين الشواطئ في دول الخليج العربي يتكون من ثلاثة أجهزة ذكية متصلة بتقنية انترنت الأشياء وهي عبارة عن قارب روبوت وبرج الشاطئ الذكي وجهاز مراقبة لهذه الشواطئ الذي يوفر وسائل أمان إضافية لمرتادي هذه الشواطئ. 
وفاز بجائزة أفضل مهندس فريق Planet Technology من المملكة العربية السعودية والذي قام بتصميم وبناء وبرمجة ابتكار "مساعد الإسعاف" وهو عبارة عن نظام يقوم بتحليل الصور باستخدام الذكاء الاصطناعي من خلال كاميرات المراقبة في غرف الطوارئ، ويساعد هذا النظام فريق سيارة الإسعاف على معرفة أقرب سرير شاغر يمكن الوصول إليه. 
 وفاز بجائزة أفضل مُبتكر فريق Safety من دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث ابتكر هذا الفريق نظام يساعد على تقليل زمن الانتظار لأولياء الامور عند اصطحاب أبنائهم من المدرسة، وذلك عند طريق التعرف على لوحات أرقام سياراتهم عند وصولها للبوابة وربطها بقاعدة بيانات الطلاب بالمدرسة باستخدام تقنية الذكاء الاصطناعي.
ومن دولة البحرين، فاز بجائزة أفضل مقدم فريق المنزل الذكي حيث قام الفريق بعرض عن خطوات تصميم وتنفيذ المنزل الذكي الذي يتم التحكم فيه بتقنية انترنت الأشياء حيث قاموا بعرض منظم وسلس لمكونات المشروع وكيف تصميمه وبرمجته حتى وصوله لشكله النهائي.
أما جائزة لجنة التحكيم، فقد فاز بها كل من فريق أكاديمية الموهبة من دولة الكويت وفريق طلاب في خدمة الوطن من سلطنة عمان، وذلك تقديراً لجهودهما الواضحة في جوانب مختلفة أهلتهما للحصول على تقدير لجنة التحكيم. 
وكانت جائزة بطل تحدي علوم المستقبل للموسم الثاني لفئة المحترفين من نصيب فريق Pro Star من دولة قطر. وتضمن المشروع نظام الإخلاء الذكي للمباني المستقبلية باستخدام الذكاء الاصطناعي حيث يمكن للنظام اكتشاف وجود حريق وإرسال تقارير إحصائية بعدد الأشخاص في كل المبنى إلى أعضاء الأمن والسلامة عن طريق تحليل صور كاميرا المراقبة.
واختتم سعادة الدكتور السويدي قائلاً: "نجحت مسابقة "تحدي علوم المستقبل" في تعزيز تعلم مبادئ الذكاء الاصطناعي وانترنت الأشياء من خلال التركيز على منهجيات التعلم متعدد التخصصات للطلاب الموهوبين والمتفوقين في مختلف مجالات العلوم والتكنولوجيا، حيث تمكّن الطلاب من عرض ومشاركة مراحل تطوير مشاريعهم مع زملائهم عبر المنصة الافتراضية والتي تحتوي كذلك على مواد تدريبية ومشاريع علمية صُمِمت بشكل خاص لتكون مرجعاً عملياً للطلبة للاطلاع على أحدث التقنيات وأساسيات الذكاء الاصطناعي والألواح الذكية وتقنية انترنت الأشياء وكيفية تصميم مشاريع ذكية".

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announces the results of the second cycle of the ‘Future Science Challenge’ 

252 teams consisting of 630 students participated in the competition from the Gulf 
 
Dubai, UAE, 24 February 2023:Hamdan bin Rashid Center for Giftedness and Innovation, a part of Hamdan bin Rashid Foundation for Distinguished Academic Performance, organized the events of the second cycle of the ‘Future Science Challenge’, which aimed to provide an opportunity for talented students in the Gulf Cooperation Council countries to showcase their creative abilities and enhance their skills and talents. 

HE Hamid Mohammed Al Qatami, Chairman of the Board of Trustees of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, commenced the ceremony and said in his speech addressing the audience: "We are pleased to conclude the ‘Future Science Challenge’, which has achieved its objectives in exploring and highlighting excellent examples of students, with their knowledge, scientific skills, and excellent performance. The successful outcome of the competition is undoubtedly rewarding for us at Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, which, under the guidance of its leader, Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, is keen on organizing these Gulf scientific competitions that highlight the creative student skills. This competition is part of our vision to achieve the highest goals for which this foundation was established by late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum - may God rest his soul - which is to contribute to supporting education, empowering students and educational system elements to make education an active force in sustainable development.”

In his comment on the competition, His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary-General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, said: “It is our pleasure at Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance to organize this competition, which comes within the framework of efforts to develop and enhance the quality of education, nurture the talented and the gifted, and promote learning in the fields of artificial intelligence and the Internet of Things. It also aims to link technology with the social aspect through modern technologies, and prepare students for the future, especially as artificial intelligence has entered many vital fields such as environmental sustainability, education, business, sciences, medicine, and many more. We are confident that this competition will play a role in supporting outstanding students and preparing them for future professions.”

HE Al Suwaidi also added that the results of the competition, in which many talented individuals from GCC countries, won in their categories, reflect an advanced educational awareness of the data and developments in various scientific fields.

The competition, which targeted the junior’s category from 10 to 13 years old in addition to the professional’s category from 14 to 17 years old, was launched on October 27th of last year through a virtual ceremony broadcasted on the Foundation's social media platforms. The winners were announced at the closing ceremony held on Thursday evening (February 23, 2023).

The participating students were among many outstanding pupils who were interested in the domains of artificial intelligence and the Internet of Thing and were nominated by nine sponsors of talent in Gulf countries which are Emirates Schools Establishment, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and Sharjah Education Center from the UAE, Ministry of Education from Kingdom of Bahrain, Ministry of Education and the King Abdul Aziz and His Companions Foundation for Giftedness and Creativity from the Kingdom of Saudi Arabia, in addition to Ministry of Education from Qatar and Sabah Al-Ahmad Center for Giftedness and Creativity from Al Kuwait and Ministry of Education of the Sultanate of Oman. 

The theme of the second cycle of the competition was ‘Smart Future’ and included various categories and fields such as energy, health care, smart homes, smart cities, industry, and others. The award categories also included the ‘Future Science Challenge’ category, the ‘Best Designer’ category, the ‘Best Innovator’ category, the ‘Best Engineer’ category, and the ‘Best Presenter’ category.

The award saw a record-breaking season with 308 teams registered on the competition platform and 252 teams were admitted including 630 students. 91 teams (236 students) from the United Arab Emirates and 100 teams (251 students) from the Kingdom of Saudi Arabia registered. In addition to the 23 teams (60 students) from the Kingdom of Bahrain, there were 26 teams (55 students) from Qatar, 10 teams (21 students) from the Sultanate of Oman, and 2 teams (6 students) from the State of Kuwait. They all exhibited considerable works and projects. 

The projects participating in the competition were evaluated by a jury that included a group of professors and experts in the fields of artificial intelligence and the Internet of Things. The evaluation included five basic criteria: design ability, innovative thinking, technology and electronics, programming ability, and presentation and communication skills.

In the junior’s category, the Jazanline Team from Saudi Arabia won the ‘Best Designer’ award, where the team designed a city inspired by the future city of ‘The Line’ in Saudi Arabia, which relies on artificial intelligence, robots, and the Internet of Things in providing services such as safe entry to homes, safe waste removal, and others.

The Stem Challenger Team from Saudi Arabia won the prize for ‘Best Engineer’ for their innovative and integrated concept that autonomously waters plants and feeds animals based on their condition using machine learning and artificial intelligence methods. The Science Club Team from the State of Qatar won the ‘Best Innovator’ award for developing a smart shoe that allows parents to monitor their children's location using Internet of Things technology and learn about their health conditions, such as their heartbeat and temperature. This team creatively integrates wireless technology with the smart shoe to provide parents with these benefits. 

From the UAE, The Safe Shield Team, presented an automated system based on artificial intelligence to assist firemen put out fires as rapidly as possible and got the ‘Best Presenter’ award. The presentation stood out for its innovative approach to presenting the project.

The Fast Fix Mechanics Team from the Kingdom of Saudi Arabia won the ‘Future Science Challenge’ for this season. The young people succeeded in honing their programming and invention talents in this field, and despite their young age, they built an innovative model that serves as a sign language interpreter for people with determination using artificial intelligence and machine learning techniques.

In the professional’s category, The Qatar Tech 2022 Team from the State of Qatar won ‘Best Designer’ award for their work on a smart system for monitoring and securing beaches in Arab Gulf Countries. The system consists of three smart devices connected to the Internet of Things, including a robot boat, a smart beach tower, and a monitoring device and enables visitors to these beaches a safe experience. 

The Planet Technology Team from Kingdom of Saudi Arabia, which designed, built, and programmed the "Ambulance Assistant" innovation, won the prize for ‘Best Engineer’. This system aids the ambulance team in locating the closest available bed by analyzing images using artificial intelligence from surveillance cameras in emergency rooms.

The Safety Team from the UAE got the ‘Best Innovator’ award for their system that uses artificial intelligence to identify and connect a car's license plate to the student database at the school in order to shorten the time parents must wait to pick up their children from school.

The Smart Home Team from Bahrain won the prize for 'Best Presenter'. The team demonstrated how to design and implement a smart home that is run by Internet of Things technology. They did this by presenting the project's components in a well-organized manner, as well as how each component was created and programmed before the project took on its final form.

The Talent Academy Team from Kuwait and Students Serving the Country Team from Oman were both recognized by the jury as winners in recognition of their demonstrable efforts in a number of areas. 

The Pro Star Team from Qatar was declared the winner of the ‘Future Science Challenge’ title for the second season. Their project includes an artificial intelligence-powered smart evacuation system for future buildings that can identify the presence of a fire and deliver statistical reports of the population of each building to security and safety personnel by examining surveillance camera photos.

HE Dr. Al Suwaidi said in his conclusion, “The ‘Future Science Challenge’ succeeded in promoting learning the principles of artificial intelligence and the Internet of Things by focusing on multi-disciplinary learning methodologies for gifted and outstanding students in various fields of science and technology. Students were able to present and share the stages of developing their projects with their colleagues. Through the virtual platform, students have learned about the most recent technologies, the fundamentals of artificial intelligence, smart boards, Internet of Things technology, and how to design smart projects. The platform also offered training materials and scientific projects that are specifically designed to be a practical reference for students.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تُعلن عن نتائج مسابقة الموسم الثاني من "تحدي علوم المستقبل" 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announces the results of the second cycle of the ‘Future Science Challenge’

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/890c265c-a57f-4967-a5d6-284b6d80f622.jpg" alt="" width="299" height="199" />
<img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/a4262c8a-1dbf-4ebe-8218-288aaf1abce3.jpg" alt="" width="299" height="199" />
&nbsp;
&nbsp; 

بالتعاون مع مؤسسة EFQM العالمية:

 مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تعتمد نتائج الدورة الأولى من تطبيق نموذج حمدان EFQM التعليمي العالمي 

اجتياز 13 مدرسة البرنامج التأهيلي للدورة الأولى ومدرسة الراية تحوز على شهادة البرونز 

دبي، الإمارات العربية المتحدة، 22 فبراير 2022:
أكملت 12 مدرسة من دولة الإمارات العربية المتحدة ومدرسة من دولة قطر الدورة التأهيلية للحصول على شهادة اعتماد نموذج حمدان EFQM التعليمي الدولي هذا العام، بينما حصلت مدرسة الراية بدولة الامارات العربية المتحدة على شهادة اعتماد نموذج حمدان EFQM التعليمي الدولي. جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عُقد مؤخراً في مقر مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في دبي والذي ترأسّه سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام للمؤسسة بحضور السيد "راسل لونغميير"، المدير التنفيذي للمؤسسة الاوروبية لادارة الجودة EFQM وأعضاء الفريق المشرف على جائزة حمدان EFQM. 
&nbsp; 
وسيتم تكريم المدراس المشاركة في الحفل السنوي لجوائز المؤسسة الذي سينعقد بداية مارس القادم في دبي. 
وتم خلال الاجتماع الاتفاق على أجندة الدورة القادمة لعام 2023 من تطبيق حمدان EFQM والتي تم تصميمها من قبل فريق من المختصين والخبراء الأكاديميين بغية تحسين جودة التعليم والمخرجات التعليمية في المدارس في جميع أنحاء العالم للمساهمة في تعزيز التنافسية. كما يسعى النموذج الى تحفيز التميز والإبداع في منهجية التطوير والتحديث والابتكار التعليمي لمساعدة المدارس على تطوير وتحسين أدائها، لما يعود بالفائدة على العملية التعليمية بكافة عناصرها. 
وفي تعليقه على نتائج الدورة الأولى من تطبيق النموذج، قال سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "يقدّم نموذج حمدان التعليمي إطاراً لتحقيق الأداء المتميز في المؤسسات، كما أن طبيعته الاستراتيجية تجعل منه خياراً مثالياً لمواءمة طموحات المدرسة المستقبلية، مقارنة بالممارسات الحالية وقدرتها على الاستجابة والتحديثات. ويسرنا أن نعلن عن نتائج الدورة الأولى من تطبيق نموذج حمدان EFQM التعليمية العالمية وتحديد أجندة الدورة القادمة من تطبيق النموذج. يأتي هذا في وقت حققت مؤسسة حمدان ومؤسسة EFQM العالمية تقدماً نوعياً في تمكين جودة التعليم، حيث أن العديد من المدارس في منطقة الشرق الأوسط وخارجها تتبع نموذج حمدان EFQM التعليمي لتحديد نقاط القوة ومجالات التحسين الضرورية لها. ويهدف نموذج حمدان EFQM التعليمي العالمي في حث المدارس والمؤسسات التعليمية الى تبني أدوات ومعايير عالمية المستوى لضمان تقديم تعليم أفضل على كافة المستويات من خلال وضع الطلاب على رأس الأولويات وتعزيز الابتكار واستشراف المستقبل". 
ومن جانبه، قال "راسل لونغميير"، المدير التنفيذي لمؤسسة EFQM: "إننا سعداء بالإعلان عن نتائج الدورة الأولى من تطبيق نموذج حمدان EFQM التعليمي العالمي. ويساهم هذا النموذج في دعم الجهود المشتركة بين مؤسسة حمدان ومؤسسة EFQM للارتقاء بالتعليم وتحقيق الابتكار والتميز في تطوير المدارس. كما يساعد نموذج حمدان التعليمي EFQM الذي يستخدم في منطقة الشرق الأوسط وخارجها على تبني أفضل الممارسات التعليمية في العالم من خلال تقديم إطار عملي لتطوير المدارس والمنظومة التعليمية ككل". 
&nbsp; 
واستقطبت الجائزة مشاركات العديد من المدارس المحلية والخليجية التي تطبّق نموذج حمدان EFQM والتي تم اختيار 13 مدرسة منها وتقييم أدائها من قبل فريق التحكيم الذي يضم عدداً من المقيمين المحليين والدوليين. وقد تم دعم المدارس بفريق من الخبراء الذين قاموا بتقديم دورات تدريبية للإجابة على استبيان مبسط وإعداد وثيقة التقديم، والتي تبعها تقييم استغرق يوماً من قبل المقيمين الدوليين الذي قاموا بزيارة المدارس لتحديد الممارسات الجيدة وجوانب القوة وفرص التحسين. وتواصل دعم المدارس من خلال العمل معها لوضع خطة تطوير استعداداً للمشاركة في دورة الاعتماد الكامل.
وقد حصلت مدرسة الراية على 3 نجوم وشهادة البرونز بعد تقييمها في النموذج الكامل من قبل فريق من المقيمين الدوليين والمحليين والذين قاموا بعمل العديد من المعاينات خلال 5 أيام في المدارس. 
وستتم دعوة المدارس التي أكملت دورة التأهيل للمشاركة في اعتماد نموذج حمدان التعليمي العالمي EFQM 2023، حيث سيتم تقييمها مقابل النموذج الكامل من قبل مقيمين دوليين ومحليين معتمدين ومؤهلين.
 ويهدف نموذج حمدان EFQM التعليمي العالمي الذي تم تصميمه من قبل مجموعة من الخبراء والمتخصصين في المجال الأكاديمي إلى الارتقاء بجودة التعليم ومخرجاته في كافة أنحاء العالم من خلال إطار عمل يتضمن معايير تقييم وضعت خصيصاً للوصول إلى تجربة تعليمية عالمية متميزة، ولتوفير حلول مبتكرة تساهم في استدامة المنظومة التعليمية. 
يُذكر أنه سيتم تكريم جميع الفائزين بجوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في حفل سيعقد خلال شهر مارس 2023 في دبي والذي سيضم الفائزين بكل فئات الجوائز على المستوى المحلي والخليجي والعربي وجوائز الموهوبين الدولية.

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/890c265c-a57f-4967-a5d6-284b6d80f622.jpg" alt="" width="299" height="199" />
<img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/a4262c8a-1dbf-4ebe-8218-288aaf1abce3.jpg" alt="" width="299" height="199" />
&nbsp;
 &nbsp; 

In collaboration with EFQM 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announces the results of the first cycle of implementing Hamdan EFQM Global Education Model 

13 schools successfully completed the qualifying program for the first cycle and Al-Raya Girls School for Secondary education received 3 star recognition certificates. 
 
Dubai, UAE, 22 February 2023:This year, 12 schools from UAE and 1 school Qatar have completed the Qualifying cycle for the EFQM-Hamdan Global Education award, and Al-Raya School for Girls which was assessed against the full model achieved 3 Star recognition. The results were released during a recent meeting held in Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance in Dubai, chaired by HE Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary-General of the Foundation in the presence of Russell Longmire, EFQM CEO and members of the award team. 

The participating Schools will be recognized at the Foundation's annual awards ceremony, which will take place in Dubai in early March. 

Commenting on the results of the first cycle of applying the model, His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary-General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, said: “We are delighted to announce the outcomes of the first cycle of applying the EFQM-Hamdan Educational Model. This occurs at a time where Hamdan Foundation and EFQM have made qualitative advancements in facilitating educational excellence, as many schools in the Middle East and beyond uses the EFQM-Hamdan Educational Model to identify its strengths and opportunities for improvement. The EFQM-Hamdan Global Educational Model aims to encourage schools and educational institutions to adopt best global practices to ensure delivering better education while prioritizing students, enhancing innovation, and anticipating the future”.

Russell Longmuir, EFQM CEO said: "We are delighted to announce the results of the first cycle of implementing Hamdan EFQM Global Education Model. This model supports the shared vision of EFQM and Hamdan Foundation to enhance education and achieve excellence and innovation in the schools around the world. The model promotes best educational practices by offering an effective framework for the schools and the educational system as a whole”.

The award attracted the participation of many local and Gulf schools out of which 13 schools were selected and assessed by a team of global and local assessors. The schools were supported by a team of experts who conducted several coaching sessions to answer a simple questionnaire and prepare the submission document, this was followed by 1 day assessment by global assessors who visited the schools to identify the good practice, strengths, and opportunities of improvement. The support to the schools continued by working with them to develop an improvement plan in preparation for their participation in the full award cycle.

Al Raya School for Girls achieved 3 stars and bronze level after being assessed against the full model by a group of global and local assessors who conducted over 5 days several interviews and focus groups at the school premises.

Schools who completed the qualifying cycle will be invited to participate in the EFQM-Hamdan Global Educational Award 2023 where they will be assessed against the full model by certified and qualified international and local assessors.
Designed by a team of academic specialists and experts, the EFQM-Hamdan Educational Model aims to improve the quality of teaching and educational outcomes in schools around the world by providing a framework for achieving outstanding performance in Educational Institutions and Recognising high performance.

It is noteworthy that all recipients of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance Awards of all categories at the local, Gulf, and Arab levels as well as the International Gifted Awards will be recognized at a ceremony in March 2023 in Dubai.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تعتمد نتائج الدورة الأولى من تطبيق نموذج حمدان EFQM التعليمي العالمي

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announces the results of the first cycle of implementing Hamdan EFQM Global Education Model 

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/773c2ecb-c86c-4801-8f79-a94cb592d7a4.jpg" alt="" width="299" height="199" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/c166e550-e30f-42cb-a67b-c3a1df1cba39.jpg" alt="" width="299" height="199" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
تزامناً مع "شهر الابتكار 2023":
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم سلسلة من الفعاليات والأنشطة الابتكارية 
المؤسسة تختتم فعالياتها بمنتدى دولي تحت عنوان "المنتدى الدولي للابتكار في التعليم"
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 21 فبراير 2022: تزامناً مع شهر الابتكار 2023 "الإمارات تبتكر"، تنظّم مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز مجموعة من الفعاليات والأنشطة الابتكارية التي تستهدف مختلف الفئات العمرية والتي تتضمن العديد من الورش التدريبية والبرامج التفاعلية. وقد انطلقت فعاليات هذه الأنشطة في مركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار وتستمر لغاية يوم الخميس (23 فبراير الجاري).
&nbsp;
وسوف تختتم مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي فعالياتها في شهر الابتكار بإقامة منتدى دولي تحت عنوان "المنتدى الدولي للابتكار في التعليم"، وذلك يوم الثلاثاء القادم )28 فبراير الجاري (بمكتبة محمد بن راشد. وسيشارك في الحدث نخبة من الخبراء من مؤسسات عالمية رائدة في مجال التعليم الذين سيناقشون على مدى يوم كامل مواضيع عدة مثل المبادرات الدولية في تنمية المعلمين وابداعهم وبرنامج التلمذة العالمي إلى جانب العديد من المواضيع الأخرى ذات الصلة.
وفي تعليقه على أنشطة الابتكار التي تقوم بها المؤسسة، قال سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "ننظم في المؤسسة هذه الأنشطة والبرامج مسترشدين برؤية القيادة الرشيدة في دعم الابتكار وتحفيز المبدعين لتكون دولة الإمارات في طليعة الدول المتقدمة في العالم. ويأتي الابتكار في أولى سلّم أولويات مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، حيث اننا نعمل على تعزيز الابتكار ورعاية الإبداع في كافة المجالات التي تنخرط فيها المؤسسة من خلال قائمة الأنشطة والفعاليات التي ننظمها على مدار العام. وتأتي فعاليات هذا العام تزامناً مع شهر الابتكار "الإمارات تبتكر " والذي يمثل الحدث الوطني الأكبر من نوعه، حيث تنظم الفعاليات والأنشطة في مختلف إمارات الدولة، ويهدف إلى الاحتفاء بالابتكار والمبتكرين، وتشجيع المشاركة الاجتماعية على أوسع نطاق، للمساهمة بمشاريع وابتكارات لخدمة المجتمع من خلال تسخير الإمكانات ودعم المواهب وترسيخ مكانة دولة الإمارات كوجهة عالمية للإبداع والمبدعين".
وانطلق برنامج الابتكار يوم 20 فبراير ويستمر لغاية يوم الخميس (23 فبراير). ويتضمّن البرنامج العديد من الأنشطة والورش التدريبية التي تشمل ورشة الصناعة ويتم من خلالها تصميم وتصنيع مشروع ابتكاري، إلى جانب ورشة وحدات التحكم وتستهدف الطلبة المتميزين من مختلف مراكز أصحاب الهمم.
كما سيتم تقديم ورشة تعريفية عن منصة "جي بي تي للذكاء الاصطناعي" وهي موجهة لموظفي مؤسسة حمدان بن راشد، بالإضافة إلى برنامج الروبوتات والذكاء الاصطناعي الموجه لموظفي الجهات الحكومية ويتضمن التصميم ثلاثي الأبعاد للروبوتات والطباعة ثلاثية الأبعاد للروبوت وبرمجة الروبوت.
كما يُقام معرض المشاريع الابتكارية ويضم أبرز المشاريع الابتكارية تم تنفيذها في مختبر فاب لاب الإمارات. ويستمر المعرض من 20 إلى 23 فبراير2023 من الساعة التاسعة صباحاً وحتى الثانية بعد الظهر.
وتأتي هذه الأنشطة والفعاليات، التي يُشارك في تقديمها كوكبة من الخبراء والمتخصصين في المجالات المختلفة، ضمن جهود مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز المستمرة وبرامجها الهادفة إلى تعزيز ثقافة الابتكار والإبداع ودعم الموهوبين والمتميزين في كافة المجالات ومساعدتهم في تطوير مهاراتهم وابتكاراتهم وتحويل أفكارهم إلى مشاريع ناجحة.
&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/96caabb0-ae91-4a7d-847a-d82f3448b90f.jpg" alt="" width="299" height="199" />

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/c5bf1ad6-c02b-4dcd-bcf4-f709524bf7af.jpg" alt="" width="299" height="199" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/f4942a40-8fba-464d-9319-7d91ec32fde9.jpg" alt="" width="299" height="199" />&nbsp;
&nbsp;
In conjunction with &lsquo;Innovation Month 2023&rsquo;:
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes a series of innovative events and activities
The Foundation will conclude its events with an international forum entitled &lsquo;Global Forum for Innovation in Education&rsquo; 
Dubai, UAE, 21 February 2023: In conjunction with Innovation Month 2023 &lsquo;UAE Innovates&rsquo;, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance is organizing a range of innovative events and activities aimed at various age groups, including numerous training workshops and interactive programs. The activities of these events are organized at the Hamdan bin Rashid Center for Giftedness and Innovation and will continue until Thursday, February 23.
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance will conclude its Innovation Month events by organizing a global forum entitled "The Global Forum for Innovation in Education", which will take place on Tuesday (February 28) at the Mohammed Bin Rashid Library. The event will bring together a group of experts from leading international educational institutions who will discuss various topics throughout the day, including global initiatives to support teachers&rsquo; innovation, global talent mentoring, and many other related topics.
Commenting on the innovation activities carried out by the Foundation, His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary-General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, said: &ldquo;We organize these activities and programs in the Foundation guided by the vision of the wise leadership in supporting innovation and encouraging talents to make the UAE at the forefront of advanced countries in the world. Innovation is a top priority for Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, and we work to enhance innovation and support creativity in all fields in which the foundation is engaged through the list of activities and events that we organize throughout the year. This year's events coincide with the Month of Innovation, which represents the largest national event of its kind, where activities and events are organized in various emirates of the country, and aims to celebrate innovation and innovators, and encourage social participation on the widest possible nation-wide scale, to contribute to projects and innovations to serve the community by unlocking potential and supporting talents and thus consolidating the UAE's position as a global destination for innovation."
The innovation program started will continue until Thursday (February 23rd). The program includes many activities and training workshops, including an industry workshop where an innovative project is designed and manufactured, in addition to a workshop on control units aimed at outstanding students from various centers for people of determination. Top of Form
Bottom of Form
&nbsp;
In addition, an introductory workshop on Artificial Intelligence will be presented to the employees of Hamdan bin Rashid Foundation, as well as a robotics and artificial intelligence program aimed at government employees, which includes 3D design of robots, 3D printing of robots, and robot programming.
There will also be an exhibition of innovative projects showcasing the most prominent innovative projects that have been implemented at the UAE Fab Lab. The exhibition runs from February 20 to February 23, 2023, from 9:00 am to 2:00 pm.
These activities and events, which are being presented by a group of experts and specialists in various fields, come as part of the efforts of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and its programs aimed at promoting a culture of innovation and creativity, supporting talented and distinguished individuals in all fields, helping them develop their skills and innovations, and turning their ideas into successful projects.
&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/2/36493cef-9842-4910-830a-24dfe43d0998.jpg" alt="" width="299" height="199" />

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم سلسلة من الفعاليات والأنشطة الابتكارية 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes a series of innovative events and activities

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تُعلن عن نتائج مُسابقة مبتكرون 2022
&nbsp;
<ul>
<li>157 مشاركة في الفئة العمرية من 9 الى 15 سنة، واختيار 6 أفكار فائزة و15 فكرة مميزة</li>
<li>فوز 4 فرق من عدد 35 فريقاً شارك في الفئة العمرية ما فوق 18 عاماً &nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
دبي، الامارات العربية المتحدة، 6 يناير 2023: أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عن نتائج مسابقة مبتكرون لدورة العام 2022 والتي لاقت إقبالاً كبيراً من كافة الفئات العمرية.
وقال سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "مسابقة مبتكرون من المبادرات الرائدة التي أطلقتها المؤسسة في إطار مساعيها لدعم الابتكار والموهوبين وتشجعيهم على تقديم ابتكاراتهم وأفكارهم الخلاقة وتحويلها إلى واقع ملموس وتطبيقها لاستفادة المجتمع منها، ما يدعم ترسيخ مكانة الإمارات كوجهة عالمية للموهوبين والمبتكرين، وتحقيق رؤية القيادة الرشيدة الرامية إلى تشجيع ونشر ثقافة الإبداع والابتكار ودعم كافة الجهود والمساعي التي تبذلها الجامعات والمؤسسات العلمية في الدولة لتخريج أجيال قادرة على الابتكار والإبداع".
وأضاف الدكتور السويدي: "خلال دوراتها السابقة ظلّت مسابقة مبتكرون تحقق نجاحاً كبيراً في ارتفاع عدد المشاركات، كما حققت أهدافها في استكشاف الكثير من المواهب ومساعدة الكثيرين في تحويل مشاريعهم إلى واقع ملموس، مما ساهم في استقطاب المزيد من أصحاب الأفكار المتميزة للمشاركة. وقد اشتملت مشاركات هذه الدورة على العديد من الأفكار المبتكرة والمشاريع المتميزة، حيث قام بتقييم الأعمال المشاركة لجنة من المحكمين البارزين الذين اتبعوا أحدث معايير التحكيم الدولية من أجل تحقيق الدقة والشفافية في التقييم".
وأشار القائمون على المسابقة، بأن عدد المشاركات في المسابقة بلغ 157 مشاركة في الفئة العمرية من 9 الى 15 سنة، تم استلامها عبر موقع فاب لاب الإمارات، حيث تم اختيار 6 أفكار فائزة و15 فكرة مميزة.
وكان من بين مشاريع الأفكار الفائزة في هذه الفئة مشروع لغة الإشارة والذي شاركت به الطالبة أسماء عبد الله الشحي من ثانوية التكنولوجيا التطبيقية في عجمان، ومشروع تحدي الطاقة والتي شاركت به الطالبة جواهر عبد الله رشاد من مدرسة جميرا ومشروع جهاز الحناء والذي قدمته الطالبة افنان هيثم اسماعيل من مدرسة الشهداء ومشروع حقيبة الظل والذي شارك به خالد وليد العوضي من مدرسة الراشدية، ومشروع الميدالية الذكية للدواء الذي شارك به الطالب غانم محمد الصريدي من مدرسة مسافي للحلقة الثانية والتعليم الثانوي ومشروع المزرعة المثمرة من خلال مشاركة الطالب حمد صلاح أمين من مدرسة دبي الوطنية.
أما في الفئة العمرية من 18 عاماً فما فوق، فقد كان عدد الفرق المشاركة 35 فريقاً من مختلف جامعات الدولة، وتم اختيار 4 فرق فائزة من قبل لجنة التحكيم. حيث فاز مشروع BotPot والذي شارك فيه كل من براء حمدي موسى الجيلاني واحمد فتحي احمد ابو عيسى. وفاز مشروع Bright Light والذي شارك فيه كل من سعيد صقير سعيد الشحي وعبد الرحمن طارق الشامسي وحمدان مروان عبد الله الشحي. كما فاز كل من مشروع إنقاذ والذي شاركت فيه اسراء بنت عادل بن منور وهاجر بنت عادل بن منور ومحمد فائق محمد ومشروع PlantCare والذي تقدم به صالح بن محمد بن صالح السهيل.
يُذكر أن مسابقة مبتكرون تستهدف الاشخاص في الفئات العمرية من 9 إلى 15 عام من فئة الصغار، ومن تزيد أعمارهم عن 18 عاماً لفئة الكبار. وتقوم فكرة المسابقة على استقطاب الأشخاص الذين يتمتعون بميول إبداعية ولديهم شغف الابتكار، لتشجيعهم على عرض أفكارهم من خلال العديد من الوسائل وإتاحة الفرصة لهم لعرض أفكارهم المبتكرة وآلية تطبيقها والاستفادة منها. ويتم تقييم الأفكار من قبل لجان التحكيم المتخصصة ومن ثم يتم اختيار المتميز منها وتحويله إلى منتج من خلال فاب لاب الإمارات، كما يتم تسويق ونشر وعرض الأفكار الفائزة من خلال منصات الجائزة المختلفة.

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance unveils results of &lsquo;Innovators Competition 2022&rsquo; &nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>6 winning and 15 distinguished ideas out in age range (9-15) years</li>
<li>4 winning teams in age range (18 and above years) </li>
</ul>
Dubai, United Arab Emirates, 12 January 2023: &nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announced the results of &lsquo;Innovators Competition 2022&rsquo; which witnessed remarkable participations from all age groups.
His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, said, &ldquo;The &lsquo;Innovators Competition&rsquo; is one of the pioneering initiatives launched by the Foundation as part of its endeavors to support talented people and encourage them to present their innovations and creative ideas, turn them into a tangible reality and apply them for the benefit of society. In addition to realizing the vision of the wise leadership to promote and spread a culture of creativity and innovation, this helps to support all efforts and endeavors made by universities and scientific institutions in the country to graduate generations capable of creativity and innovation. It also helps to strengthen the UAE's position as a global destination for talented and innovative people.&rdquo;
&ldquo;The &lsquo;Innovators Competition&rsquo; continued to grow its participant base with tremendous success during its previous sessions. It also succeeded in identifying a lot of talents and assisting a lot of people in making their concepts a reality, which helped draw in more noteworthy ideas. A committee of experienced assessors examined the participating projects using the most recent international arbitration standards to ensure integrity and transparency. As a result, the contributions to this session contained many original ideas and remarkable initiatives,&rdquo; added His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi.
The competition's organizers received 157 entries from participants&nbsp;between the ages of 9 and 15 through the &lsquo;Fab Lab UAE&rsquo; website. Six winning entries and fifteen distinguished ideas&nbsp;were recognized.
Among the winning projects in this category were &lsquo;Sign Language&rsquo; project, by the student Asmaa Abdullah Al-Shehhi from the Applied Technology High School in Ajman, &lsquo;Energy Challenge&rsquo; project by the student Jawaher Abdullah Rashad from Jumeirah School, &lsquo;Henna Device&rsquo; project by the student Afnan Haitham Ismail from the Martyrs School, &lsquo;Shadow Bag&rsquo; project by Khaled Walid Al-Awadi from Al-Rashidiya School, &lsquo;Smart Medicine Medal&rsquo; project by the student Ghanem Muhammad Al-Suraidi from Masafi School in the second cycle and secondary education, and &lsquo;Fruitful Farm&rsquo; project by the student Hamad Salah Amin from Dubai National School.
As for the age group of 18 years and above, the number of participating teams was 35 teams from various universities in the country and 4 winning teams were selected by the jury, namely, &lsquo;The BotPot&rsquo; project by Baraa Hamdi Musa Al-Jilani and Ahmed Fathi Ahmed Abu Issa, &lsquo;The Bright Light&rsquo; project by Saeed Saqir Saeed Al Shehhi, Abdul Rahman Tariq Al Shamsi and Hamdan Marwan Abdullah Al Shehhi, in addition to &lsquo;The rescue&rsquo; project by Israa bint Adel bin Munawar, Hajar bint Adel bin Munawar, and Muhammad Faiq Muhammad and &lsquo;Plant Care&rsquo; project, which was presented by Saleh bin Muhammad bin Saleh Al-Suhail.
&nbsp;&lsquo;Innovators Competition&rsquo; targets people in the age groups from 9 to 15 years in the junior category, and those over the age of 18 years in the adult category. The competition's concept is to engage those who have a passion for innovation and a creativity, to encourage them to exhibit their ideas in a variety of ways, and to provide them with the chance to do so while also reaping the rewards. The proposals are assessed by expert arbitration committees, and the best ones are subsequently chosen and developed into products by Fab Lab UAE. The numerous award platforms are also used to promote, publish, and showcase the winning designs.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تُعلن عن نتائج مُسابقة مبتكرون 2022

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance unveils results of ‘Innovators Competition 2022’  

الإعلان عن جائزة حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز للعام 2022
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 5 يناير 2023: أعلنت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) ومؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عن نتائج المتبارين في جائزة حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز في دورتها الخامسة والعشرين (25) للعام 2022، من ثلاث عشرة (13) دولة عربية، بفوز أربعة (4) بحوث من إجمالي (72) بحثا مشاركا على مستوى الوطن العربي.
وفي الإعلان عن نتائج منافسات الجائزة، أكّد معالي الأستاذ الدكتور محمد ولد أعمر، المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم أنّ الألكسو يسرها الإعلان عن نتائج منافسات جائزة حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز بالتزامن مع اليوبيل الفضي لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وإتمامها (25) عاماً في خدمة التعليم، وأن استمرار التعاون المشترك بين المنظمة ومؤسسة حمدان يؤكد حرصها على تشجيع البحوث ونشرها في مجال التعليم من خلال إبراز أهمية دور الباحثين في تطوير الفكر التربوي والتخطيط التعليمي نحو تمكين صناع التعليم لصياغة تعليم جيد ومتوازن يسهم في ردم الفجوة المعرفية بين المجتمعات المتقدمة والنامية، مؤكدا على ضرورة إسهام البحوث والدراسات في صناعة القرار التعليمي في سبيل تعزيز جهود الحكومات والمنظمات في الوطن العربي الرامية إلى الارتقاء بالتعليم، ونوّه الأستاذ الدكتور محمد ولد أعمر أن جائزة حمدان - الألكسو قد نجحت في اكتشاف الممارسات البحثية الناجحة في مجال التعليم في الوطن العربي، وأن نشر هذه الممارسات وتعميمها في أرجاء الوطن العربي يسهم في تحويل تلك المبادرات إلى نشاط في الميادين التربوية، مما يساعد على تعزيز فرص نمو الحركة البحثية وانعكاسها في تحسين المخرجات التعليمية على مستوى الوطن العربي".
وأضاف الأستاذ الدكتور محمد ولد أعمر إلى أن قائمة الفائزين في منافسات الدورة الخامسة والعشرين لجائزة حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز تضمنت أربعة بحوث: ثلاثة منها لباحثين من المملكة العربية السعودية، وبحث واحد لباحث من الجمهورية اليمنية" وهم الآتية أسماؤهم:
<ol>
<li>"أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيَا والصمود التعليمي لدى طلاب الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية". للباحث د. علي بن حسن شوكان نجمي (المملكة العربية السعودية)،</li>
<li>"إطار مِعْياري مُقترح "برنامج نَجَاز" لتطوير مؤشرات الأداء بالمدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية "دراسة طُوليَّة" للباحث د. محمد بن علي الخريزي (المملكة العربية السعودية).</li>
<li>"الوعي بالأمن السيبراني وعلاقته بالتحول الرقمي لدى مشرفي ومشرفات إدارة التعليم بمنطقة جازان". للباحثة د. مريم يحيى محمد عطيف (المملكة العربية السعودية)،</li>
<li>"تصور مقترح لتوظيف الوسائط الرقمية للجامعات العربية في نشر وترسيخ قيم التعايش والتسامح بين الشباب الجامعي"، للباحث أ.د/ خالد حسن علي الحريري (الجمهورية اليمنية)،</li>
</ol>
من جانبه، أكّد سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أن مؤسسته سعيدة بنجاحنا مع الألكسو في تتويج الجهود المشتركة بإعلان نتائج منافسات جائزة حمدان&ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز في دورتها الحالية وتحقيق مستهدف جيد من المشاركات على مستوى الباحثين في الدول العربية، مما يؤكد بأن المؤسستين ماضيتان في منهجية سليمة لتنمية قاعدة هذه المشاركات وضرورة إبراز أهمية البحوث والدراسات لأصحاب القرار التعليمي، لهدف إثراء العمل التربوي وتشجيع روح البحث بين الأكاديميين والمتخصصين في المجال التربوي"، وأنّ "مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وهي تحتفل بيوبيلها الفضي تواصل تعاونها مع الألكسو والمنظمات الإقليمية والدولية بفضل التمكين الحكومي وثقة الجمهور التربوي الذي يتميز بوعي كبير تجاه ضرورات تميز الأداء التعليمي ودوره في الارتقاء بجودة التعليم والمساهمة في التنمية المستدامة من خلال تأهيل كوادر قادرة على قيادة مسيرة التطور والنماء". وأشار معاليه إلى أن مؤسسة حمدان تهدف باعتمادها "جائزة حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز" إلى اكتشاف الباحثين المتمیزین والممارسات التربویة الناجحة، وتعميمها في المیدان التربوي للاستفادة منها وإطلاق الطاقات الكامنة لدى التربويين، وذلك عبر خلق جو تنافسي يرتقي بقدرات الباحثين في المجال التربوي ويشجعهم على إطلاق طاقاتهم المخزونة وإبراز أفضل ما لديهم من معارف ومهارات تربوية. ويصّب هذا الأمر بنهاية المطاف في مصلحة تطور قطاع التربية والتعليم على المستوى العربي وتعزيز تنافسيته عالمياً"، و"تشجيع البحث التربوي والذي يعّد دعامة أساسية لتقديم خدمات تعلم أفضل لأبناء الوطن العربي".
إشارة إلى انه سيتم تنظيم حفل تكريم للفائزين بجوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، خلال شهر مارس 2023، في إمارة دبي، وسيضم الفائزين بمختلف مستوياتهم المحلية والخليجية والعربية وجوائز الموهوبين الدولية.
والجدير بالذكر أن عدد المشاركين في منافسات جائزة حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز قد بلغ 72 باحثا، على النحو الآتي: (27) باحثا من المملكة العربية السعودية، و(26) باحثا من جمهورية مصر العربية، و(4) باحثين من المملكة الأردنية الهاشمية، و(3) باحثين من المملكة المغربية، وباحثين(2) من الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وباحثين (2) من دولة فلسطين، وباحث (1) واحد من كل من مملكة البحرين، وجمهورية العراق، والجمهورية اليمنية، والجمهورية التونسية، والجمهورية العربية السورية، والجمهورية &nbsp;الإسلامية الموريتانية، ودولة الكويت.

Announcement of the winners of Hamdan ALECSO Award for Distinguished Educational Research 2022
Dubai, UAE, 5 January 2023: The Arab Organization for Education, Culture and Science (ALECSO) and Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announce the results of the 25th session of Hamdan &ndash; ALECSO Award for Distinguished Educational Research for the year 2022. The award attracted participations of 13 Arab countries where there were four winning research papers out of a total of 72 participants at the level of the Arab world.
His Excellency Prof. Dr. Mohamed Ould Amar, Director General of the Arab Organization for Education, Culture, and Science (ALECSO) expressed his delight to announce the results of the competitions of Hamdan &ndash; ALECSO Award for Distinguished Educational Research in conjunction with the Silver Jubilee of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and its conclusion of 25 years in service in the development of educational sector. His Excellency added that the organization's partnership with&nbsp; Hamdan Foundation demonstrates its intention to promote and disseminate research in the field of education by highlighting the significance of researchers in&nbsp;&nbsp;offering&nbsp;all decision-makers the tools they need to create high-quality, well-balanced education that helps close the knowledge gap between developed and developing societies, highlighting the importance of research and studies in supporting the initiatives of Arab governments and organizations focused at enhancing education. Prof. Dr. Mohamed Ould Amar noted that Hamdan &ndash; ALECSO Award has been successful in identifying effective research practices in education in the Arab world, and that the dissemination of these practices throughout the Arab world contributes to turning these initiatives into actions in the educational fields, which helps to increase opportunities and the expansion of the research&nbsp;and its impact on raising educational standards in the Arab world.
Prof. Dr. Mohamed Ould Amar said that four research papers are on the list of winners for the 25th session of Hamdan &ndash; ALECSO Award for Distinguished Educational Research. Three researchers are from the Kingdom of Saudi Arabia and one researcher is from the Republic of Yemen. These four research papers are as follows:
<ol>
<li>&lsquo;The Impact of Using Game Based Classrooms on Developing Self-Regulated Learning Skills and Educational Resilience Among Third-intermediate Students in the English Language Course&rsquo; by Dr. Ali Hasan Shawkan Najmy(KSA)&nbsp;</li>
<li>&lsquo;A Proposed Normative Framework "Najaz Program" for the Development of Performance Indicators in Secondary Schools in the Kingdom of Saudi Arabia&rsquo; by Dr. Mohammad bin Ali Alkhreizy (KSA)</li>
<li>&lsquo;Cybersecurity Awareness and its Relationship to Digital Transformation Among Supervisors in Jazan Education Department&rsquo; by Dr. Mariam Yehya Mohammad Oteif (KSA).</li>
<li>&lsquo;A Proposed Vision to Employ Digital Media for Arab Universities in Spreading and Consolidating the Values ​​of Coexistence and Tolerance Among University Youth&rsquo; by Prof. Dr. Khaled Hasan Ali Al Hariri (Yemen)</li>
</ol>
For his part, His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, expressed his delight with Hamdan Foundation&rsquo;s fruitful collaboration with ALECSO, which culminated in the announcement of the results of the Hamdan &ndash; ALECSO Award for Distinguished Educational Research in its current session and the successful achievement reflected by the high level of participations from the Arab countries. The two institutions are pursuing a sound methodology to create a cultivating environment for these participations, and it is necessary to emphasize the value of research and studies for decision makers to enrich educational work and promote the research spirit among academics and education specialists. His Excellency added, &ldquo;As it celebrates its silver jubilee, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance continues its collaboration with ALECSO and other regional and international organizations thanks to government empowerment and the support of the educational community, which is distinguished by a keen awareness of the importance of excellence in educational performance and its role in enhancing educational quality and promoting sustainable development through the qualification of capable cadres to lead the process of development and growth.&rdquo;
His Excellency emphasized that by establishing Hamdan &ndash; ALECSO Award for Distinguished Educational Research, Hamdan Foundation seeks to identify outstanding researchers and effective educational practices, disseminate them in the educational field so that educators may benefit from them and realize their full potential. This is accomplished by fostering a competitive environment that enhances researchers' abilities in the field of education and motivates them to unlock their potential. This is in the interest of growing the Arab education sector and rendering it more competitive internationally. Additionally, encouraging educational research is a fundamental component for delivering improved educational services to Arab people.
The number of participants in the competitions of Hamdan &ndash; ALECSO Award for Distinguished Educational Research has reached 72 researchers, as follows: 27 researchers from Saudi Arabia, 26 researchers from Egypt, and 4 researchers from the Jordan, 3 researchers from Morocco, 2 researchers from Algeria, 2 researchers from Palestine, and 1 researcher each from Bahrain, Iraq, Yemen, Tunisia, Syria, Mauritania and Kuwait.
A ceremony honoring the winners of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance Awards will be organized in March 2023 in Dubai. It will include winners of various local, Gulf and Arab levels, as well as international talent awards.

الإعلان عن جائزة حمدان – الألكسو للبحث التربوي المتميز للعام 2022

Announcement of the winners of Hamdan ALECSO Award for Distinguished Educational Research 2022

فوز 3 مؤسسات من السعودية والبحرين وباكستان بجائزة حمدان الايسسكو
37 مُشاركة من 18 دولة اسلامية في الدورة الثالثة للجائزة
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 30 ديسمبر 2022: أعلنت منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (الإيسيسكو) ومؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ، نتائج الدورة الثالثة من جائزة حمدان - الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية بدول العالم الإسلامي بفوز مؤسسة الملك فيصل الخيرية من المملكة العربية السعودية عن مشروع جامعة الفيصل ، والمؤسسة الملكية للأعمال الانسانية عن مشروع مجمع مملكة البحرين العلمي، ومؤسسة الخدمات التربوية الاجتماعية في جمهورية باكستان الإسلامية عن مشروع "الصم يصلون إلى مدارس باكستان".
وفي كلمته بمناسبة إعلان النتائج، قال الدكتور سالم بن محمد المالك، المدير العام لمنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة "الإيسيسكو": "يسرنا إعلان نتائج الدورة الثالثة من جائزة حمدان - الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية بدول العالم الإسلامي، التي تأتي في إطار التعاون بين منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) ومؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بهدف تطوير التعليم وتشجيع المشاريع التربوية وتكريم المؤسسات على مبادراتهم التطوعية وأنشطتهم الخيرية في مجالات التربية والتعليم، مما يساعد على دعم البيئة التعليمية وتشجيع المؤسسات الخيرية على العمل في مجال التعليم وتشجيع إقامة المشاريع التربوية المتميزة والمستدامة لدعم مسيرة التعليم في المناطق والمجتمعات المستهدفة. ونحن نؤمن في المنظمة أن ذلك لن يتحقق إلا عبر بذل مزيد من الجهود وخلق الشراكات الاستراتيجية بين المؤسسات المعنية وكافة المهتمين بقطاع التعليم الذي يمثل الركيزة الأساسية للتنمية البشرية المستدامة".
وأضاف الدكتور المالك: "شارك في هذه الدورة سبعة وثلاثون مرشحاً، تقدموا بمشاريع تربوية وتعليمية هامة تهدف إلى النهوض بالأداء التعليمي والارتقاء بالخدمات التربوية وتحسين البنى والهياكل والوسائط اللازمة لذلك. وتقدم الفائزون بمشاريع نموذجية رائدة وإنجازات ميدانية نوعية شملت تأسيس الجامعات وإنشاء المجمعات التعليمية وتأسيس المراكز وبرامج التدريب الفني والتأهيل المهني، داخل بلدانهم وفي المناطق العربية والآسيوية والإفريقية".
من جانبه، عبّر سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عن سعادته بنجاح الدورة الثالثة من جائزة حمدان الايسسكو وبحجم المشاركات التي وصلت الى 37 مشاركة من 18 دولة مما يعكس أثر الجهود المشتركة بين منظمة الايسسكو ومؤسسة حمدان في إبراز وتشجيع المبادرات التطوعية الموجهة إلى التعليم في العالم الإسلامي. وقال: &nbsp;"نهنئ المؤسسات الثلاثة الفائزة في الدورة الثالثة من جائزة حمدان - الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية بدول العالم الإسلامي ، ونؤمن بأن هذه النماذج حققت انجازات لافتة بفضل المبادرات التطوعية التي تعمل في صمت لأجل تعزيز فرص التنمية المستدامة والارتقاء بالمجتمعات الاسلامية ، وأكد السويدي أن مؤسسة حمدان وهي إذ تحتفل بيوبيلها الفضي فإنها تفخر بشراكاتها الدولية والاقليمية والتي دفعت بإسهاماتها إلى التوسع في خدمة المجتمعات على صعيد كافة أقاليم العالم ، لافتاً إلى أن الشراكة مع الايسسكو من خلال هذه الجائزة ومشروع صندوق حمدان الايسسكو وما حققتاه من نتائج جيدة على أرض الواقع برهنت على الرؤية الحكيمة للمغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم طيب الله ثراه الذي لطالما اهتم &nbsp;في توفير التعليم في المجتمعات النامية وحرصه المستمر على ضرورة توفير الدعم للتعليم &nbsp;في محاولة لردم الفجوة المعرفية وتحقيق التوازن الذي يخدم الاتجاه العالمي المنفتح بتداخلاته الثقافية وتبايناته الاقتصادية والتنافسية ، وأوضح الامين العام أن الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم الرئيس الاعلى للمؤسسة يتابع بحرص نهج والده و مواصلة دور المؤسسة الداعم للبرامج والمشروعات التعليمية الفاعلة في سبيل دفع الجهود المتصلة بالارتقاء بالتعليم نحو تحقيق غاياتها ، وقال إن المشروعات والبرامج التطوعية المنتشرة تستحق أن تكون مصدر إلهام للآخرين في قيمة المسؤولية المجتمعية والوعي بالتحديات الكبيرة التي تواجه التعليم في العديد من المجتمعات .
وحول نتائج منافسات الجائزة، أوضح الدكتور السويدي بأن الدورة شهدت مشاركة سبعة وثلاثين مرشحاً، تقدموا بمشاريع تربوية وتعليمية هامة تهدف إلى النهوض بالأداء التعليمي والارتقاء بالخدمات التربوية وتحسين البنى والهياكل والوسائط اللازمة لذلك حيث كانت المبادرات مثالية في إنجاز برامج نموذجية رائدة وإنجازات ميدانية نوعية شملت تأسيس الجامعات وإنشاء المجمعات التعليمية وتأسيس المراكز وبرامج التدريب الفني والتأهيل المهني "، وأضاف بأن مجموعة المشاركات المؤهلة لنيل الجائزة جاءت من ثماني عشرة دولة شملت البحرين وليبيا وقيرغيزستان وغانا وسوريا ولبنان وجيبوتي وباكستان واندونيسيا والسعودية والمغرب والكويت والعراق والصومال والسودان والإمارات والأردن، مما يعكس حجم وقيمة المبادرات الموجودة في ميادين التعليم في العالم الاسلامي ، وأضاف بأن الفائزين يتمتعون برصيد متميز من الانجاز على هذا الصعيد حيث أن مؤسسة الملك فيصل الخيرية من المملكة العربية السعودية أسست في عام 2002 مشروع جامعة الفيصل لتكون أول جامعة أهلية غير ربحية، تهدف إلى الإسهام في رفع مستوى التعليم والبحث العلمي، حيث بلغ إجمالي ميزانية مشاريع مؤسسة الملك فيصل الخيرية &nbsp;2.5 مليار درهم أنفقتها على مشاريع خيرية تعليمية. &nbsp;
كما تميزت المؤسسة الملكية للأعمال الانسانية في مملكة البحرين بمشروعها الفائز وهو مجمع مملكة البحرين العلمي والذي تم تنفيذه داخل جامعة الصومال الوطنية لإعادة تشغيل الجامعة بعد إغلاق دام 20 سنة، حيث يضم المجمع 7 كليات أساسية. وتقّدر ميزانية مشاريع المؤسسة الملكية بـ1.2 مليار درهم استقطبتها مشاريع خيرية تعليمية. &nbsp;
بينما نجح مشروع "الصم يصلون إلى مدارس باكستان" الذي تقدمت به مؤسسة الخدمات التربوية الاجتماعية في جمهورية باكستان الإسلامية في الفوز بالجائزة ، حيث تبلغ إجمالي ميزانية مشاريعها الخيرية التعليمية مليون دولار سنوياً ، ويهدف هذا المشروع الطموح إلى دعم أصحاب الهمم من الصم من خلال التكنولوجيا عن طريق تقديم منهج متكامل يركز على تطوير المعلمين وتدريب أولياء الأمور بغية توظيف أصحاب الهمم من الصم وإدماجهم في المجتمع
يذكر أن جائزة حمدان - الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية بدول العالم الإسلامي تهدف الى تشجيع المشاريع التربوية المتميزة والمستدامة والشاملة، وتكريم القائمين، من الشخصيات والمؤسسات، على المبادرات التطوعية والأعمال الخيرية في مجال التربية والتعليم. وتُمنح هذه الجائزة كل سنتين، لثلاثة فائزين، ويحصل كل فائز على درع الجائزة ومكافأة مالية، يتم توظيفها في دعم وتطوير المشروع الفائز أو العمل التربوي بصفة عامة.
وفي سياق متصل، أعلنت منظمة الإيسيسكو ومؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بهذه المناسبة عن فتح باب الترشيح للدورة الرابعة من جائزة حمدان - الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية بدول العالم الإسلامي للمستهدفين على مستوى جميع دول العالم الاسلامي، وفق الشروط والإجراءات التي سيتم تعميمها على الموقع الإلكتروني &nbsp;<a href="http://www.ha.ae">www.ha.ae</a>.

3 institutions from Saudi Arabia, Bahrain and Pakistan won the
Hamdan bin Rashid Al Maktoum &ndash; ICESCO Award 
&nbsp;
The award in its 3rd cycle attracted 37 participants from 18 different countries
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, 30 December 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and the Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ICESCO) announced the winners for the third session of Hamdan bin Rashid Al Maktoum &ndash; ICESCO Award for Volunteering in the Development of Educational Facilities in the Arab and Islamic World. King Faisal Foundation from the Kingdom of Saudi Arabia won the award for the Al Faisal University project, whereas the Royal Humanitarian Foundation won the award from the Kingdom of Bahrain for Bahrain Scientific Complex project, and the Foundation for Social Education Services in Pakistan won it for the project on hearing-impaired students in Pakistan&rsquo;s Schools.
Dr. Salim bin Muhammad Al Malik, Director General of ICESCO, said: &ldquo;We are pleased to announce the results of the third session of &nbsp;Hamdan &nbsp;- ICESCO Award&nbsp;for Volunteering in the Development of Educational Facilities in the Islamic World , which is part of a collaboration between the Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ICESCO) and Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance with the goal of developing education, encouraging educational projects, and promoting educational initiatives. This&nbsp;promotes the creation of notable and long-lasting educational projects to support the educational process in the targeted areas and communities. It also encourages humanitarian organizations to engage in the field of education. The organization holds the belief that this can only be accomplished by putting in more effort and forming strategic alliances with all parties interested in the education sector, which serves as the base for long-term human growth.&rdquo;
Dr. Al Malik added, &ldquo;The session featured 37 applicants who presented significant educational projects aimed at enhancing educational services, raising the bar for educational achievement, and bettering the tools, structures, and methods required to achieve these goals. In their native countries as well as in the Arab, Asian, and African regions, the winners exhibited innovative model projects and high-caliber field accomplishments, such as the creation of universities, educational complexes, centers, and technical training and vocational rehabilitation programs.&rdquo;
For his part, His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, expressed his delight at the success of the third session of&nbsp;Hamdan - ICESCO Award and the volume of participation that reached 37 from 18 countries, reflecting the impact of the joint efforts between ICESCO and Hamdan Foundation in highlighting and encouraging voluntary initiatives aimed at education.
He said, &ldquo;We congratulate the three winning institutions in the third cycle of Hamdan bin Rashid Al Maktoum &ndash; ICESCO Award for Volunteering in the Development of Educational Facilities in the Islamic World, and we believe that these models have achieved remarkable achievements thanks to the voluntary initiatives to promote opportunities for sustainable development and the advancement of Islamic societies.
Dr. Al Suwaidi emphasized that Hamdan Foundation, which is celebrating its silver jubilee, is proud of its international and regional partnerships, which inspired its contributions to expand the service of societies at the level of all regions of the world. He specifically mentioned the partnership with ICESCO through this award and the Hamdan -&nbsp;ICESCO Fund project, as well as the positive results that proved the vision of the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, may God rest his soul, who was always interested in promoting education in underdeveloped societies and who was perpetually concerned about the need to support education in an effort to close the knowledge gap and strike a balance that supports the open global trend. The Secretary-General explained that Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, Supreme President of the Foundation, is carefully adopting his father's strategy and continuing the role of the Foundation in supporting successful educational programs and projects in order to advance efforts related to the advancement of education towards achieving its goals.&nbsp;
Regarding the results of the award competitions, Dr. Al Suwaidi explained that the session witnessed the participation of thirty-seven candidates, who presented important educational projects aimed at improving educational performance, upgrading educational services, and improving the structures, , as the initiatives were ideal in the completion of pioneering model programs and qualitative field achievements, including the establishment of universities and educational complexes and centers and programs for technical training and vocational rehabilitation. The number of entries that qualified for the award, which came from 18 countries, he continued, included those from Bahrain, Libya, Kyrgyzstan, Ghana, Syria, Lebanon, Djibouti, Pakistan, Indonesia, Saudi Arabia, Morocco, Kuwait, Iraq, Somalia, Sudan, the UAE, and Jordan, reflecting the scope and importance of educational initiatives throughout the Islamic world. The King Faisal&nbsp;Foundation from the Kingdom of Saudi Arabia established the Al-Faisal University project in 2002 to be the first non-profit private university, aiming to contribute to raising the level of education and scientific research, he continued, adding that the winners enjoy a distinguished record of accomplishment in this regard. As the total budget for projects, the King Faisal Foundation spent 2.5 billion dirhams on educational charitable projects.
The Kingdom of Bahrain Scientific Complex, which was constructed within the Somali National University to reopen the university after a 20-year closure, was the winning project submitted by the Royal Humanitarian Foundation of the Kingdom of Bahrain. The complex includes 7 basic colleges. The Royal Foundation's projects have an estimated 1.2 billion dirham budget, which was drawn in part by humanitarian and educational endeavors.
The ambitious initiative on schooling of hearing-impaired students, presented by the Social Education Services Corporation in the Islamic Republic of Pakistan, was successful in receiving the award. The entire budget of its educational charitable projects is one million dollars annually. By offering a comprehensive curriculum that focuses on educating teachers and training parents in order to hire and integrate into the society people of determination who are&nbsp;deaf.&nbsp;
It is noteworthy to mention that the Award aims at encouraging and honoring the holders of voluntary initiatives and charitable works in the education sector to develop educational infrastructure in the Islamic world. The award is given bi-annually to three winners, individuals or institutions that have contributed to the development of educational infrastructure in the countries of the Islamic world.
In a related context, ICESCO and&nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announced the opening of nominations for the fourth round of the Hamdan-ICESCO Award for Volunteering in the Development of Educational Facilities in the Islamic World, under the terms and guidelines that will be implemented&nbsp;distributing it on the <a href="http://www.ha.ae">www.ha.ae</a> &nbsp;website.

فوز 3 مؤسسات من السعودية والبحرين وباكستان بجائزة حمدان الايسسكو

3 institutions from Saudi Arabia, Bahrain and Pakistan won the Hamdan bin Rashid Al Maktoum – ICESCO Award 

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/1/ec8ec261-fcd3-4ba9-9509-d6817055d226.PNG" alt="" width="250" height="209" />
&nbsp;
السعودية تتصدّر على المستوى الخليجي في عدد الفائزين بنيلها تسع جوائز وثلاث جوائز للكويت وجائزة لكل من قطر والبحرين:
مكتب التربية العربي لدول الخليج ومؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز يُعلنان نتائج منافسات الدورة 25 من جوائز مؤسسة حمدان على المستوى الخليجي &nbsp;
&nbsp;
14 فائزاً على مستوى الخليج من أصل 77 مشاركة خليجية
أعلن مكتب التربية العربي لدول الخليج ومؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عن اعتماد نتائج منافسات الدورة 25 لجوائز مؤسسة حمدان على المستوى الخليجي، حيث تم اعتماد فوز 14 مشاركاً من مجمل 77 مشاركة خليجية ضمن فئات الطالب المتميز والمعلم المتميز والمدرسة المتميزة.
وبلغ عدد الفائزين في المنافسات الخليجية 14 فائزاً في مختلف الفئات. وتصدرت المملكة العربية السعودية في عدد الفائزين من خلال حصولها على تسع جوائز تلتها الكويت بنيلها ثلاث جوائز ثم كل من قطر والبحرين اللتين حصلتا على جائزة لكل منهما من إجمالي الجوائز. &nbsp;
وفي تعليقه على اعتماد نتائج منافسات الدورة 25 لمؤسسة حمدان على المستوى الخليجي، قال معالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، الدكتور عبد الرحمن بن محمد العاصمي: "يسرنا في مكتب التربية العربي لدول الخليج أن نعلن عن نتائج منافسات الدورة 25 من جوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز على المستوى الخليجي. ويأتي هذا الإعلان المشترك الذي نقوم به اليوم ثمار التعاون الاستراتيجي بين مكتب التربية العربي لدول الخليج ومؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، والذي يهدف إلى ترسيخ مبادئ التميز وتحقيق أهداف هذه الجائزة ومساعيها في تعزيز الاداء التعليمي لدى المعلمين والمعلمات والطلاب والاهتمام بكافة الفئات والجهات الفاعلة في قطاع التعليم من المؤسسات والأفراد الذين يقدمون إنجازات وإبداعات مميزة على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي".
ومن جانبه، قال سعادة الدكتور خليفة علي السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "إنه من دواعي سرورنا أن نعلن عن نتائج المنافسات الخليجية من الدورة 25 من جوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز من مكتب التربية العربي لدول الخليج، ما يعكس تطور الجائزة واتساع نطاق شراكاتها الاقليمية والدولية. ونؤكد على حرص المؤسسة على تبني القيم والمبادئ المتمثلة في دعم التعليم وتطوير مؤسساته باعتباره ركيزة أساسية في تحقيق التنمية المستدامة وبناء ورفعة الأوطان. ويأتي إعلان نتائج منافسات الدورة 25 للجائزة على المستوى الخليجي متزامناً مع احتفالات المؤسسة بيوبيلها الفضي. وعلى مدى 25 عاماً، ظلت المؤسسة تبذل جهوداً مستمرة في تحديث معايير تقييم الجوائز وتطويرها وتبني برامج متقدمة لتدريب المحكمين على آليات التقييم والعمليات التحكيمية".
وأعرب الدكتور السويدي عن سعادته على الاقبال الكبير الذي حظيت به الجائزة في دورتها الخامسة والعشرين على المستوى الخليجي. &nbsp;وفي سياق متصل، أكّد الدكتور السويدي على أهمية الجائزة في تطوير التعليم ودورها في تبني نموذج مبتكر لوضع المعايير وتفعيل أدوات ومبادرات لتحسين المنظومة التعليمية.
وأبدى الدكتور السويدي ارتياحه لاستيعاب المجال التعليمي والتربوي للمعايير التحكيمية الجديدة التي خضعت لها الدورة الخامسة والعشرين من جوائز مؤسسة حمدان، حيث قال الدكتور السويدي ان خطوة إطلاق معايير جديدة في الدورة 25 أتت في إطار حرص المؤسسة على مواكبة كافة المتغيرات على ساحة التعليم وتأهيل المواهب والمشاريع الطموحة الرامية إلى تعزيز التميز التعليمي والارتقاء بكامل المنظومة التعليمية والتربوية.
كما أشاد الدكتور السويدي بالتعاون الثنائي مع مكتب التربية العربي لدول الخليج والذي يعكس حرص المكتب على دعم وتمكين البرامج والمشروعات التي من شأنها تطوير وتجويد التعليم في الدول الاعضاء مؤكداً ان الجانبين يعملان باتساق على نشر ثقافة التميز التعليمي وأفضل الممارسات التعليمية الملبية لمعايير الجودة.
وبلغ عدد المشاركين في الجوائز الخليجية للدورة الخامسة والعشرين 77مشاركاً، فاز منهم 14 فائزاً. وشارك 37 طالباً من التعليم العام، منهم 20 طالباً في المجال الأكاديمي، و17 طالباً في المجال غير الأكاديمي
وتجدر الإشارة إلى أنه في الدورة الخامسة والعشرين من جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز الخليجية، فازت ضمن فئة المدرسة المتميزة مدرسة واحدة من كل من المملكة العربية السعودية ودولة قطر، ومدرستين من دولة الكويت. وفي فئة المعلم المتميز كان جميع الفائزين من المملكة العربية السعودية. وكانت جائزة الطالب في المجال الأكاديمي من نصيب كل من مملكة البحرين بفائز واحد وفائزين من المملكة العربية السعودية. وفي المجال غير الأكاديمي، فاز اثنان من المشاركين من المملكة العربية السعودية، وفائز واحد من دولة الكويت.
يُذكر أنه سيتم تكريم جميع الفائزين بجوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في حفل سيعقد خلال شهر مارس 2023 في دبي والذي سيضم الفائزين بكل فئات الجوائز على المستوى المحلي والخليجي والعربي وجوائز الموهوبين الدولية.

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/1/9d6d9157-a280-4733-8750-9f44004b16cc.PNG" alt="" width="250" height="208" />&nbsp;
&nbsp;
Saudi Arabia garners nine awards, followed by Kuwait with three&nbsp;awards and Qatar and Bahrain with one each:
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and Arab Bureau of Education for the Gulf States announce the results of the competitions for the 25th edition of its awards at the Gulf level
<ul>
<li>14 winners out of 77 Gulf participations </li>
</ul>
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and Arab Bureau of Education for the Gulf States announced the competition results of the 25th session of Hamdan Foundation Awards at the Gulf level, where 14 competitors out of a total of 77 Gulf entries were approved in the categories of &ldquo;Distinguished Student&rdquo;, &ldquo;Distinguished Teacher&rdquo;, and &ldquo;Distinguished School&rdquo;.
The Gulf competitions featured 14 winners in a range of categories. The number of winners was led by the Kingdom of Saudi Arabia with nine awards, followed by Kuwait with three&nbsp;awards and&nbsp;Qatar and Bahrain with one award each.
Commenting on the results of the 25th session of the Hamdan Foundation competitions at the Gulf level, His Excellency the Director General of the Arab Bureau of Education for the Gulf States, Dr. Abdul Rahman bin Muhammad Al Asimi, said: &ldquo;We, at the Arab Bureau of Education for the Gulf States, are pleased to announce the results of the competitions for the 25th edition of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation Awards for Distinguished Academic Performance at the Gulf level. This joint statement that we are announcing today is the result of the strategic partnership between Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and the Arab Bureau of Education for the Gulf States, which aims to achieve the objectives of this award by enhancing the academic performance of teachers and students while paying close attention to all groups and entities. The institutions and people who display notable accomplishments and innovations at the level of the Gulf Cooperation Council countries are the active participants in the education sector.&rdquo;
His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary-General of the Foundation, for his part, said, &ldquo;We are pleased to announce the competition's Gulf results of the 25th cycle of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance awards from the Arab Bureau of Education for the Gulf States, which reflect the award's growth and the expansion of its regional and global partnerships. We reaffirm that the Foundation&nbsp;is eager to adopt the principles and values advocated in promoting education and developing its institutions as a crucial component of attaining sustainable development and growth of countries. The Foundation is commemorating its silver jubilee while also announcing the results of the 25th session of the award at the Gulf level. The Foundation has been working tirelessly for 25 years to develop and update the standards for evaluating awards and to implement cutting-edge programs to instruct arbitrators on these procedures.&rdquo;
Dr. Al Suwaidi expressed his pleasure at the award's impressive participation in its 25th session at the Gulf level. In a related context, Dr. Al Suwaidi emphasized the significance of the award in the advancement of education as well as its part in adopting a&nbsp;model for benchmark and activating instruments and initiatives to enhance the educational system.
His Excellency expressed his satisfaction with the educational field's adoption of the new arbitration standards that were the subject of the 25th session of Hamdan Foundation Awards. Dr. Al Suwaidi stated that the decision to introduce new standards in the 25th session was made in line with the Foundation's desire to stay current with all changes in the educational field and to qualify talents and ambitious projects, improve educational quality and modernize the overall educational system.
Dr. Al Suwaidi also commended the bilateral&nbsp;collaboration with the Arab Bureau of Education for the Gulf States, which reflects the Bureau's vision&nbsp;to support and facilitate initiatives and projects that would advance and enhance education in the member states. He emphasized that the two parties are consistently working to spread the culture of educational excellence and best educational practices that adhere to quality standards.
There were 77 contestants in the Gulf Awards during the twenty-fifth session, 14 of whom were winners. 20 students from the academic sector and 17 students from the non-academic field made up the 37 participants from general education.
It should be mentioned that two schools from the State of Kuwait and one school each from the Kingdom of Saudi Arabia and the State of Qatar won in the &ldquo;Distinguished School&rdquo; category. All of the winners in the category of &ldquo;Distinguished Teacher&rdquo; came from the Kingdom of Saudi Arabia. One winner from the Kingdom of Bahrain and two winners from the Kingdom of Saudi Arabia won the &ldquo;Distinguished Student Award&rdquo; in the academic category. Two winners from the Kingdom of Saudi Arabia and one from the State of Kuwait were recognized in the non-academic category.
It is noteworthy that the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation Awards for Distinguished Academic Performance winners will be recognized at a ceremony in March 2023 in Dubai alongside recipients of all award categories at the local, Gulf, and Arab and international levels.

مكتب التربية العربي لدول الخليج ومؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز يُعلنان نتائج منافسات الدورة 25 من جوائز مؤسسة حمدان على المستوى الخليجي  

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and Arab Bureau of Education for the Gulf States announce the results of the competitions for the 25th edition of its awards at the Gulf level

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/edc07e0e-8003-429c-8d31-e5f9bfb8989a.jpg" alt="" width="270" height="152" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/c4384395-0f57-475a-967a-6684939c1cdb.jpg" alt="" width="270" height="152" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تختتم فعاليات البرنامج الشتوي
البرنامج امتدّت أعماله لعشرة أيام متتالية في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 27 ديسمبر 2022: اختتم مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار التابع لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز فعاليات البرنامج الشتوي والذي تم تنظيمه خلال الإجازة الشتوية 2022، حيث تضمن العديد من الأنشطة والورش التدريبية والحلقات النقاشية في مجالات الابتكار والموهبة، وذلك على مدى عشرة أيام متتالية.
وفي تعليقه على البرنامج الشتوي، قال سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "نحرص في المؤسسة على تنظيم البرامج التدريبية للطلبة الموهوبين في مختلف الفئات العمرية، سعياً للارتقاء بجودة التعليم وتعزيز الموهبة والابتكار ومواكبة التطور العلمي والتقني المتسارع. وقد جاء البرنامج الشتوي هذا العام حافلاً بالأنشطة الهادفة، حيث تضمّن الكثير من الفعاليات لتعزيز مهارات التواصل والعمل الجماعي ومشاركة المعرفة والخبرات بين الطلاب، وغرس روح التميز والابتكار ".
وأضاف الدكتور السويدي: "تزامناً مع احتفاء المؤسسة بيوبيلها الفضي، ها هي تواصل مساعيها الحثيثة في رعاية الموهوبين، وتؤكد على التزامها في تحقيق التميز في التعليم ودعم الطلبة الموهوبين والارتقاء بمهارات الطلاب وتعزيز مواهبهم، بما يدعم جهود الدولة ورؤية القيادة الرشيدة الرامية إلى تعزيز تنافسية التعليم والارتقاء بجودته، ودعم ورعاية الموهوبين لتخريج أجيال مؤهلة قادرة على المنافسة ومواكبة التطور التكنولوجي المتسارع والمساهمة في تحقيق التنمية المستدامة والخطط المستقبلية الاستراتيجية".&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
واختتم الدكتور السويدي حديثه معرباً عن شكره وتقديره للمؤسسات المشاركة والتي شملت مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي ومجموعة دبي للفلك والتي ساهمت بشكل فعَّال في تقديم الأنشطة وإنجاح أهداف البرنامج.
من جانبها قالت الدكتورة مريم الغاوي مدير مركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار "تعتبر الفعاليات النوعية والريادية وسيلة مبتكرة لتعزيز الفكر الابداعي لدى طلبة الموهبة حيث تم من خلال البرنامج تعريف الطلاب بعلوم الفضاء وتوسيع معارفهم وتدريبهم على استخدام أحدث الأجهزة والمعدات الرقمية".
كما أكدت الدكتورة الغاوي: "وقد نجح البرنامج الشتوي في تحقيق أهدافه في صقل مواهب الطلاب للحق بركب التطور التقني والرقمي والذي تعتبر دولة الإمارات العربية المتحدة رائدة في تبنيه من خلال مسيرة التحول الرقمي الشامل التي تشهدها فضلاً عن ريادتها في تحقيق التفوق والتقدم العلمي في كافة المجالات".
وشملت الفعالية برنامج تنمية المهارات الشخصية والاجتماعية والذي تضمّن تدريبات ومسابقات متنوعة وكان الهدف منه تعزيز القدرات الشخصية والاجتماعية مثل العمل ضمن الفريق والتعاون والمبادرة والتحدي إلى جانب تعزيز مهارات التواصل مع الآخرين وتقبل الرأي الآخر، وتبادل الخبرات بين المشاركين. &nbsp;
وشارك في الأنشطة أكثر من 50 من الطلاب الموهوبين، حيث تم تقسيمهم حسب الفئات العمرية إلى مرحلتين (أساس وإثراء) بالإضافة إلى فعاليات أخرى.&nbsp; وفي برنامج "أساس"، تم تقديم برنامج تدريبي بعنوان (المدينة الذكية)، حيث قام الطلبة خلال البرنامج بتصميم مدينة ذكية شملت مرافق ومباني، وبناء سيارات روبوتية تتحرك ذاتياً داخل المدينة بالإضافة إلى تطبيقات ذكية لتسهيل الحياة داخل المدينة. &nbsp;
وفي برنامج "إثراء"، فقد تم تقديم برنامج تدريبي بعنوان "الفلك وعلوم الفضاء" بالتعاون مع مجموعة دبي للفلك، حيث تعرّف الطلبة على استراتيجية الدولة في مجال الفضاء (المستكشف راشد) لاكتشاف القمر. كما تضمّن شرحاً عن التلسكوبات وأنواعها، بالإضافة إلى زيارة مسائية إلى مركز الثريا بحديقة مشرف لحضور عرض القبة الفلكية، وإجراء تطبيق عملي على استخدام التلسكوبات ورصد الشمس، إلى جانب رصد الكواكب وتصويرها باستخدام أجهزة حديثة.
واختتم البرنامج الشتوي أعماله باليوم المفتوح الذي أُقيم في منطقة السيف وتضمن ورش تدريبية فنية ومسابقات، كما تم تكريم الطلبة المشاركين في البرنامج الشتوي 2022.
يُذكر أن البرنامج تم تنظيمه بمشاركة مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي وذلك في أنشطة مختبر "فاب لاب" التابع للمؤسسة. كما شاركت مجموعة دبي للفلك وغيرها من المؤسسات الرائدة في مجالها في الأنشطة الأخرى ذات الصلة بتطوير قدرات الطلاب الموهوبين المشاركين في الأنشطة الشتوية.&nbsp; &nbsp;
&nbsp;
<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/fe34247e-dac0-4091-88ab-19288a408af0.jpg" alt="" width="269" height="151" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/7c3a0eb3-22da-4ed0-9292-5f7faaab044b.jpg" alt="" width="268" height="151" />

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/aff10af1-bd5c-4638-b125-6fa13d2e6148.jpg" alt="" width="270" height="152" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/e726b427-c557-42f2-a4bd-4e8de2dfc1ca.jpg" alt="" width="270" height="152" />&nbsp;
&nbsp;
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance concludes winter program activities
The program hosted by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation ran for ten consecutive days
Dubai, United Arab Emirates, 27 December 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance concluded the winter program activities which were organized during the winter vacation 2022. The events which took place in Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation and included many activities, training workshops and panel discussions in the fields of innovation and talent, over ten consecutive days.
His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, General Secretary of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, said: &ldquo;In order to boost talent and innovation, improve educational quality, and keep up with the rapid advancement of science and technology, the Foundation is eager to offer training programs for gifted students in all age groups. This year's winter program was packed with purposeful&nbsp;activities, such as building communication and teamwork skills, fostering knowledge and experience sharing among students, and instilling an attitude of excellence and innovation.&rdquo; &nbsp;
Dr. Al Suwaidi noted that in conjunction with the Foundation's silver jubilee, &nbsp;it confirms its dedication to excellence in education, supporting talented children, developing students' skills, and highlighting their skills in a manner that supports the country's initiatives and the vision of wise leadership aimed at enhancing the competitiveness of education, improving its quality, and supporting and sponsoring the gifted who can compete, stay up with the rapid technological advancement, and contribute to strategic future goals for sustainable growth.
In his closing remarks, Dr. Al Suwaidi expressed his gratitude and appreciation to the participating organizations, including the Sharjah Social Empowerment Foundation and Dubai Astronomy Group, who significantly aided in the provision of activities and the accomplishment of the program's goals.
Dr. Maryam Al Ghawi, director of Hamdan bin Rashid Centre for Giftedness and Innovation, stated: "Activities of high caliber and originality are a creative way to develop the imaginative thinking of gifted kids. Students were educated to use the most recent digital tools and equipment, had their knowledge expanded, and were introduced to space science through the program."
Dr. Al Ghawi added, "The winter program has succeeded in achieving its goals of honing students' talents to stay up to date with the technical and digital development, which the UAE is a pioneer in adopting through the thorough digital transformation it is witnessing, as well as its leadership in achieving excellence and scientific progress in all fields.
The activities featured a training and competition program for enhancing social and personal skills. Its goal was to improve the participants' interpersonal and social abilities, including their skills to work in a team, cooperate, take initiative, and face challenges. It also aimed to improve their capacity to interact with others,&nbsp;accept different viewpoints, and share experiences.
In addition to other events, more than 50 gifted pupils took part in the activities, which were split into two phases (basic and enrichment) based on age groupings. A training program titled "Smart City" was introduced in the basic category. Students created a smart city, equipped with facilities and buildings, robotic cars that drive themselves around the city, and smart applications to make living in the city easier.
In collaboration with Dubai Astronomy Group, the "enrichment" program offered a training course titled "Astronomy and Space Sciences", where students learned about the UAE's strategy for exploring space (Explorer Rashid) and the moon. It also featured a description of telescopes and their various types, an evening&nbsp;visit to the planetarium performance at&nbsp;Thuraya Astronomy Center in Al Mushrif Park, a practical application of utilizing telescopes to see the sun, and monitoring and photographing planets with the aid of contemporary technology.
An open day in the Seef region that featured technical training seminars and competitions marked the end of the winter program where participants in the Winter Program 2022 were also honored.
It is noteworthy that Sharjah Social Empowerment Foundation and Fab Lab UAE collaborated to organize the program's activities in addition to the contributions of Dubai Astronomy Group and other top organizations in their sector to enhance students' capabilities of different age groups and give them the knowledge and abilities they need to keep up with technological advancement.
&nbsp;
<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/1e28702c-aaba-4649-bbd4-f87cbdbf2b66.jpg" alt="" width="269" height="151" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/b3bc6d8c-e036-4cdb-a34b-a8bde62a0636.jpg" alt="" width="268" height="151" />

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تختتم فعاليات البرنامج الشتوي 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance concludes winter program activities

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/c7d36bc5-7c23-4fd7-9b88-577681455cb6.jpg" alt="" width="300" height="169" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/55394b51-03d5-4278-989e-01237204cb2b.jpg" alt="" width="254" height="169" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تُعلن نتائج منافسات الدورة 25 من جوائزها المحلية
فوز 49 متميزاً من 177 مرشحاً والتكريم في مارس القادم&nbsp; 
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 23 ديسمبر 2022: اعتمد مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز &nbsp;نتائج منافسات الدورة الخامسة والعشرين من جوائزها المحلية وذلك خلال اجتماعه الذي عُقد في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار برئاسة معالي حميد محمد القطامي، رئيس مجلس الأمناء وحضور سعادة الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس المجلس وسعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام للمؤسسة وكل من أعضاء المجلس سعادة عيسى الحاي الميدور وسعادة عبدالله سعيد باليوحة وسعادة سليمان عبدالخالق الأنصاري.
&nbsp;
وقد تم اعتماد فوز 49 متميزاً من مجموع 177 مرشحاً خضعوا للتحكيم النهائي في جوائز الطالب المتميز و الطالب الجامعي المتميز و المعلم المتميز وجائزة التربوي المتميز وجائزة المدرسة المتميزة، وبلغ عدد المشاركين في الجوائز&nbsp; 134 طالباً وطالبة في التعليم العام والتعليم العالي منهم 84 طالباً في المجال الأكاديمي و49 طالباً في المجال غير الأكاديمي.
&nbsp;
وأشاد معالي حميد محمد القطامي رئيس مجلس الأمناء بدور وزارة التربية والتعليم ومؤسسات التعليم العالي والشركاء الاستراتيجيين في دعم أهداف المؤسسة والتزامهم بمساندة جهودها&nbsp; الرامية إلى توفير فرص للتطوير والابتكار في المنظومة التعليمية من خلال مشروعات وبرامج رائدة تستهدف التميز التعليمي ورعاية الموهوبين والمبتكرين والتي من شأنها تعزيز خطط المؤسسات المعنية بتحقيق جودة الأداء التعليمي في المجتمع ، وقال معاليه " نحن سعداء بنجاح دورة جوائز المؤسسة والتي تأتي في مناسبة الاحتفال بيوبيلها الفضي وقد غدت أكثر تأثيراً وانتشاراً بفضل الرعاية المؤسسية وإيمان مستهدفيها ودعمهم المستمر " وأضاف معاليه أن التحديث المستمر لمعايير التقييم في جوائز مؤسسة حمدان أدت على مدى 25 عاماً إلى ظهور نماذج من الممارسات المتميزة في الأداء التعليمي شملت المعارف والمهارات والعمليات والأساليب والاتجاهات والقيم ، مؤكداً أن استثمار التطور التقني والاستفادة من الخبرات الدولية والابتكارات الحديثة والشراكات الدولية بات من ضرورات&nbsp; العمل تجاه التكامل المؤسسي في جودة التعلم وتحقيق أهداف التنمية المستدامة ، وأكد معالي رئيس مجلس الأمناء أن المؤسسة مستمرة في أداء رسالتها كما أراد لها المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم طيب الله ثراه ، وأن المجلس وبتوجيهات من رئيسه الأعلى الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم يعكف على تطوير مسارات العمل المساند لجهود المؤسسات والهيئات التعليمية سواء في التميز التعليمي أو قطاع الموهوبين أو الابتكار ، منوهاً إلى أن مشروع نموذج حمدان EFQM &nbsp;التعليمي الدولي ومشروع المركز العالمي للموهوبين يُتوقع أن يكون لهما انعكاس جيد على التعليم محلياً ودولياً ويقدمان فرصاً ممتازة لتقديم خدمات تعليمية نوعية&nbsp; للمتعلمين ، وختم معاليه بتهنئة الفائزين متمنيا لهم التوفيق وتوجيه المشاركين ممن لم يحقق الفوز بالاستمرار في الاداء المتميز والمشاركة في الدورات القادمة مقدرا بالشكر لجان التحكيم وفرق العمل الادارية والفنية .
من جانبه، أبدى سعادة الدكتور خليفة السويدي الأمين العام للمؤسسة ارتياحه من مستوى استجابة الميدان التعليمي والمشاركة في الجوائز &nbsp;ونتائج تقييمها خاصة أن عملية تطوير المعايير أحدثت تغييراً هيكلياً في نموذج التقييم مما استوجب توفير عدد من الدورات التدريبية للمستهدفين والمحكمين للتعرف على جوانب الاستحداث والتطوير ، مما أسهم في مواصلة المؤسسة لأدائها الثابت في استقطاب المشاركين المتميزين من كافة عناصر المنظومة التعليمية ، وأوضح بأن المؤسسة وهي تختتم دورة يوبيلها الفضي تستمر في سعيها الدؤوب نحو تحقيق الريادة في تقييم التميز التعليمي وتقدير المتميزين من خلال تقديم أفضل البرامج العالمية وتصميم المعايير التحكيمية التي تتبع أعلى الممارسات الدولية لمواكبة التغيرات المتسارعة الحاصلة في الميدان التربوي والتعليمي. وقد حرصت المؤسسة طوال السنوات السابقة على تطوير الجوائز ووضع العديد من التعديلات والتحديثات اللازمة لتواكب التقدم الأكاديمي وتتمكن من تحقيق أهدافها بالإسهام في تحقيق جودة التعليم وتقديم الدعم والرعاية للطلاب والتنويه بجهود الأكاديميين والمؤسسات التربوية والتعليمية في هذا السياق ، وقال السويدي " إن مؤسسة حمدان بات لديها من الممارسات والخبرة الفنية والادارية مايمّكنها من &nbsp;تقديم خبرة متخصصة في صنع التميز التعليمي وقياس جودة الأداء المدرسي إضافةً إلى اكتشاف الموهوبين ورعايتهم ودعم المبتكرين ، مضيفاً أن جوائز المؤسسة تتميز بالرصانة مما يجعلها من أكثر الجوائز دقةً في تقييم المشاركين ومدى استحقاقهم لشهادة اعتماد التميز ، مؤكدا أنه يتوقع نموا مضطردا في أعداد المشاركين في الدورات القادمة مع نمو ثقافة التميز واستيعاب أفضل لمعايير التقييم .
وحول نتائج الجوائز على المستوى المحلي أوضح الدكتور علي الكعبي المنسق العام للجان التحكيم بأن اعتماد النتائج عن المستوى المحلي يأتي بعد انتهاء التحكيم المركزي للجائزة والذي تم من خلال المقابلات والزيارات الافتراضية. وقد خضعت الطلبات إلى التقييم من خلال لجان التحكيم التي ضمت نخبة متميزة من المتخصصين في كافة مجالات وفئات الجائزة لضمان سير عملية التحكيم بما يتماشى مع المعايير الدولية ، موضحاً أن المؤسسة وضعت برامج لتدريب المحكمين المركزيين على آليات التقييم والعمليات التحكيمية وفق النموذج المطور للمعايير مع التأكيد على سلامة عمليات التقييم بناءً على مبدأ الشفافية والحيادية ودقة استخلاص النتائج.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
يُذكر أنه سوف يتم تكريم الفائزين بجوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في حفل سيعقد في شهر مارس من العام 2023 في دبي والذي سيضم الفائزين بكافة فئات الجوائز على المستوى المحلي والخليجي والعربي وجوائز الموهوبين الدولية.
&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/f260ed9f-1d16-458a-8b26-121439b29bc8.jpeg" alt="" width="130" height="235" />

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/033e7350-9af1-43b4-86d3-63786bf40351.jpg" alt="" width="300" height="169" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/4df785b1-bdb6-4902-8948-b4f3aedad137.jpg" alt="" width="254" height="169" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance unveils results of its local awards &nbsp;
49 winners out of 177 candidates will be honored March 2023
Dubai, UAE, 23 December 2022: &nbsp;&nbsp;&nbsp;The Board of Trustees of &nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance approved the results of the competitions of the 25th Cycle of its local awards during its meeting held at Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Creativity, chaired by His Excellency Humaid Mohammed Al Qatami, Chairman of the Board of Trustees, in the presence of His Excellency Dr. Jamal Al Muhairi, Vice-Chairman of the Board, and His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary General of the Foundation, and each of the members of the Board, His Excellency Issa Al Hai Al Maidoor, His Excellency Abdullah Saeed Balyouha, and His Excellency Suleiman Abdul Khaleq Al Ansari.
49 distinguished winners out of a total of 177 candidates who underwent final arbitration were approved for the awards &ldquo;Distinguished Student&rdquo;, &ldquo;Distinguished Undergraduate University Student&rdquo;, &ldquo;Distinguished Teacher&rdquo;, &ldquo;Distinguished Educator&rdquo;, and &ldquo;Distinguished School&rdquo;. The number of participants in the awards reached 134 male and female students in public and higher education, of whom 84 were in academia and 49 students in the non-academic field.
His Excellency Humaid Muhammad Al Qatami, Chairman of the Board of Trustees of the Foundation, &nbsp;praised the Ministry of Education, higher education institutions, and strategic partners for their support of the Foundation's goals and their dedication to aiding its initiatives to provide opportunities for growth and innovation in the educational system through ground-breaking projects and programs designed to foster educational excellence and nurture creative and gifted individuals who contribute in&nbsp;improving society's educational achievement standards.&nbsp;His Excellency said, "We are delighted with the Foundation's awards 25th cycle's accomplishments, which coincide with its silver jubilee celebration. Thanks to institutional support and the belief of its targeted audience in its vision, the awards have grown in influence and reach."
He further explained that over the course of 25 years, the continuous updating of the Foundation&rsquo;s evaluation criteria of the awards had resulted in the emergence of models of outstanding educational performance that took into account knowledge, skills, processes, methods, trends, and values. To strive toward institutional integration in the quality of learning and realize sustainable development goals, it is now essential to invest in technical development and get access to global expertise, contemporary innovations, and international partnerships.
He affirmed that the Foundation is still carrying out its mission as intended by the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, may God rest his soul. The Board is also working to create work paths that will support the efforts of educational institutions and organizations in the field of gifted education, innovation, or educational achievement as directed by Sheikh Rashid bin Hamad Al Maktoum, the organization's supreme president. &nbsp;His Excellency added that both the World Giftedness Center and Hamdan EFQM International Education Model projects are anticipated to have a positive influence on education both domestically and abroad and to offer fantastic prospects for offering high-quality educational services to students. Concluding his remarks, His Excellency wished the winners further success and advised the participants to keep up their excellent work and participation in the programs. The administrative and technical work teams as well as the &nbsp;support of the juries&rsquo; committees were also&nbsp;appreciated.&nbsp;
His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary-General of the Foundation, for his part, said that the foundation is pleased with the response from the educational field as well as the participation in the awards and the outcomes of the evaluation, particularly that the process of developing assessment criteria prompted a structural change in the evaluation model, which required the provision of a number of training courses for juries to become familiar with the aspect.
His Excellency added that the foundation, which is wrapping up its silver jubilee, continues its relentless pursuit towards achieving leadership in evaluating educational excellence and appreciating the distinguished winners by offering the best international programs and designing arbitration standards that follow the highest international practices to keep up with the rapidly increasing changes occurring in the educational field. The Foundation has worked diligently over the years to create awards and implement numerous necessary changes and updates in order to keep up with academic advancement and be able to accomplish its objectives by assisting in the achievement of high-quality education, offering support and care for students, and recognizing the efforts of academics and educational institutions in this context.
According to Al Suwaidi, "Hamdan Foundation has acquired technical and administrative practices and expertise that enable it to provide specialized expertise in fostering educational excellence and assessing the standard of school performance, as well as discovering gifted people, nurturing them, and supporting innovators." &nbsp;
He added that as the excellence culture grows and evaluation standards are better understood, as he anticipates a continuous increase in the number of students enrolling in upcoming programs.
Dr. Ali Al Kaabi, General Coordinator of the Juries&rsquo; Committees, clarified that the central arbitration of the award was carried out through interviews and virtual visits to ensure that the assessment process was conducted in accordance with international standards. He added that the applications were evaluated by arbitration committees made up of a distinguished elite of experts in all fields and award categories. He also explained that Hamdan Foundation had developed programs to train central arbitrators on evaluation mechanisms and arbitral processes in accordance with the developed model of standards with a focus on the integrity of evaluation processes.
Winners of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance awards at the local, Gulf, pan Arab and international levels will be recognized at a ceremony in March 2023 in Dubai.
&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/3db2d49e-d57a-4374-8043-b1197823ed1c.jpeg" alt="" width="130" height="235" />

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تُعلن نتائج منافسات الدورة 25 من جوائزها المحلية

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance unveils results of its local awards  

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/19cbeb58-94e2-4ea3-8885-2dcbeb930b5d.jpg" alt="" width="300" height="169" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/58b77106-0865-40d4-b98a-561d990c99cd.jpg" alt="" width="300" height="169" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم فعاليات متنوعة خلال الإجازة الشتوية لصقل مواهب ومهارات الطلاب
الفعاليات تستمر حتى يوم 22 ديسمبر الجاري في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 19 ديسمبر 2022: ينظّم مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار التابع لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز فعاليات متنوعة خلال الإجازة الشتوية 2022 والتي تتضمن العديد من الأنشطة والورش التدريبية والحلقات النقاشية في مجالات الابتكار والموهبة.
وتهدف هذه الفعاليات إلى صقل مواهب الطلاب وإكسابهم المهارات الضرورية لمواكبة التطور التكنولوجي. وتُشارك في البرنامج مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي وذلك في الأنشطة المنعقدة في مختبر "فاب لاب" التابع لمؤسسة حمدان بن راشد. كما تشارك أيضاً مجموعة دبي للفلك وغيرها من المؤسسات الرائدة في مجالها في الأنشطة الأخرى ذات الصلة بتطوير قدرات الطلاب الموهوبين المشاركين في الأنشطة الشتوية.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
وصرّح سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بأن المؤسسة حريصة على مواصلة دورها في دعم الطلبة الموهوبين وتعزيز المعارف والمهارات لديهم في إطار استحقاقات مشروع رعاية الموهوبين والذي يشرف على تنفيذه مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار وفق برنامج زمني متناغم مع الأجندة التعليمية في المدارس. وقال " إن فعاليات الاجازة الشتوية هذا العام جاءت حافلة بالبرامج والأنشطة العلمية المتنوعة وساهم في تنظيمها بعض من شركائنا مثل مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي ومجموعة دبي للفلك بهدف تعزيز مواهب الطلاب ومساعدتهم في الاستفادة من الإمكانات المتاحة في صقل مواهبهم والتعرف على مجالات جديدة في علوم الفضاء والتطبيقات العلمية إلى جانب غرس قيم التعاون والعمل بروح الفريق".
ونوّه الدكتور السويدي بأن المؤسسة وهي إذ تحتفل بيوبيلها الفضي في الدورة الحالية فإنها تؤكد على التزامها بتحقيق رؤيتها التي تهدف الى المساهمة في تعليم نموذجي يحقق تميز الاداء ويحتضن الطلبة الموهوبين مضيفاً ان الارتقاء بمهارات الطلاب ومواهبهم أصبح من ضرورات اللحاق بركب التطور التقني المتسارع الذي يشهده العالم ويساهم في ترسيخ مكانة الدولة في مجال رعاية الموهوبين.
ويتضمن البرنامج ملتقى ابتكارات عصرية، الذي قام بتنظيمه مختبر فاب لاب الإمارات بالتعاون مع مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي والذي يهدف إلى تعليم المتدربين من مختلف الفئات العمرية أساسيات التصنيع الرقمي والابتكار وتصنيع منتجات عصرية بتصاميم إبداعية وابتكارية.
كما يضم الملتقى مجموعة من الورش التدريبية مثل التصميم ثنائي الأبعاد والبرمجة والطباعة ثلاثية الأبعاد، ولحام الالكترونيات والنجارة الرقمية وغيرها من مجالات التصميم الرقمي. ويستمر البرنامج خمس ساعات يومياً ولمدة أسبوع. وبلغ عدد المتدربين في البرنامج 60 طالبا من منتسبي مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي. كما تحتوي الورش التدريبية القائمة على فكرة تنفيذ مشروع ابتكاري في كل يوم.
ويستمر البرنامج الشتوي للطلبة الموهوبين الذي انطلقت فعالياته يوم 12 ديسمبر الجاري لغاية 22 ديسمبر. وهو يتضمن ورش متنوعة داخل وخارج المركز والتي صممت خصيصاً لتنمية المهارات الشخصية والاجتماعية، فضلاً عن مسابقات وأنشطة تهدف إلى غرس قيم التعاون والعمل بروح الفريق والثقة في فريق العمل.
كما يضم البرنامج ورشة المدينة الذكية التي تستهدف الفئة من 9 &ndash; 14 عاماً وتهدف إلى إكساب الطلبة مهارات البرمجة والتصميم ثنائي وثلاثي الأبعاد والطباعة ثلاثية الأبعاد، لتصميم وبناء مدينة ذكية.
وتتضمن ورشة الفلك وعلوم الفضاء، والتي تستهدف الفئة 15 &ndash; 18 عاماً، ورش عملية بالتعاون مع مجموعة دبي للفلك لتعريف الطلبة بأجهزة رصد وتصوير الأجرام السماوية وزيارة لمركز الثريا بحديقة مشرف للتعرف على استراتيجية الإمارات في مجال الفضاء وتطبيق علمي لرصد القمر والنجوم وذلك يوم السبت الواقع في 17 ديسمبر الجاري.
يُذكر أن الفعالية الختامية للبرنامج ستكون عبارة عن يوم مفتوح وسيتم تنظيمه في منطقة السيف والذي يضم مجموعة من الورش المهارية والمسابقات الهادفة بالإضافة إلى تكريم المشاركين في البرنامج الشتوي.
وتأتي هذه الأنشطة جزءاً من تطلع مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار إلى نشر الإبداع والابتكار والتصنيع في المجتمع، من خلال تنظيم العديد من البرامج التدريبية داخل المركز. ويعتبر المركز أول مركز خدمي في دبي يعمل على توفير بيئة ممتعة للموهوبين والمبتكرين في آن واحد، ويحفزهم على إخراج مهاراتهم بصورة واضحة ومتكاملة على يد نخبة من الخبراء والمتخصصين.
&nbsp;
<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/2ab8de6f-b2d5-491f-ab6b-29947595a6df.jpg" alt="" width="301" height="169" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/7d61a1e2-887d-477b-a025-4d5e692eecc4.jpg" alt="" width="300" height="169" />

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/75908df6-004c-4571-91e4-bdc9c40d98d7.jpg" alt="" width="300" height="169" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/c062f832-2c5f-447b-9bd8-25b73dec58e1.jpg" alt="" width="299" height="168" />&nbsp;
&nbsp;
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes activities during winter vacation to develop students' talents and skills 
The events are being hosted by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Creativity until 22nd December 
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, 19 December 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes various activities during the winter vacation 2022. The events have been taking place in Hamdan bin Rashid Al Maktoum Centre for Giftedness and Creativity and include many activities, training workshops and panel discussions in the fields of innovation and talent.
&nbsp;
These activities are intended to enhance students' capabilities and give them the knowledge and abilities they need to keep up with technological advancement. Students participating in the program and the events held in Hamdan bin Rashid Foundation's &lsquo;Fab Lab&rsquo; come from Sharjah Social Empowerment&nbsp;Foundation. Other activities pertaining to the growth of gifted kids taking part in the winter activities are also carried out by Dubai Astronomy Group and other top institutions.&nbsp;
&nbsp;
His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, General Secretary of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, said that the Gifted Care Program which is overseen by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Creativity, has crucial benefits for gifted students. The Foundation is eager to continue supporting gifted students and enhancing their knowledge and skills within this framework, on a schedule that is in line with the educational agenda in schools.
He added, &ldquo;This year's winter break activities are being packed with a variety of scientific programs and activities, and some of our partners, like the Sharjah Social Empowerment Foundation and Dubai Astronomy Group, contributed to the organization with the aim of enhancing students' talents and assisting them in utilization of all available capabilities in honing their skills and getting to know new areas in space science and scientific applications in addition to instilling scientific curiosity in students in an ambience of collaboration and teamwork.&rdquo;
Dr. Al Suwaidi noted that the Foundation, while celebrating its silver jubilee in the current session, confirms its commitment to achieving its vision, which aims to contribute to exemplary education that reaches excellence in performance and embraces talented students.
He added that improving students' skills and talents has become essential to keep up with the rapid technological development that the world is witnessing and contributes in consolidating the country's position.
Sharjah Social Empowerment Foundation&nbsp;and Fab Lab UAE collaborated to organize the program's modern innovations forum, which aims to teach trainees of various age groups the fundamentals of digital manufacturing and innovation and to produce contemporary products with inventive and creative designs.
A series of training courses covering topics including two-dimensional design, programming, three-dimensional printing, electronics welding, digital carpentry, and other aspects of digital design are also included in the forum.
Five hours a day for a week are allotted for the program. 60 students from the Sharjah Social Empowerment Foundation were trainees in the program. The daily implementation of an innovative project is the major&nbsp;aim&nbsp;of the training sessions.
The gifted children' winter program, which began on December 12, will go on until December 22. Along with competitions and activities aimed at teaching the ideals of cooperation, teamwork, and confidence in the work team, it includes a variety of programs within and outside the center that are specifically designed to build personal and social skills.
A smart city workshop is also part of the program. It is geared toward kids between the ages of 9 and 14 and intends to teach them programming, two- and three-dimensional design, and three-dimensional printing skills so they may design and construct a smart city.
The 15&ndash;18 age group is the target audience for the astronomy and space science workshop, which include hands-on activities with&nbsp;Dubai Astronomy Group to introduce students to equipment for observing and imaging celestial bodies, as well as a trip to the al&nbsp;Thuraya Astronomy&nbsp;Center in Mushrif Park to learn about the UAE's space policy and a scientific project to track the moon and stars, on Saturday&nbsp;December 17th.
It is noteworthy that the program's final celebration will be an open day held in the Seef area, which will also commemorate those who participated in the winter program and feature a number of skill seminars and competitive events.
By setting up several training programs inside the Foundation, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Creativity&nbsp;intends to foster creativity, innovation, and industrialization throughout society. The Center is the first service center in Dubai that aims to provide a fun environment for the creative and gifted while also inspiring individuals to demonstrate their talents in a coherent and clear way under the guidance of a team of professionals and specialists.
&nbsp;
&nbsp;
<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/77ca8eeb-4605-4f8c-abe5-60a56fdf52c7.jpg" alt="" width="301" height="169" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/6ce26d22-7101-4e11-a13f-82f3be7cc963.jpg" alt="" width="300" height="169" />

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم فعاليات متنوعة خلال الإجازة الشتوية لصقل مواهب ومهارات الطلاب

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes activities during winter vacation to develop students' talents and skills 

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/fb4906b9-0a26-44c1-a606-c0e9e2ed074a.jpg" alt="" width="290" height="163" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/545c71c1-040a-4797-8627-f385161a8ebc.jpg" alt="" width="290" height="163" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
راشد بن حمدان آل مكتوم ترأس الاجتماع الأول لمجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 8 ديسمبر 2022: أكّد الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم، الرئيس الأعلى لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أن الرؤية التعليمية الطموحة للدولة تحظى باهتمام ورعاية القيادة الرشيدة لصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ـ رئيس الدولة (حفظه الله ) وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي (رعاه الله ) وإخوانهما أصحاب السمو حكام الامارات ، وحرصها على تمكين المؤسسات التعليمية مما رسخ من مكانة الدولة باعتبارها إحدى الدول النشطة في نمذجة أدائها التعليمي المنسجم مع الغايات الوطنية ، والمتطلعة إلى الريادة في دعم الجهود الدولية المبذولة لنشر وتحسين التعليم من خلال تمكين المؤسسات المعنية وتشجيعها على الوصول إلى الجودة والبحث عن الفرص المتاحة للمشاركة في صناعة المستقبل.
وقال الشيخ راشد بن حمدان إن الإنجازات التعليمية التي تحققت في الدولة منذ عهد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان ـ طيب الله ثراه عكست رصانة الفكر ومتانة الأسس التي انطلقت على إثْرها الخطط المؤسسية لتطوير التعليم وألهمت المجتمع نحو المشاركة وإطلاق المبادرات الداعمة &nbsp;مما يساند ضمان استدامة التنمية وحياة أفضل للبشرية ، مضيفاً أن مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز&nbsp; أصبحت تتمتع بصيت متميز &nbsp;في المحافل الدولية كمبادرة اماراتية عابرة للقارات بدأت كجائزة على مستوى إمارة دبي ضمن مبادرات &nbsp;المغفور له مؤسسها الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم ـ طيب الله ثراه ـ واستمدت نهجها في خدمة القطاع التعليمي من القيم النبيلة والموروثات التربوية والثقافية الأصيلة لإنسان الامارات وقيادتها الرشيدة.
جاء ذلك خلال ترؤس سموه الاجتماع الأول لمجلس أمناء المؤسسة والذي عُقد ظهر اليوم الخميس في مقر المؤسسة بدبي، حيث إطلع المجلس على انجازات المؤسسة خلال المرحلة السابقة وأبرز مشروعاتها المحلية والدولية إضافةً إلى استراتيجيتها في المرحلة المقبلة.
وأبدى الرئيس الأعلى للمؤسسة ارتياحه من أداء المؤسسة على مدى 25 عاما شهد فيها الميدان التعليمي تحولا ثقافياً محوره التميز التعليمي ورعاية الموهوبين والمبتكرين وتحقيق أعداد كبيرة من عناصر المنظومة التعليمية المستهدفة لمعايير التميز والفوز بجوائز المؤسسة ، وأوضح سموه أن المؤسسة تملك من الجدارة والمقومات البشرية والفنية لتمضي قدماً في تقديم خدماتها محلياً وإقليمياً ودولياً عبر برامج متخصصة &nbsp;تخدم هدف كفاءة التعليم مثل منهجيات وقياس جودة الاداء التعليمي أو رعاية الموهوبين وصولا بأن تكون الامارات علامة بارزة في مجال التعليم.
من جانبه، عبّر &nbsp;معالي حميد محمد القطامي رئيس مجلس الأمناء عن شكره وامتنانه للشيخ راشد بن حمدان على ثقته الغالية باختياره رئيساً للمجلس مؤكداً أنه سيبذل كل ما في وسعه مع أعضاء المجلس لتحقيق الأهداف السامية من هذه المبادرة التي سعى من أجلها المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد ـ طيب الله ثراه ـ وقال إنه &nbsp;يعود مجددا للإشراف على المؤسسة تحت قيادة الشيخ راشد لمواصلة مسيرتها الناجحة برؤية وخطط متجددة تضمن الحفاظ على مكانتها المرموقة &nbsp;، مضيفاً أنه قد شهد عن كثب مرحلةً سابقة إبان ترؤسه مجلس الامناء في دورات سابقة باعتباره وزيرا للتربية والتعليم واتسمت بجودة الأداء والانجاز على الصعد المحلية والاقليمية والدولية ، وأشار معاليه بأن المجلس تشرف في اجتماعه الأول بحضور الشيخ راشد بن حمدان الرئيس الأعلى للمؤسسة واستعرض انجازات المرحلة السابقة من العمل ، كما &nbsp;اطلع سموه على التصورات المستقبلية &nbsp;لخارطة المشروعات والبرامج التي تعمل عليها المؤسسة في إطار شراكاتها المؤسسية وخدماتها الداعمة للتعليم المحلي والاقليمي والدولي .
وحول توجهات المؤسسة وخططها في المرحلة المقبلة، صرّح الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام للمؤسسة بأنها ستركز على دعم جودة المشروعات والبرامج النوعية ومدى قوة نتائجها وانعكاساتها على تعزيز سمعة الدولة والارتقاء بأداء المؤسسات المدرسية وتفاعل المجتمع المحلي والخارجي ، مضيفاً أن المؤسسة تتابع مع شركائها المحليين والدوليين تنفيذ عدة مشروعات محلية وعالمية رائدة منها توسيع نطاق تطبيق مقياس حمدان للموهبة وتعزيز كفاءة التدريب على الممارسات المتميزة في قطاع الجوائز ، وكذلك مقياس حمدان EFQM التعليمي الدولي وهو نموذج مرن مصمم لقياس جودة الأداء في أي مؤسسة مدرسية في العالم ويخضع حالياً للتطبيق التجريبي على 14 مدرسة ، وكذلك المركز العالمي للموهوبين الذي يهتم بنشر ثقافة الموهبة ويطبق أحدث برامج التلمذة عن بُعد عبر منصة افتراضية انضم إليها حتى الآن 135 موهوبا من 26 دولة و186 خبيرا من 34 دولة ،&nbsp; إضافةً إلى برنامج عالمي موجه إلى المعلم بالشراكة مع منظمة اليونسكو ومشروع&nbsp; ( مشكاة )&nbsp;&nbsp; وهو يهدف إلى تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالتعاون مع منظمة الايسسكو .&nbsp;
وحضر الاجتماع معالي حميد محمد القطامي رئيس مجلس الأمناء، سعادة الدكتور جمال محمد المهيري نائب رئيس مجلس الأمناء، وسعادة الدكتور خليفة علي السويدي، الأمين العام للمؤسسة وسعادة الدكتور أحمد عيد المنصوري وسعادة عيسى الحاي الميدور وسعادة عبدالله سعيد باليوحة وسعادة سليمان عبدالخالق الأنصاري أعضاء مجلس الأمناء.
&nbsp;
&nbsp;
<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/688a1135-1ebc-4522-aed2-7e293feefab1.jpg" alt="" width="290" height="163" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/b490d9f9-e74e-4a2f-933a-259d4a96d3a7.jpg" alt="" width="245" height="163" />

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/8f5e2e75-07b6-47de-9fdb-2671a1333f2c.jpg" alt="" width="290" height="163" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/941fdb0c-b967-454d-b168-f7a9020f647d.jpg" alt="" width="290" height="163" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Rashid bin Hamdan Al Maktoum chaired the first meeting of the new Board of Trustees of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance
Dubai, UAE, 8 December 2022: Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, Supreme President of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance said that the ambitious education vision of the UAE is a priority of the wise leadership of the country presided by His Highness Sheikh Mohammed bin Zayed Al Nahyan, President of the UAE and His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Vice-President and Prime Minister of the UAE and Ruler of Dubai and their brothers, Their Highnesses, members of the Supreme Council of the Union and Rulers of the Emirates, as the wise leadership keenness to empower educational institutions, has established the country&rsquo;s position as one of the pioneering nations in modeling its educational performance in line with its national goals.
Sheikh Rashid bin Hamdan said that the educational achievements that have been achieved in the country since the era of the founder, Sheikh Zayed bin Sultan Al Nahyan - may God rest his soul - reflected the solid foundations upon which the institutional plans for the development of education were launched. This has also inspired the community towards participation and launching supportive initiatives, to ensure the sustainability of development.
He added that the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance has achieved distinguished reputation in international forums from an Emirati initiative that began as a prize at the level of the Emirate of Dubai as part of the initiatives of the late founder Sheikh Hamdan Bin Rashid Al Maktoum - may God rest his soul.
The statement was made by Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum as he was chairing the first meeting of the Foundation's Board of Trustees, which was held today, Thursday, at the Foundation's headquarters in Dubai, where the Board was briefed on the Foundation's achievements during the previous phase and its most prominent local and international projects, in addition to its strategy in the next phase.
The Supreme President of the Foundation expressed his satisfaction with the performance of the Foundation over the past 25 years, in which the educational field witnessed a cultural transformation centered on educational excellence and nurturing talents.
Th foundation succeeded in providing its services locally, regionally and internationally through specialized programs that serve the goal of education efficiency, such as methodologies and measuring the quality of educational performance and enhancing the giftedness industry, leading the UAE being a landmark in the field of education.
For his part, His Excellency Humaid Mohammed Al Qatami, Chairman of the Board of Trustees, expressed his thanks and gratitude to Sheikh Rashid bin Hamdan for his precious confidence in choosing him as Chairman of the Board, stressing that he will do everything in his power with the members of the Board to achieve the goals of this initiative that the late Sheikh Hamdan bin Rashid - may God rest his soul&ndash; sought for.
Al Qatami said that he is returning once again to supervise the institution under the leadership of Sheikh Rashid to continue its successful path with renewed vision and plans that ensure the preservation of its prestigious position.
He added that he had closely witnessed a previous stage during his presidency of the Board of Trustees in previous sessions in his capacity as Minister of Education and was characterized by quality performance and achievement at the local, regional and international levels.
His Highness was briefed on the future visions of the map of projects and programs that the Foundation is working on within the framework of its institutional partnerships and services in supporting local, regional and international education.
Regarding the Foundation&rsquo;s directions and plans in the next phase, Dr. Khalifa Al-Suwaidi, Secretary General of the Foundation, stated that it will focus on supporting the quality of projects and specific programs and the strength of their results and implications on enhancing the country&rsquo;s stature, improving the performance of school institutions, and the interaction with the local and external community.
He added that the Foundation is following up with its local and international partners to implement several leading local and international projects, including expanding the scope of applying the Hamdan Scale for Giftedness and enhancing the efficiency of training on distinguished practices in the award sector, as well as the Hamdan EFQM International Educational Scale, which is a flexible model designed to measure the quality of performance in any school and educational institution in the world.
He added that the foundation is currently undergoing pilot application in 14 schools, as well as the World Giftedness Centre, which is concerned with spreading the culture of talent and applying the latest apprenticeship programs through a virtual platform, to which 135 talented people from 26 countries and 186 experts from 34 countries have joined so far, in addition to a global program directed at the teacher in partnership with UNESCO not to mention the Mishkat ambitious project, which aims to teach Arabic to non-native speakers in cooperation with UNESCO.
The meeting of the new Board of Trustees of the Foundation was attended by His Excellency Humaid Mohammed Al Qatami, the chairman of the board and His Excellency Dr. Jamal Mohammed Al Muhairi&nbsp;, the Vice-Chairman, and His Excellency Dr. Khalifa Ali Al Suwaidi the General Secretary of the foundation and members including His Excellency Dr. Ahmed Eid Al Mansoori, His Excellency Issa Al Hajj Al Maidour, His Excellency Abdulla Saeed Belyoahah, and His Excellency Suleiman Abdul Khaleq Al Ansari.
&nbsp;
<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/5d2321eb-849c-41e3-b73c-f0090c0d3cd3.jpg" alt="" width="290" height="163" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/ef28ad5e-3fe9-43c1-9485-f64ae184d77b.jpg" alt="" width="248" height="165" />

راشد بن حمدان آل مكتوم ترأس الاجتماع الأول لمجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز

Rashid bin Hamdan Al Maktoum chaired the first meeting of the new Board of Trustees of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/26f09f4a-870c-4746-914f-464f1ce45f32.jpeg" alt="" width="315" height="210" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/d697ce6d-673a-4baf-9590-1f1a0fe69553.jpeg" alt="" width="315" height="210" />&nbsp;
&nbsp;
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تبدأ المرحلة الثانية من التحكيم المركزي للدورة 25 من جوائزها على المستويين المحلي والخليجي
&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 5 ديسمبر 2022: بدأت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز المرحلة الثانية من التحكيم المركزي للدورة 25 من جوائزها على المستوى المحلي ودول مجلس التعاون الخليجي والتي تتضمن المقابلات الشخصية والزيارات الافتراضية.
&nbsp;
وقال الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام للمؤسسة بأن عملية التحكيم تجري وفق المعايير التي عملت المؤسسة على تطويرها في خضم التحديث المستمر للجوائز وتحكيمها وهي ترّكز على تطبيق أفضل المعايير العالمية في قياس تميز الاداء التعليمي.
&nbsp;
وأضاف الدكتور السويدي&nbsp;أن الجوائز شهدت العديد من المستجدات خاصة في مجال التحكيم المحلي والخليجي، حيث تم تغيير وتطوير المعايير بشكل كلي إلى جانب تطوير آلية التقييم باستخدام مسطرة التقييم، بالإضافة إلى تطوير نظام التحكيم الالكتروني وتعديلات أخرى.
كما أوضح أن &nbsp;لجان التحكيم تضم نخبة من المتخصصين في كافة مجالات فئات الجائزة والذين تم تدريبهم على كافة المستجدات لضمان سير عملية التحكيم بما يتماشى مع المعايير الدولية ، منوهاً أن المؤسسة نظمت ورشة تدريبية للمحكمين من قبل كل رئيس لجنة تحكيم لتوحيد المفاهيم بشأن التدقيق والمطابقة والتحقق من استيفاء الشروط والمعايير قبل إجراء التحكيم المركزي.
&nbsp;
وحول عدد المرشحين أوضح الدكتور السويدي بأن عدد المرشحين للمرحلة الثانية من التحكيم المركزي على المستوى المحلي بلغ 77 مرشحاً، حيث يتم التحكيم عن طريق المقابلات والزيارات الميدانية الافتراضية . كما وصل عدد المرشحين على المستوى الخليجي 42 مرشحاً بإجمالي 119 متقدماً.
&nbsp;
وأكّد الأمين العام للمؤسسة بأن مؤسسة حمدان تحرص من خلال عملية التحكيم المركزي على إجراء بحث مستفيض لكل مشارك على حدة وفق معايير موحّدة وبأقصى درجات الشفافية والموضوعية.
&nbsp;
يُذكر أن مؤسسة حمدان التعليمية تحتفل في دورتها الحالية بيوبيلها الفضي وتستهدف من خلال جوائزها ومشروعاتها تميز عناصر المنظومة التربوية وتحسين مخرجاتها، ونشر ثقافة التميز التعليمي بهدف تطوير التعليم والارتقاء بكامل مكونات العملية التعليمية وتأهيل الطلاب لمواكبة المتغيرات العالمية، وتكرم في دوراتها النخب التربوية من طلاب ومعلمين وتربويين ومدارس وجامعات ومشاريع تعليمية.

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/cca0deef-08e3-4386-883c-b82714b51df3.jpeg" alt="" width="315" height="210" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/6bcf2e41-ae08-4387-ae73-8f0e415ee06f.jpeg" alt="" width="315" height="210" />&nbsp;
&nbsp;
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance launches the second phase of the central arbitration for 25th edition of its awards at local and Gulf levels
Dubai, United Arab Emirates, 5 December 2022: &nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance has launched the second phase of central arbitration for the 25th edition of its awards at the local and GCC levels, which includes personal interviews and virtual visits.
Dr. Khalifa Al-Suwaidi, Secretary General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated that the arbitration procedure is based on&nbsp;the criteria developed and continuously updated&nbsp;by the Foundation which emphasizes the use of&nbsp;the best international standards to monitor the excellence at the level of educational performance.
Dr. Al-Suwaidi added that there were numerous advancements in the awards, particularly in the local and Gulf arbitration, where the standards were significantly revised and improved. Other advancements included the development of the evaluation rubric and the electronic arbitration system next to other modifications.
His Excellency noted that the Foundation organized training workshops where each head of committee trained assessors to unify concepts regarding auditing, conformity, and verification of fulfilling the conditions and criteria before the arbitration. The arbitration committees include a group of specialists in all areas of the award categories who have ensured the conduct of the arbitration process in accordance with international standards.
Regarding the number of candidates, Dr. Al-Suwaidi clarified that 77 applicants submitted for the second round of the central arbitration at the local level, which is conducted through interviews and virtual site visits. 42 candidates applied at the Gulf region among a total of 119 applicants.
Dr. Al-Suwaidi confirmed that the Foundation is keen to conduct a thorough assessment of each participant&rsquo;s profile individually through the central arbitration process, in accordance with a set of uniform criteria and with the highest transparency and objectivity.
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance in its current cycle is celebrating its silver jubilee and aims through its awards and initiatives to distinguish the components of the educational system, enhance its results, and spread the culture of excellence in order to advance education, modernize the entire educational process, and prepare students to keep up with global changes. It honors educational elites during its sessions, including students, teachers, educators, schools, colleges, and educational initiatives.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تبدأ المرحلة الثانية من التحكيم المركزي للدورة 25 من جوائزها على المستويين المحلي والخليجي

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance launches the second phase of the central arbitration for 25th edition of its awards at local and Gulf levels

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/19a6e4b6-5b87-4e56-9599-c59483f1a90c.JPG" alt="" width="155" height="233" />
&nbsp;
تصريح سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بمناسبة اليوم الوطني الـ 51 لدولة الإمارات العربية المتحدة 
&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 2 ديسمبر 2022: بمناسبة اليوم الوطني الحادي والخمسين لقيام الدولة، هذه المناسبة الغالية على قلوبنا وعلى قلب كل مقيم على أرض الامارات، والذكرى العزيزة التي تمر علينا كل عام ونحن نرى الامارات وقد أضحت عنواناً للحضارة والتقدم، للسعادة والانسانية، للسلام والقيم النبيلة، نحتفي بكل فخر واعتزاز وقد أضحى علمُ دولتنا يزين الانجاز&nbsp;تلو الاخر إلى أن غدت الامارات أيقونة عالمية في التخطيط والادارة والطموح والابتكار للمستقبل.
ونحن نحتفل بذكرى قيام الدولة بالتأكيد لا تغيب عنا روح الأب والمؤسس المغفورُ له بإذن الله الشيخ زايد - طيب الله ثراه - الذي بذل جهداً عظيماً في غرس الاتحاد وتأسيس الدولة بمعية رفيق دربه في الاتحاد المغفور له الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم والرعيل الاول من حكام الامارات طيب الله ثراهم، في وقت كانت التحديات تحيط بالمنطقة من كل جانب، ومن رحم هذه المعاناة أتى القدر لنا برجالٍ قلّما تجود الصحراء بمثلهم، استطاع هؤلاء القادة العظام بفضل الله عز وجل وقوة عزيمتهم وصلابة إرادتهم، بناءَ دولة عصرية وُلدت لتبقى، وكذلك بقي أولويتَها بناءُ الانسان ورفاهيتُه، لقد مرت الدولة في عدة مراحل إلى أن وصلت إلى ما نراه من آفاق المجد بين الامم المرموقة ، من مرحلة التأسيس بقيادة المؤسس الشيخ زايد رحمه الله، إلى مرحلة البناء في عهد الشيخ خليفة رحمه الله، وها نحن في مرحلة التمكين والانطلاق بجدارة إلى العالمية في عهد سيدي صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان - رئيس الدولة حفظه الله - وسيدي صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم - نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله - واخوانهما أصحاب السمو أعضاء المجلس الاعلى للاتحاد حكام الامارات، وبلا شك نحن في مؤسسة حمدان نعتز وبفخر أن نكون جزءا من المنظومة الحكومية التي تُعنى بالتعليم وتسعى إلى مساندة تحقيق أهدافه، وتمكنت مؤسستنا منذ أن أطلقها المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم - طيب الله ثراه - وعلى مدى 25 عاما من إبراز القيمة التعليمية في دولة الامارات وإنجازها العظيم في تحويل مجتمع أمّي بسيط إلى مجتمع متعلم وواعٍ&nbsp; ومتفاعل مع محيطه والعالم ومؤثر في المبادرات الايجابية ، ونحن فخورون بأن نسهم في ريادة الدولة في مجال التميز التعليمي ورعاية الموهوبين والمبتكرين وأن نواصل هذا العطاء الوطني بقيادة الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم - الرئيس الاعلى للمؤسسة.
وفي هذه المناسبة العزيزة نتقدم بخالص التهنئة والتبريكات إلى القيادة الرشيدة وشعب دولة الامارات وكل عام والامارات في عّزٍ ورخاء وأمنٍ وأمان وزهوٍ وازدهار.

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/238a736c-d320-4e90-9607-f2ef16a57f17.JPG" alt="" width="155" height="233" />
Statement by His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance on the occasion of the 51st National Day of the United Arab Emirates
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, 1 December 2022: We celebrate with pride and honor the 51st National Day of our dear country, an occasion that is precious&nbsp;to us and to the hearts of every person who lives in the UAE. Every year,&nbsp;we proudly see the UAE evolving into a symbol of civilization and progress, happiness and humanity, peace&nbsp;and noble values. The flag of our nation now adorns one accomplishment after another where the UAE has established itself as a global icon in future planning, management, ambition, and innovation.
As we celebrate the national day, we are inspired by&nbsp;the vision&nbsp;of the late father and founder, Sheikh Zayed, may God rest his soul in peace, who worked relentlessly to establish the country and instill the union with the late Sheikh Rashid bin Saeed Al Maktoum, may God rest his soul in peace, as well as the first generation of rulers of the UAE.
We were granted&nbsp;great leaders&nbsp;during a period when challenges were there on all sides of the region. These great leaders were able to create a contemporary nation that was born to last and prioritized the development and well-being of humans, thanks to the might of God Almighty. The UAE underwent a number of phases before reaching what we now see as its horizons of glory among the prestigious nations, from the establishment stage under the leadership of the founder, Sheikh Zayed, to the development stage during the era of Sheikh Khalifa&nbsp;and here we are in the stage of empowerment and global competitiveness during the era of His Highness Sheikh Mohammed bin Zayed Al Nahyan, President of the UAE and His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Vice-President and Prime Minister of the UAE and Ruler of Dubai and their brothers, Their Highnesses, members of the Supreme Council of the Union and Rulers of the Emirates.&nbsp;
Without a doubt, Hamdan Foundation is pleased to be a part of the government system that prioritize education and works to accomplish its objectives. The UAE's education system has made rapid strides of changing a mostly illiterate society in the past into one that is highly educated, knowledgeable, fully engaged with the outside world, and influential in beneficial efforts.
We are honored to continue this national contribution under the direction of Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, the Supreme President of the Foundation and to support the nation's leadership in the areas of educational excellence and giftedness industry support.
&nbsp;
The wise leadership and people of the UAE deserve our heartfelt greetings and blessings on this important occasion wishing&nbsp;that the UAE enjoys glory, prosperity, security, safety, pride, and wellbeing every year.

تصريح سعادة الدكتور خليفة السويدي، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بمناسبة اليوم الوطني الـ 51 لدولة الإمارات العربية المتحدة 

Statement by His Excellency Dr. Khalifa Al Suwaidi, Secretary General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance on the occasion of the 51st National Day of the United Arab Emirates

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/aa34d991-88e6-48fa-8361-d2f22d6cc286.jpg" alt="" width="290" height="163" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/a51cb57c-eafb-44b4-b5e3-33d074bacf03.jpg" alt="" width="290" height="163" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تحتفل باليوم الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة &nbsp;&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 29 نوفمبر 2022: نظَّمت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز احتفالاً بمناسبة اليوم الوطني الـ 51 لدولة الإمارات العربية المتحدة. وأقيم الاحتفال بمركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار في دبي وذلك بمشاركة موظفي المؤسسة وعلى رأسهم الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء، وسعادة الدكتور خليفة علي السويدي، الأمين العام للمؤسسة إلى جانب عدد من مدراء الإدارات.
وبدأ الاحتفال بالسلام الوطني لدولة الإمارات في أجواء من السعادة والبهجة يسودها الاحساس بالانتماء لهذه الأرض الطيبة وحب الوطن. ورفع الدكتور جمال المهيري نائب رئيس مجلس الأمناء التهاني والتبريكات لصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة "حفظه الله" وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي "رعاه الله" واخوانهم أصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى للاتحاد حكام الإمارات وإلى سمو أولياء العهود ونواب الحكام وإلى الشيخ راشد بن حمدان بن راشد آل مكتوم، الرئيس الأعلى لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز&nbsp; وإلى شعب دولة الإمارات والمقيمين على أرضها الطيبة، متمنياً أن يديم الله على قيادة الدولة الرشيدة دوام التوفيق والنجاح وأن ينعم أبناء دولة الإمارات بالرخاء والاستقرار.
وتبادل الحضور التهاني والتبريكات بهذه المناسبة الطيبة متمنين لدولة الإمارات وقيادتها الرشيدة وشعبها والمقيمين على أرضها المزيد من النجاح والتوفيق والازدهار. وتخلل الحفل المقطوعات الموسيقية الوطنية والعديد من الأنشطة والفقرات الترفيهية التي تضمنت ورشة عمل حول روح التعاون وفطور شعبي الى جانب فقرات من التراث الشعبي الاماراتي في أجواء احتفالية مفعمة بالسعادة.
وفي كلمته التي ألقاها في الاحتفال باليوم الوطني، قال الدكتور جمال المهيري: "في هذه المناسبة الوطنية السامية والتي نعبِّر فيها عن روح الانتماء للوطن والولاء لقيادته الرشيدة التي لا تدخر جهداً في سبيل إسعاد الشعب الإماراتي والزود عن هذا الوطن. ويأتي احتفال هذا العام باليوم الوطني وبلادنا تشهد المزيد من الانجازات وتحقق أعلى مستويات النجاح والتفوق في كافة المجالات في ظل قيادتها الرشيدة والتي بفضل رؤيتها الثاقبة أصبحت دولة الإمارات العربية المتحدة في مقدمة الدول الرائدة في كافة المجالات. كما نؤكد إننا في مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز سنواصل مسيرتنا وجهودنا بالمزيد من العزم والإصرار في سبيل تحقيق أهداف المؤسسة المتمثلة في تحقيق التميز بالتعليم والمساهمة في رفعة الوطن وبناء مستقبل قائم على الموهبة والابتكار ودعم المتميزين والموهوبين سيراً على نهج المغفور له الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم- طيب الله ثراه".

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/7c28db4b-d37f-4ed2-9942-434a4b69c3fd.jpg" alt="" width="290" height="163" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/12/5583fb23-642d-4c3d-a865-795ab9f3046c.jpg" alt="" width="290" height="163" />&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance celebrates UAE National Day
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, 29 November 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance celebrated UAE&rsquo;s 51st National Day at Hamdan bin Rashid Al Maktoum Centre for Giftedness and Creativity.
The ceremony was attended by Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Foundation&rsquo;s Board of Trustees and His Excellency Dr. Khalifa Ali Al Suwaidi, General Secretary of the Foundation, alongside with the Foundation&rsquo;s executives, officials and personnel. &nbsp;
The event commenced with the UAE national anthem in a festive mood of love for the homeland and values of dignity, loyalty, and sovereignty. Dr. Jamal Al Muhairi congratulated His Highness Sheikh Mohammed bin Zayed Al Nahyan, President of the UAE, and His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, UAE Vice President and Prime Minister, Ruler of Dubai, and their brothers Their Highnesses, members of the Federal Supreme Council, Rulers of the Emirates. Also, he extended his congratulations to Sheikh Rashid bin Hamdan bin Rashid Al Maktoum, The Foundation&rsquo;s Supreme President as well as to all Emiratis and residents wishing that God would grant the nation's wise leadership continuous success and the UAE's people prosperity and stability.
On this momentous occasion, the attendees exchanged greetings and blessings, wishing UAE, its wise leadership, citizens, and residents continued success and prosperity. In a joyful and celebratory atmosphere, the ceremony featured national music pieces, a variety of entertainment sections, such as a workshop on teamwork, a traditional breakfast, and segments from Emirati folklore.
On this occasion, Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees of the Foundation said: &ldquo;On this significant&nbsp;day, we express our loyalty, belonging, devotion, and dedication to the country's wise&nbsp;leadership who exerts relentless efforts to bring happiness to the Emirati people and protect our nation. This year's National Day celebration comes at a time when the UAE is experiencing increased success and excellence in all endeavors thanks to its wise leadership, whose keen insight has elevated the UAE to the forefront of world leaders in every sphere. We also assure that we at&nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance will continue our&nbsp;present path and current endeavors with more persistence in order to fulfill the Foundation&rsquo;s&nbsp;goals, which include achieving excellence in education to contribute in&nbsp;elevating our dear&nbsp;country, creating a future based on talent and innovation, and supporting the talented&nbsp;and gifted students following the vision of late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum - may God rest his soul.&rdquo;

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تحتفل باليوم الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance celebrates UAE National Day

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/432ed267-de40-44b5-95fb-8a913c55d619.jpg" alt="" width="200" height="250" />&nbsp;
&nbsp;
أشاد برعاية القيادة الرشيدة للتعليم وتمكينه دعماً ومساندة:
راشد بن حمدان يصدر قراراً بتشكيل مجلس أمناء لـ &laquo;حمدان التعليمية&raquo;
&nbsp;
اهتمام الإمارات بمبادرات دعم التعليم يعكس القيمة الحقيقية للمسؤولية المجتمعية تجاه القطاع
مؤسسة حمدان تتطلع إلى دعم شراكاتها الاستراتيجية محلياً وإقليمياً ودولياً
جهود &laquo;التربية&raquo; والهيئات والمؤسسات المدرسية تحظى بالتقدير من قبل المؤسسة
&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 27 نوفمبر 2022: أصدر الشيخ راشد بن حمدان بن راشد آل مكتوم، الرئيس الأعلى لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز قراراً بتشكيل مجلس أمناء المؤسسة برئاسة معالي حميد محمد القطامي، وعضوية كل من: سعادة الدكتور جمال محمد المهيري نائباً للرئيس، وسعادة الدكتور خليفة علي السويدي أميناً عاماً للمؤسسة، وسعادة الدكتور أحمد عيد المنصوري، وسعادة عيسى الحاي الميدور، وسعادة عبدالله سعيد باليوحة، وسعادة سليمان عبدالخالق الأنصاري عضواً ومقرراً&nbsp;للمجلس.
وأشاد الشيخ راشد بن حمدان بن راشد آل مكتوم بالرعاية الكريمة التي توليها القيادة الرشيدة برئاسة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة &laquo;حفظه الله&raquo;، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي &laquo;رعاه الله&raquo;، وإخوانهما أصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى للاتحاد حكام الإمارات، للتعليم وتمكينه بكافة سبل الدعم والمساندة، ودفعه للتطوير المستمر لمواكبة الطموحات والتطلعات التي تسعى إليها الدولة في المجالات كافة، مما يعزز موقعها في التنافسية الدولية، وانطلاقتها نحو تبوؤ المرتبة اللائقة بها بين الدول المتقدمة.
قيمة حقيقية
وأكّد الشيخ راشد بن حمدان بأن اهتمام الدولة بالمبادرات المجتمعية لدعم التعليم، يعكس القيمة الحقيقية للمسؤولية المجتمعية تجاه التعليم، باعتباره من ركائز بناء الحضارة والتقدم والمنافسة.
وأضاف أن مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تُعد إحدى المبادرات التعليمية التي أسسها المغفور له الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم ـ طيّب الله ثراه ـ في عام 1998، انطلاقاً من مسؤوليته الوطنية، وإيمانه الراسخ بأهمية التعليم المتميز ورعاية الموهوبين والمبتكرين في تحقيق أهداف التعليم، وكانت من أولى المبادرات التي أسست قاعدة للتميز التعليمي في الدولة والمنطقة ساهمت بشكل لافت في ترسيخ ثقافة التميز، واستطاعت خلال 25 عاماً تحقيق إنجازات غير مسبوقة تجاوزت البُعد المحلي، وأصبح لها حضورٌ إقليمي ودولي ساهم في إثراء سمعة الدولة، وتعزيز صورتها الإيجابية كإحدى الدول الفاعلة والمؤثرة في مساندة الجهود الأممية.
رسالة سامية 
وثمّن سموه حرص صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي &laquo;رعاه الله&raquo; على استمرار هذا الإرث القيّم الذي تركه الراحل الكبير المغفور له الشيخ حمدان ـ طيب الله ثراه ـ ودعم المؤسسة للاستمرار في أداء رسالتها السامية، والوفاء بالتزاماتها مع شركائها الإقليميين والدوليين تجاه تحقيق أهداف التنمية المستدامة من خلال تنفيذ مشروعات تستهدف الاحتياجات التعليمية سواء منها التعليم الأساسي أو التعليم الإبداعي، ورفع الوعي الاجتماعي ونشر الممارسات التعليمية المتميزة، وتنمية الفرص المتاحة للاستثمار في التعليم من أجل الإنسان.
وأوضح الشيخ راشد بن حمدان بأن المؤسسة تتطلع في المرحلة المقبلة إلى دعم الفرص المتاحة في شراكاتها الاستراتيجية محلياً وإقليمياً ودولياً نحو استثمار تسارع التقدم في مختلف جوانب العمل التربوي والتعليمي، وإتاحة أفضل الممارسات التعليمية المتميزة في عدة منصات للتواصل والالتقاء بين مجموعات الخبراء في مختلف مستويات وفئات العمل التعليمي على مستوى العالم، إضافةً إلى دعم الجودة التعليمية من خلال إطلاق نموذج عالمي لقياس جودة الأداء في المؤسسات التعليمية، وكذلك منهجة منظومة العمل في مجال رعاية الموهوبين والمبتكرين بالتعاون مع المؤسسات المعنية وذات العلاقة.
وأكّد أن جهود وزارة التربية والتعليم والهيئات والمؤسسات المدرسية في الدولة تحظى بالتقدير وفرص التمكين من قبل المؤسسة، وهي من الشركاء الأساسيين التي تعمل من أجلهم.

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/72b13ef2-1ff3-41ee-ba33-c169327f097b.jpg" alt="" width="201" height="251" />
&nbsp;
Commending the wise leadership's support for education: &nbsp;
Rashid bin Hamdan issues a decision to establish the new Board of Trustees for Hamdan Foundation
Dubai, United Arab Emirates, 27 November 2022: Sheikh Rashid bin Hamdan bin Rashid Al Maktoum, Supreme President of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, issued a decision to form the new Board of Trustees of the Foundation headed by His Excellency Humaid Mohamed Al Qutami and the membership of each of: His Excellency Dr. Jamal Mohammed Al Muhairi &nbsp;as Vice-Chairman, and His Excellency Dr. Khalifa Ali Al Suwaidi as General Secretary, His Excellency Dr. Ahmed Eid Al Mansoori, His Excellency Issa Al Hajj Al Maidour, His Excellency Abdulla Saeed Belyoahah, and His Excellency Suleiman Abdul Khaleq Al Ansari as a member and rapporteur of the Council.
Sheikh Rashid bin Hamdan bin Rashid Al Maktoum praised the generous support of the wise leadership headed by His Highness Sheikh Mohammed bin Zayed Al Nahyan, President of the UAE, and His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, UAE Vice President and Prime Minister, Ruler of Dubai, and their brothers Their Highnesses, members of the Supreme Council and Rulers of the Emirates for their relentless efforts to empower the educational sector and continuously enhance its development in terms of international competitiveness and leadership among developed nations.
Sheikh Rashid bin Hamdan emphasized that the country's engagement in community initiatives that support education indicates the actual significance of social duty toward education as one of the cornerstones of constructing civilization, progress, and competition.
He added that the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, may God rest his soul in peace, founded&nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, in 1998 stemming from his&nbsp;national responsibility and his firm belief in the significance of distinguished education for the development of gifted and talented&nbsp;people. The Foundation was one of the first initiatives to establish a framework for educational excellence in the nation and region, which made a significant contribution to the consolidation of a culture of excellence. Over the course of 25 years, the Foundation has been able to accomplish milestones never before seen, transcending the local dimension to a regional and international presence that has contributed to enhancing the leading role of our nation in supporting international efforts.&nbsp;
Sheikh Rashid bin Hamdan appreciated the relentless efforts of His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, UAE Vice President and Prime Minister, Ruler of Dubai, to support the Foundation in carrying out its noble mission and commitment towards achieving the sustainable development goals through regional and international partnerships by the implementation of projects targeting creative educational needs, raising social awareness, spreading distinguished educational practices, and developing opportunities for bettering education.
Sheikh Rashid bin Hamdan stated that the Foundation is eager to embrace the opportunities presented in its strategic partnerships locally, regionally, and internationally in the coming stage in order to invest in accelerating progress in various major aspects of educational work. &nbsp;It strives to provide the best distinguished educational practices across various platforms in addition to promoting educational quality through the introduction of a global model for assessing the performance of educational institutions, enhancing collaboration with world class experts in various levels and categories of educational work across the globe, systematizing the work process in the area of nurturing talented and creative individuals in collaboration with the relevant and related institutions. He emphasized that the foundation recognizes and supports the Ministry of Education's efforts as well as the country's school authorities and institutions, which are considered the Foundation&rsquo;s primary partners.

راشد بن حمدان يصدر قراراً بتشكيل مجلس أمناء لـ «حمدان التعليمية»

Rashid bin Hamdan issues a decision to establish the new Board of Trustees for Hamdan Foundation

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/ab3f7162-c522-4ddb-a149-a905c2105283.jpg" alt="" width="300" height="200" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/1f0838c8-500c-424a-9625-2b8cb483336c.jpg" alt="" width="300" height="200" />&nbsp;
&nbsp;
بمشاركة معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة:
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم مُلتقى حمدان الدولي للتميز 2022
&nbsp;
نخبة من الخبراء والمختصين في مجال التعليم شاركت في أعمال الملتقى من 15 الى 17 نوفمبر الجاري 
&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 17 نوفمبر 2022: استضاف ملتقى حمدان الدولي للتميز&nbsp; يوم أمس الخميس معالي معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير التربية والتعليم في جلسة رئيسية ضمن برنامج الملتقى الذي نظمّته مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز في الفترة من 15 إلى 17 نوفمبر الجاري في مقر المؤسسة بدبي بمشاركة واسعة من الخبراء والتربويين والطلبة والمهتمين&nbsp; .
وفي كلمته خلال الملتقى، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء والأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: " يُسعدنا أن نرحب بكم في ملتقى حمدان الدولي للتميز 2022، الذي تنظمه مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بمشاركة نخبة من الخبراء والمسؤولين للمساهمة في دفع جهود مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز لتمضي قُدما نحو تعزيز أثرها الإيجابي في قيادة الأداء التعليمي نحو التحسين والإجادة".
وأضاف الدكتور المهيري: "لعلي انطلق من مقولة الأب المؤسس المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، (طيب الله ثراه) "إن رصيد الأمم المتقدمة هو أبناؤها المتعلمون، وتقدم الشعوب لا يقاس إلا بمستوى تعليمها". لنقف أمام حقيقة أن جودة التعليم هي التي تصنع فرص التمكين والتطوير والريادة، وعلى هذا النهج تسير القيادة الرشيدة التي أولت التميز التعليمي الرعاية والاهتمام في سبيل الاستثمار الأمثل للموارد البشرية وتأهيلها لمواجهة تحديات الحاضر والمستقبل".
وأضاف الدكتور المهيري: "نحن في مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بدأنا في ترجمة المبادرة القيّمة للمغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم، (طيب الله ثراه) إنشاء هذه المؤسسة قبل خمسةٍ وعشرين عاماً، الى مشروعات وبرامج متخصصة استهدفت الميدان التعليمي والمجتمع. وذهبنا إلى أبعد من ذلك في شراكات دولية مع منظمات مرموقة، لنؤكد بأن التميز التعليمي شأن عالمي وهو من الضرورات الملحة في رؤيتنا للمستقبل".
وقال الدكتور المهيري: "بلا شك فإن هذا الملتقى تنبثق من رؤية مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز المتمثلة في تحقيق الريادة والإسهام بفاعلية في تحسين الأداء التعليمي والارتقاء النوعي بمكونات التعليم ونشر ثقافة التميز عبر توحيد الجهود والشراكات البناءة على المستوى المحلي والاقليمي والدولي، ومن الجيد أن يشاركنا أصحاب الخبرة والاختصاص في مساندة جهودنا الرامية إلى إثراء المحصلة الفكرية والمهارية لدى المستهدفين والمعنيين ومختلف شرائح المجتمع والمهتمين، من خلال سلسلة من الجلسات والمحاضرات التي بالتأكيد ستحقق الفائدة المرجوة ، وخاصة أنها تلمس الاتجاهات العالمية في مجال التعليم والآثار المترتبة على عمليات التعلم من جرّاء المستجدات والظروف المحيطة به".
ولفت الدكتور المهيري: "في هذا السياق وبعد عدة جلسات ثرية على مدى الأيام الماضية تناولت عددا من الموضوعات المهمة، يشرفنا اليوم استضافة معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة في جلسة بعنوان (مستقبل المعلمين) وهي من القضايا المتداولة بشكل كبير في الأوساط التعليمية من واقع استشراف مستقبل الذكاء الاصطناعي وتوقعاته بالنسبة لشكل التعليم في المستقبل والتحديات التي تواجهها وظيفة المعلم". &nbsp;
&nbsp;وترتبط جودة التعليم، كما أثبتت التجارب والدراسات، ارتباطاً وثيقاً بجودة المعلمين التي تتحقق من خلال الاختيار المناسب والإعداد والتطوير. لذلك تولي مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز اهتماماً كبيراً بعقد المنتديات وورش العمل بهدف تشجيع الابتكار بين المعلمين وإفساح المجال لهم لمشاركة الخبرات والمعارف فيما بينهم وتزويدهم بالمهارات المطلوبة وأحدث الابتكارات والتقنيات في قطاع التعليم والتربية.
بالتوازي، ناقش الملتقى قضايا أخرى هامة والمتمثلة في كيفية الاستعداد لمستقبل التعليم وآفاق وتحديات الجودة التعليمية وغيرها من الموضوعات المؤثرة في المسيرة التعليمية وتطويرها.
وشارك في الملتقى العديد من الخبراء والمختصين في مجال التعليم، حيث تحدّث في اليوم الأخير معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة في جلسة رئيسية بعنوان مستقبل التعليم.
وتواصلت فعاليات الملتقى حيث تحدث في الجلسات الرئيسية الأخرى كل من الدكتور عبد الرحمن المديرس، مدير المركز الاقليمي للجودة والتميز في التعليم بالمملكة العربية السعودية. وكانت الجلسة التي شارك فيها بعنوان: كيف نستعد لمستقبل جودة التعليم. كما تحدث السيد/ "كارلوس فارغاس تامز"، رئيس وحدة تطوير المعلمين في منظمة اليونيسكو، فرنسا في جلسة بعنوان: مستقبل المعلمين في العالم. وتلا جلسة جودة التعليم، جلسة هامة تحدث خلالها الدكتور خالد المنيف، المدير السابق لمركز التدريب في المملكة العربية السعودية عن الايجابية في المؤسسات التعليمية.&nbsp;&nbsp;
وهدفت هذه الجلسات إلى تسليط الضوء على آخر المستجدات في المجال التعليمي في مختلف أنحاء العالم لنقل التجارب الرائدة وتطوير المنظومة التعليمية، ما قدم إضافة نوعية للمتخصصين التربويين والتعليميين لمواجهة مختلف المتغيرات والتحديات المستقبلية.

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/708967a1-058f-4e31-92b6-8049799141df.jpg" alt="" width="300" height="200" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/0966ed02-1263-4867-b1bb-ed030d0b87d5.jpg" alt="" width="300" height="200" />&nbsp;
&nbsp;
HE Dr. Ahmad Belhoul Al Falasi, the UAE Minister of Education take part in &lsquo;Hamdan Global Forum for Excellence 2022&rsquo;
&nbsp;
Wide array of educational experts participated in the forum running from 15 to 17 November
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, 17 November 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organized &lsquo;Hamdan Global Forum for Excellence 2022&rsquo; with the attendance of HE Dr. Ahmad Belhoul Al Falasi, the Minister of Education in the UAE.&nbsp; The Forum was inaugurated on Tuesday, November 15, and ran through Thursday, November 17.
The Forum aimed to involve students from various educational levels, groups from society, and people who are interested in education in a number of sessions and workshops to help them in learning new information and enhancing their skills, as well as to familiarize them with the most recent international techniques used to progress the field of education and keep up with contemporary advancements.
&ldquo;We are pleased to welcome you to &lsquo;Hamdan Global Forum for Excellence 2022&rsquo;, which is being organized by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance with the participation of a group of experts and professionals to endorse the foundation's initiatives and enhance its positive impact in improving and developing educational performance,&rdquo; said Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.
&nbsp;
Dr. Al Muhairi added: &ldquo;Opportunities for empowerment, growth, and leadership are a result of education quality. By adopting this approach, our wise leadership has given&nbsp;educational excellence top priority and moved forward to make the best possible investment in human resources and equip them to meet the current and future challenges.&rdquo;
Dr. Al Muhairi continued to say: &ldquo;We, at the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, started turning the late Sheikh Hamdan Bin Rashid Al Maktoum's honorable initiative to incept this institution 25 years ago into centered projects and initiatives to advance the educational sector and society. And to further demonstrate that educational excellence is a worldwide cause and one of the most pressing needs in our future vision, we formed partnerships with renowned international organizations.&rdquo;
&ldquo;This Forum stems from the vision of Hamdan bin Rashid Al Maktoum&nbsp;Foundation&nbsp;for Distinguished Academic Performance, which is represented in&nbsp;effective contributions to improving educational performance, qualitative upgrading of integral parts of education, and spreading a culture of excellence by combining positive efforts and partnerships at the local, regional, and international levels. Through a series of sessions and lectures, we support our efforts to improve the intellectual and skill outcomes of the society,&rdquo; added Dr. Al Muhairi.
Dr. Al Muhairi added: &ldquo;Following a number of insightful sessions in the previous few days that covered a variety of significant subjects, we are honored&nbsp;by the attendance of HE Dr. Ahmad Belhoul Al Falasi, the UAE&rsquo;s Minister of Education, today for a session entitled, &ldquo;Future of Teachers&rdquo;, one of the topics that has received a lot of attention in the educational community. The session&nbsp;focused on forecasting the futuristic role of artificial intelligence in education.&rdquo;
Research and studies have shown that there is a strong correlation between teacher quality, which is attained through adequate selection, training, and development, and the quality of education. As a result, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance places a high priority on hosting forums and workshops with the goal of fostering innovation among teachers, enabling them to share experiences and knowledge, and equipping them with the necessary skills and the most recent advancements in technology.
The Forum also covered other significant themes, such as the level preparedness for all new trends in education, the prospects and difficulties of educational quality, and other concerns affecting the development of education.
The Forum attracted a large number of professionals and specialists in the field of education. HE Dr. Ahmed Belhoul Al Falasi, delivered a keynote address during the final day's session on &lsquo;The Future of Education&rsquo;.
&nbsp;As the Forum&rsquo;s activities proceeded, Dr. Abd Al Rahman Al Mudayris, Director General of the Regional Center for Quality and Excellence in Education in the Kingdom of Saudi Arabia, spoke in one of the important sessions entitled: &ldquo;How to prepare for the future of high-quality education&rdquo;. &nbsp;Mr. Carlos Vargas Tamez, Chief of Section of Teacher Development at UNESCO, France, also took part in a session entitled, "The Future of Teachers in the World". After discussing the quality of education, Dr. Khaled Al Munif, Former Head of the Training Center in the Kingdom of Saudi Arabia, talked at a crucial session on the positive contribution of the educational institutions.
In order to transfer cutting-edge experiences and advance the educational system, these sessions aimed to shed light on the most recent advancements in the field of education around the globe. The forum aimed at helping educators and educational experts to prepare for a variety of changes and upcoming challenges as far as education is concerned.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم مُلتقى حمدان الدولي للتميز 2022

HE Dr. Ahmad Belhoul Al Falasi, the UAE Minister of Education take part in ‘Hamdan Global Forum for Excellence 2022’

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/4972ae81-6097-4f3d-8efd-643315112ad6.jpg" alt="" width="354" height="194" />
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ومنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) يُطلقان برنامج "مشكاة العربية للتطوير المهني والتدريب التربوي المستمر" 
البرنامج يستمر حتى يونيو 2023 ويستهدف عشر دول من غرب ووسط إفريقيا وجنوبي شرق آسيا وآسيا الوسطى
دبي، الإمارات العربية المتحدة، الرباط، المملكة المغربية، 04 نوفمبر 2022: أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ومنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) عن انطلاق البرنامج السنوي الجديد "مشكاة العربية للتطوير المهني والتدريب التربوي المستمر" في مجال اللغة العربية للناطقين بغيرها والذي سوف يستمر على مدى تسعة أشهر أي من شهر أكتوبر 2022 وحتى شهر يونيو 2023.
وافتتح البرنامج مؤخراً بتنظيم اجتماع للخبراء بقاعة "مشكاة العربية للناطقين بغيرها" في مقر الإيسيسكو في الرباط، عاصمة المملكة المغربية. وشارك فيه حضورياً وعن بعد خبراء دوليون تم اختيارهم ليشاركوا في تأطير الدورات التدريبية العشرين التي يتضمنها البرنامج.
وقال الدكتور جمال المهيري، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "يسرنا إطلاق هذا البرنامج الطموح الذي يهدف الى تدريب وتأهيل معلمي ومعلمات اللغة العربية في عشر دول من غرب ووسط إفريقيا، ومن جنوبي شرق آسيا وآسيا الوسطى".
وأضاف الدكتور المهيري: "تم إعداد البرنامج بالتنسيق مع مراكز الإيسيسكو التربوية الإقليمية، وأقطابها التدريبية، وكراسيها العلمية المختصة بدراسات اللغة العربية للناطقين بغيرها في عدد من الجامعات حول العالم. ويأتي البرنامج في إطار الحرص المشترك لمؤسسة حمدان والإيسيسكو للنهوض باللغة العربية في أبعادها التربوية والتعليمية".
بدوره، أكّد السيد عادل بوراوي، مستشار المدير العام لمراكز الإيسيسكو الخارجية وكراسيها الجامعية في مجال اللغة العربية في كلمته خلال الإجتماع، أن إطلاق البرنامج يأتي في إطار رؤية الإيسيسكو التي تؤكد ضرورة توفُّر قيم الجودة والاستدامة والتجديد والتلاؤم مع احتياجات الدول الأعضاء.
وأضاف عادل بوراوي: "إن النهوض باللغة العربية ودعمها يندرج في صميم واجباتنا وعلينا جميعاً أن نتحمل مسؤولياتنا تجاه اللغة العربية كل من موقعه، لذلك أطلقنا برنامج الإيسيسكو الجديد مشكاة العربية للتطوير المهني والتدريب التربوي المستمر بالتعاون مع مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، المؤسسة الرائدة في دعم التعليم والتي ظلت تعمل على تحقيق التميز التعليمي والارتقاء بجودته. ويأتي تعاوننا معها في إطار جهودنا لتوسيع المشاركة وخلق فرص التعاون الاستراتيجي وتوحيد الجهود مع كافة الجهات ذات الصلة في المنطقة، لتسريع النهضة التعليمية الشاملة وتحقيق أهداف برنامجنا في النهوض باللغة العربية وتعزيز انتشارها في كافة الدول الأعضاء وغيرها".
واستضافت قاعة مشكاة العربية للناطقين بغيرها أعمال الدورة التدريبية الأولى التي أطّرها الخبير التربوي الدكتور محمد إسماعيلي علوي، بعنوان: "كفايات مدرّسي اللغة العربية للناطقين بغيرها"، حيث حضرها عبْر تقنية الاتصال المرئي خمس مجموعات من مدرّسي ومدرسات اللغة العربية من تشاد ونيجيريا وبنين، وغينيا والكاميرون، بالإضافة إلى مجموعة سادسة حضورية داخل القاعة، كما شارك فيها عن بُعد وبشكل فرديّ متدرّبون من دول ومناطق أخرى.
وخصصت دورة أخرى لخمس مجموعات من مدرسي ومدرسات اللغة العربية في خمس دول آسيوية ضمت كل من ماليزيا وإندونيسيا وأوزبكستان وباشكورتوستان وفيتنام.
يُشار إلى أن&nbsp;مركز الإيسيسكو للغة العربية للناطقين بغيرها قد قامت بإنشائه منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة- إيسيسكو- الناطقة بلغات أخرى&nbsp;ضمن مراكزها المتخصّصة بقرار من مجلسها التنفيذي في دورته الأربعين في&nbsp;أبو ظبي في دولة الامارات العربية المتحدة في شهر يناير من العام 2020 ليقوم بدور محوري في بناء القدرات الوطنية العاملة في مجال اللغة العربية عامة ونشرها وتطوير تعليمها للناطقين بغيرها.

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/c0d85383-186d-4b40-8478-4c58d21b01d6.jpg" alt="" width="355" height="194" />
Hamdan Foundation and Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ICESCO) jointly unveil &lsquo;Mishkat for Arabic Language&rsquo; Program 
The ambitious program targets 10 countries in West and Central Africa; Southeast and Central Asia
Rabat, Morocco, Dubai, United Arab Emirates, 4 November 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and the Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ICESCO) have jointly announced the launch of the new annual program &lsquo;Mishkat for Arabic Language&rsquo; for professional development and continuous training in the Arabic language for non-Arabic speakers, which will run from October 2022 to June 2023.
The program was recently launched through a hybrid meeting in the Mishkat Hall at ICESCO Headquarters in Rabat, the capital of the Kingdom of Morocco. The meeting brought together a host of international experts selected to facilitate twenty training sessions as part of this first-time program.
&nbsp;&ldquo;We are looking forward to starting this ambitious program, which intends to educate and certify Arabic language instructors in 10 nations throughout West and Central Africa, Southeast Asia, and Central Asia,&rdquo; said Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.
Dr. Al Muhairi added: &ldquo;The program was created in collaboration with ICESCO's regional academic institutions, training centers, and scientific chairs with expertise in non-native speaker Arabic language studies at numerous universities throughout the world. The program fits into the framework of the Hamdan Foundation and ICESCO's shared goal of improving the educational aspects of the Arabic language.&rdquo;
Addressing the gathering, Mr. Adel Bouraoui, Advisor to ICESCO Director-General (DG) for External Centers and Academic Chairs on Arabic Language, stressed that the Mishkat Program is part of the Organization&rsquo;s vision which emphasizes the need to ensure quality, sustainability, innovation and alignment with the needs of Member States. We all have obligations to the Arabic language, each from our position, and the advancement and support of the Arabic language is at the center of those obligations. Therefore, in collaboration with Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, the premier organization supporting education and achieving educational excellence, we launched the new &lsquo;Mishkat for Arabic Language&rsquo; Program for Professional Development and Continuous Training. Our cooperation fits into the framework of our efforts to broaden participation, score goals for strategic cooperation, and better coordinate with all relevant authorities in the region, to accelerate the comprehensive educational renaissance and achieve the program's goals of promoting the Arabic language and enhancing its spread throughout all member states and other countries.&rdquo;
The Mishkat Hall hosted the first training session facilitated by the education expert Dr. Mohamed Ismaili Alaoui under the theme: &lsquo;Skills of Teachers of the Arabic Language to Non-Arabic Speakers&rsquo; in which five groups of Arabic language teachers from Chad, Nigeria, Benin, Guinea and Cameroon participated remotely, and a sixth group attended in-person. Also participating by videoconference and individually were trainees from other countries and regions. Another session brought together five groups of Arabic language teachers from Malaysia, Indonesia, Uzbekistan, Bashkortostan and Vietnam.
This program is implemented in conjunction with ICESCO&rsquo;s Regional Educational Centers, training poles and scientific chairs of Arabic language for non-Arabic speakers in various universities around the world by a decision of its Executive Council at its 40th session in Abu Dhabi in January 2020, to play a pivotal role in building national capabilities working in Arabic language in general, its dissemination and the development of its teaching to non-Arabic speakers.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ومنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) يُطلقان برنامج "مشكاة العربية للتطوير المهني والتدريب التربوي المستمر" 

Hamdan Foundation and Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ICESCO) jointly unveil ‘Mishkat for Arabic Language’ Program 

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/ceabdd01-6222-45ac-9187-7bbee240008a.jpg" alt="" width="323" height="181" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/ff2bcc8c-b734-4c01-af28-d8252c9c6eb6.jpg" alt="" width="322" height="181" />&nbsp;
&nbsp;
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تحتفل بيوم العلم &nbsp;&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 3 نوفمبر 2022: نظَّمت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز اليوم (الخميس 3 نوفمبر الجاري) احتفالاً بمناسبة يوم العلم داخل مقرها الرئيسي في دبي وذلك بمشاركة مسؤولي وموظفي المؤسسة وعلى رأسهم الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء، الأمين العام للمؤسسة إلى جانب عدد من مدراء الإدارات بالمؤسسة.
بدأت الاحتفالية بالسلام الوطني الإماراتي، حيث قام الدكتور جمال المهيري برفع علم الدولة وسط الحضور الذين حرصوا أيضاً على حمل العلم الإماراتي وسط أجواء مبهجة سادها حب الوطن والإعلاء من قيم الفخر والولاء والانتماء لترابه. وتبادل الحضور التهاني بهذه المناسبة الغالية وتعهدوا على المضي قدماً في مسيرة العمل المباركة التي أرسى دعائمها الآباء المؤسسون، من أجل تحقيق رؤى وتوجهات القيادة الرشيدة والمساهمة في رحلة الإمارات نحو الخمسين عاماً القادمة.
وخلال الاحتفال، أكد الدكتور جمال المهيري، الأمين العام للمؤسسة أن الاحتفال بيوم العلم يُجسِّد قيم العدل والسلام والتسامح والتعايش بين أبناء الوطن، حيث يشارك فيه الجميع من رجال ونساء وأطفال من كافة الجنسيات تعبيراً عن حبهم لهذه الأرض المعطاءة.
وقال الدكتور جمال المهيري: "في يوم العلم نهنئ سيدي صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة (حفظه الله) وسيدي صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي (رعاه الله)، وإخوانهم أصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى للاتحاد حكَّام الإمارات وإلى شعب الإمارات. إن الاحتفال بيوم العلم مناسبة عزيزة على قلوبنا جميعاً، حيث تعيش الدولة أجواء وأفراحاً وطنية تتزين برفع العلم في كل مكان، مما يعزز في نفوس &nbsp;الأجيال قيم ومعاني حب الوطن والانتماء والوفاء والولاء للوطن ولقيادته الرشيدة. وفي يوم العلم، نحتفل بالإنجازات العظيمة التي حققتها دولتنا تحت هذه الراية الخفّاقة والتطور في كافة المجالات الاقتصادية والاجتماعية، مجددين الولاء والانتماء للوطن والقيادة".
وأضاف الدكتور جمال المهيري بأن المؤسسة تواصل دعمها للتعليم بمشروعاتها وبرامجها النوعية التي حققت التمكين في التميز التعليمي ورعاية الموهوبين والمبتكرين &nbsp; وتتطلع في المرحلة المقبلة في ظل توجيهات رئيسها الأعلى الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم إلى تحقيق الرؤية الوطنية الطموحة نحو ارتقاء المدرسة الاماراتية إلى المراتب المتقدمة لتكون نموذجاً عالمياً .

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/251b7aa6-acff-4c3c-9c6c-92d7c9bcacfb.jpg" alt="" width="323" height="181" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/11/4f5be79b-2231-4c8b-885f-1393d7555b8f.jpg" alt="" width="322" height="181" />&nbsp;
&nbsp;
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance celebrates UAE Flag Day
Dubai, United Arab Emirates, 3 November 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance celebrated UAE Flag Day today (Thursday, November 3) at its headquarters in Dubai. The ceremony was attended by Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and General Secretary of the Foundation, alongside with the Foundation&rsquo;s executives and personnel.
The event was commenced with UAE national anthem, during which Dr. Jamal Al Muhairi raised the nation&rsquo;s Flag in a festive mood of loyalty and love for the UAE and its values of dignity and sovereignty. The attendees expressed blessings on this important occasion and vowed to continue the glorious march of efforts established by the founding fathers to realize the vision and directives of the wise leadership and contribute to the UAE's journey towards the next fifty years.
During the celebration, Dr. Jamal Al Muhairi said that Flag Day symbolizes the country's principles of justice, peace, tolerance, and coexistence. All men, women, and children of all nationalities take part in this celebration to show their love for this generous land.
&ldquo;On Flag Day, we congratulate His Highness Sheikh Mohammed bin Zayed Al Nahyan, President of the UAE, and His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, UAE Vice President and Prime Minister, Ruler of Dubai, and their brothers Their Highnesses, members of the Federal Supreme Council, Rulers of the Emirates. Flag Day is a special occasion for all of us because it fosters the&nbsp;feeling of pride, loyalty, belonging, devotion, and dedication to the country's wise&nbsp;leadership in the hearts of generations. We celebrate our country&rsquo;s great achievements and its development in all economic and social fields, renewing loyalty and belonging to the UAE and its wise leadership,&rdquo; said Dr. Jamal Al Muhairi.
Dr. Al Muhairi reaffirmed the Foundation&rsquo;s commitment to support education with its high-quality projects and programs that have empowered educational excellence and care for the talented and innovators, and it looks forward in the next stage, under the directives of its Supreme President, Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, to achieve the ambitious national vision toward raising the UAE education to advanced ranks as a global model.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تحتفل بيوم العلم 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance celebrates UAE Flag Day

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/709631d8-cb50-458e-9cd9-aaf935f4c545.jpg" alt="" width="621" height="138" />
تعّد أول مسابقة افتراضية للطلبة الموهوبين على المستوى الإقليمي في مجال الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء:
حمدان التعليمية تُطلق الموسم الثاني من مُسابقة "تحدي علوم المستقبل" للطلبة الموهوبين في منطقة الخليج
&nbsp;
أطلقت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز من خلال مركز حمدان للموهبة والابتكار &nbsp;يوم أمس &nbsp;الموسم الثاني من مسابقة "تحدي علوم المستقبل" بمشاركة 200 طالب موهوب من دولة الامارات ودول مجلس التعاون الخليجي يتنافسون في إبراز &nbsp;قدراتهم الإبداعية في بيئة افتراضية تفاعلية تتمحور حول الذكاء الاصطناعي وانترنت الأشياء .
&nbsp;
وقال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز&nbsp; إن مركز حمدان للموهبة والابتكار ينظم هذه المسابقة للعام الثاني على التوالي بعد النجاح اللافت الذي حققه الموسم الأول وبرز من خلاله مواهب طلابية واعدة على مستوى دول مجلس التعاون ، مؤكدا أن المؤسسة حريصة على تنظيم البرامج والفعاليات التي ترمي إلى ديمومة تطوير الأداء التعليمي وتحقيق الانسجام&nbsp; المنهجي والتنظيمي للوصول إلى أفضل الممارسات التعليمية ونشرها مُحققةً بذلك أهداف المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم &ndash; طيّب الله ثراه - ، موضحا أن &nbsp;المؤسسة تواصل تجاهها نحو دعم وتطوير منظومة الموهبة والابتكار على كافة المستويات، وكان أبرزها بناء وتصميم مسابقات وتحديات حديثة مطورة وفقا للمعايير الدولية والعالمية، تساهم في بناء الشخصية العلمية، والتي تساعد الطلبة على بناء الشخصية والعمل الجماعي، كما تعمل المسابقة على نقل الطالب من مجرد متلقي للمعلومة إلى التعلم الذاتي والمشاركة الفعالة في البحث والتحصيل ، وأضاف المهيري أن مسابقة "تحدي علوم المستقبل" تُعد أول مسابقة افتراضية على المستوى الإقليمي للطلبة الموهوبين في مجال الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء، وتتمحور أهدافها حول تعزيز تعلّم مبادئ الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء، عبر التركيز على أساليب التعلّم متعدد التخصصات للطلبة الموهوبين والمتفوقين في مجال العلوم والتكنولوجيا، من خلال منصة افتراضية تمكّن الطلبة المشاركين من عرض مراحل تطور مشاريعهم ومشاركتها مع زملائهم.
&nbsp;
متطلبات المشاركة في المسابقة
خصصت هذه المسابقة لمواطني دول مجلس التعاون الخليجي (دولة الإمارات العربية المتحدة &ndash; مملكة البحرين &ndash; المملكة العربية السعودية &ndash; سلطنة عمان &ndash; دولة قطر &ndash; دولة الكويت). كما أن المسابقة تتميز هذه السنة بأنها تشمل فئتين: فئة الناشئة (10 &ndash; 13 سنة) وفئة المحترفين (14 &ndash; 17 سنة)، ويجب على كل فريق مشارك أن يتكون من عضوين أو ثلاثة أعضاء بالإضافة إلى وجود مشرف على كل فريق على أن يكون عمر المشرف أكبر من 18 عاماً.
&nbsp;
دعوات موجهة
والجدير بالذكر أن الطلبة الموهوبين المشاركين &nbsp;في هذا التحدي يمثلون وزارة التربية والتعليم بالدولة ومجلس الشارقة للتعليم ووزارة التربية والتعليم في مملكة البحرين ووزارة التعليم ومؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع في المملكة العربية السعودية ووزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان ووزارة التعليم والتعليم العالي في دولة قطر ومركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع في دولة الكويت.
وسيتم إعلان نتائـج المسابقة فـي 23 فبراير 2023 بعد تقييم مشـاريع الفرق المشاركة من قبل لجنة تحكيم متخصصة وفق معايير علمية ، مثل القدرة على التصميم والتفكير الابتكاري والقدرة على البرمجة ومهارات العرض والتواصل.
وستُمنـح الجوائز لبطل تحدي علوم المستقبل Future Science Challenge Champion وأفضل مُصمّم Best Designer وأفضل مُبتكر Best Innovator وأفضل مُهندس Best Engineer وأفضل مُقدّم Best Presenter لكل من فئة الناشئين والمحترفين.

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/b4646f66-52a0-4fe4-817e-b313a1f5b85a.jpg" alt="" width="693" height="154" />
The first regional contest for gifted students in the field of Artificial Intelligence and the Internet of Things: 
&nbsp;
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation launches 2nd cycle of &ldquo;Future Science Challenge&rdquo; contest for gifted students in the Gulf 
&nbsp;
Dubai, UAE, 28 October 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, in partnership with Hamdan bin Rashid Al Maktoum Centre for Giftedness and Creativity, launched the second cycle of the "Future Science Challenge" competition. The competition attracted the participation of 200 gifted students from the UAE and the entire GCC countries who participated to display their creativity and innovation in an engaging virtual environment focusing on Artificial Intelligence (AI) and Internet of Things (IOT).
Commenting on the contest, Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and General Secretary of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance said that Hamdan Center for Giftedness and Creativity is hosting this competition for a second year in a row after the remarkable success of its first cycle, which saw the blossoming of promising student talents at the level of the GCC countries. He emphasized that the Foundation is keen to organize programs and events that support educational performance development while achieving methodological and organizational harmony to reach and spread the best educational practices, accomplishing the goals of the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, may God rest his soul. The Foundation continues to encourage the growth of the talent and innovation at all levels and the most prominent effort was the development and design of contemporary challenges and competitions that adhered to global standards and helped students develop their personalities and teamwork while also advancing science as a whole. The competition also aims to help students transition from passive information consumers to active learners who constantly participate in research and success.
Dr. Al Muhairi added that the &lsquo;Future Science Challenge&rsquo; competition is the first virtual contest at the regional level for gifted and distinguished students studying artificial intelligence and the Internet of Things. Its goals center on encouraging students to learn the fundamentals of these fields by emphasizing interdisciplinary teaching strategies for the gifted and distinguished&nbsp;students studying science and technology&nbsp; through a virtual platform that enables participating students to share their ideas with their peers and examine the various stages of their growth.
&nbsp;
Eligibility Requirements
Nationals of the GCC countries are eligible to participate in this competition (United Arab Emirates - Kingdom of Bahrain - Kingdom of Saudi Arabia - Sultanate of Oman - State of Qatar - State of Kuwait). This year's competition is notable for having two categories: the junior category (10&ndash;13 years old) and the professional category (14-17 years old). Each participating team is required to include&nbsp;two or three members in addition to a mentor who is at least 18 years old.
It is noteworthy that the gifted students competing in this challenge are representatives of the&nbsp;Ministries of Education in each of the UAE, Kingdom of Bahrain, State of Qatar in addition to Sultanate of Oman. They also represent Sharjah Education Council,&nbsp;&nbsp; King Abdulaziz and his Companions Foundation for Giftedness and Creativity in the Kingdom of Saudi Arabia, and Sabah Al- Ahmad Center for Giftedness and Creativity in the State of Kuwait.
On February 23, 2023, the competition's results will be revealed&nbsp;after a thorough evaluation process of the projects by elite jury members based on&nbsp;scientific criteria including design proficiency, originality of ideas, programming ability, and presentation and communication skills.
Prizes will be awarded to all winners of &ldquo;Future Science Challenge Champion&rdquo;, &ldquo;Best Designer&rdquo;, &ldquo;Best Innovator&rdquo;, &ldquo;Best Engineer&rdquo;, and &ldquo;Best Presenter&rdquo; in each of the Junior and Professional categories.

حمدان التعليمية تُطلق الموسم الثاني من مُسابقة "تحدي علوم المستقبل" للطلبة الموهوبين في منطقة الخليج

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation launches 2nd cycle of “Future Science Challenge” contest for gifted students in the Gulf 

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/ef154a52-4a6e-4722-a51d-d99864e5dedb.jpg" alt="" width="291" height="194" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/392b807b-e0a3-47ef-b521-c2542830591f.jpg" alt="" width="292" height="194" />&nbsp;
بالتعاون مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص:
مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز تنظّم "المنتدى العلمي للموهبة"
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 23 أكتوبر 2022: نظمّت مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز فعاليات "المنتدى العلمي للموهبة" وذلك بالتعاون مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص، إحدى المؤسسات الرائدة في مجال تعليم وتربية الموهوبين. وعقدت فعاليات المنتدى بمقر أكاديمية الشارقة للتعليم الخاص بإمارة الشارقة.
وهدف هذا المنتدى إلى مساعدة العاملين في قطاع التعليم في التعرف على احتياجات الطلبة الموهوبين بالإضافة إلى تطوير الممارسات المتبعة في مختلف البيئات التي تحتضن الطلبة الموهوبين. واستقطب المنتدى المتخصصين في مجال تربية الموهوبين وكذلك المرشدين التربويين في المدارس والمراكز التربوية والباحثين وأولياء الأمور وكافة المهتمين بمجالات رعاية الموهوبين.
كما أنه استعرض أحدث الموضوعات ونتائج الأبحاث في مجال تربية وتعليم الموهوبين وتنمية المواهب بمشاركة نخبة من الخبراء المتخصصين في مجالات تعليم وتربية الموهوبين وذلك من خلال مجموعة من ورش العمل حول موضوعات هامة ومتنوعة بحضور المعلمين وأولياء الأمور.
وفي تعليقه على انعقاد المنتدى العلمي للموهبة، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "انعقد المنتدى العلمي للموهبة بالتعاون مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص في إطار أهداف مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، ومساعيها في توحيد الجهود وتعزيز التعاون مع المؤسسات والجهات المعنية في الدولة بقطاع التعليم والموهبة".
وأضاف الدكتور المهيري: "كما أتت أعمال المنتدى ثمرة تنسيق وثيق مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص وهي الهيئة التعليمية والتربوية الرائدة في مجال رعاية الموهوبين في إمارة الشارقة. ونعمل في مؤسسة حمدان الى مواصلة المساعي في دعم الطلبة الموهوبين وتوفير الرعاية الشاملة لهم، للإسهام في إثراء المخزون المعرفي والثقافي للمجتمع. ونحن على ثقة بأن مثل هذه المنتديات تساهم في تزويد المعلمين وأولياء الأمور والمختصين ومنفذي البرامج بأفضل الأساليب الحديثة في تطوير قطاع الموهبة في الدولة وتبني أفضل الممارسات العالمية في تنمية ورعاية أبنائنا الموهوبين".
وأضاف الدكتور المهيري: "يعتبر هذا المنتدى أحد أهم المنتديات المتخصصة في مجالات الموهبة في المنطقة، حيث ركز على موضوعات تتميز بالتفرد. واستعرض العديد من القضايا والتحديات الخاصة بدمج الطلبة الموهوبين والمتميزين في الصفوف العادية، مع تقديم أحدث الحلول والوسائل والمقترحات العلمية والعملية المتبعة في هذا الشأن. كما ناقش أيضا دور برامج الموهوبين في تطوير المهارات الاجتماعية والذكاء العاطفي والفكري لديهم، وآليات دعم وبناء قدرات المعلمين وأولياء الأمور والممارسين للطلبة ذوي الموهبة، إضافة إلى تميزه باحتواء موضوعاته على أمثلة تطبيقية مباشرة، وخطوات تنفيذية يمكن تبنيها وتكييفها في ضوء الاحتياجات الميدانية المتجددة".
يذكر أن المنتدى تضمّن مجموعة من الورش العلمية والعروض التقديمية، قدمها مجموعة من الخبراء والمتخصصين من الكوارد العربية والاجنبية في جامعات مرموقة وهم البروفيسور إيمان جاد والبروفيسور ميرا باسكال والدكتورة أسماء خليل.

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/eff2a47f-938b-452f-8f54-3ef23eabb4c0.jpg" alt="" width="292" height="194" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/6eb1e43a-0c5f-43c4-898c-1f29e5582e55.jpg" alt="" width="292" height="194" />&nbsp;
In Collaboration with Sharjah Private Education Authority:
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes the "Scientific Forum for Giftedness"
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, 23 October 2022: Hamdan bin Rashid Foundation Al Maktoum for Distinguished Academic Performance organized the "Scientific Forum for Giftedness", in cooperation with Sharjah Private Education Authority, one of the leading institutions in the field of gifted education. The forum activities were held at Sharjah Education Academy in the Emirate of Sharjah.
This Forum's goal is to aid educators in recognizing the needs of gifted students. The Forum drew professionals in the field of gifted education as well as educational counselors from schools and learning facilities, researchers, parents, and everyone else interested in the domains of gifted education.
Through a series of workshops on significant and varied topics in the presence of teachers and parents, it also reviewed the most recent topics and research findings in the fields of gifted education and talent development. This was accomplished with the participation of a group of experts specialized in the fields of gifted education.
Commenting on the convening of the Forum, Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and General Secretary of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance said, &rdquo;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance held the &ldquo;Scientific Forum for Giftedness&rdquo; in collaboration with the Sharjah Private Education Authority as part of its relentless efforts to strengthen collaboration with leading institutions and authorities that are involved in the field of gifted education.&rdquo;
His Excellency added,&rdquo; The Forum achieved its goals in partnership with Sharjah Private Education Authority, one of the top educational organizations in the Emirate of Sharjah for fostering the gifted.&nbsp; We at Hamdan Foundation are determined to keep up our efforts to help gifted students and give them all the support they need&nbsp;to enrich society's knowledge and cultural resources. We are convinced that these forums will help teachers, parents, professionals, and program implementers learn the best contemporary techniques for growing the talent sector in the nation and for adopting global best practices for nurturing and developing our gifted children.&rdquo;
&ldquo;As it concentrates on themes distinguished by innovation, this forum is regarded as one of the most significant forums in the region for gifted education. It addresses a variety of problems and challenges associated with inclusion of&nbsp;gifted and distinguished&nbsp;students in conventional classes while outlining the most recent approaches, techniques, and scientific and practical recommendations employed in this regard.&nbsp;
The Forum is unique in targeting&nbsp;topics involving&nbsp;concrete, real-world examples and actionable steps that can be adopted and modified in light of changing field requirements.&nbsp; It&nbsp;also covers the role of gifted programs in the development of social skills, emotional intelligence, and academic performance, as well as mechanisms to support and build the capacities of teachers, parents, and practitioners for gifted students,&rdquo; said Dr. Al Muhairi.
The forum featured a number of scientific seminars and lectures, delivered by a team of experts and specialists from Arab and international cadres in renowned universities, including Professor Iman Gad, Professor Mira Pascal, and Dr. Asma Khalil.

مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز تنظّم "المنتدى العلمي للموهبة" 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes the "Scientific Forum for Giftedness"

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/34537d4d-c942-4b7e-b6c8-733792d913bf.jpg" alt="" width="290" height="193" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/d875cb62-036c-4104-9d68-b510ede26bef.jpg" alt="" width="290" height="193" />&nbsp;
&nbsp;
بحضور الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم، رئيس هيئة آل مكتوم الخيرية: 
مؤسسة حمدان بن راشد ومنظمة "اليونسكو" تكرمّان الفائزين بجائزة "حمدان بن راشد آل مكتوم- اليونسكو" في باريس
مشاريع من بنين ولبنان وهايتي فازت بالدورة السابعة من جائزة اليونسكو &ndash; حمدان لتنمية أداء المعلمين 2022
باريس، فرنسا، دبي، الإمارات العربية المتحدة، 5 أكتوبر 2022: كرّم الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم، رئيس هيئة آل مكتوم الخيرية اليوم (الأربعاء 5 أكتوبر الجاري) في العاصمة الفرنسية، باريس الفائزين بجائزة "حمدان بن راشد آل مكتوم- اليونسكو" لتنمية أداء المعلمين في دورتها السابعة. وفي الكلمة التي ألقاها بهذه المناسبة، أعرب الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم عن شكره وتقديره لمنظمة اليونسكو وعلى رأسها سعادة "أودري أزولاي"، المديرة العامة للمنظمة وجميع المسؤولين والعاملين في هذا الصرح الأممي الكبير، لما تقدمه من رعايةٍ فائقة ودعمٍ واسع وممتد للتعليم والثقافة والعلوم في مختلف الدول والاقاليم والقارات، وما توفره من دعم لاستمرار الحضارة الانسانية وإثراء التنوع الثقافي والابداع البشري.
وأشاد الشيخ راشد بن حمدان بالعلاقات المتينة التي تربط المنظمة ودولة الإمارات العربية المتحدة بقيادة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ـ رئيس الدولة حفظه الله وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم ـ نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء ـ حاكم دبي ـ رعاه الله.
وقال الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم متوجهاً للحضور: "تعكس هذه العلاقة المتميزة الاهتمام المشترك بأهمية التعاون ودفع هذه الجهود لتمضي قدماً نحو تحقيق أهدافها. وفي اليوم العالمي للمعلم الذي نحتفل فيه اليوم بمعيتكم نحن على يقين بأن المعلمين هم الأشخاص الذين تتحقق أحلام الناس من خلالهم، فتحية شكر وتقدير لكل هؤلاء المعلمين الذين سخّروا أنفسهم من أجل رسالة التعليم العظيمة".
وهنأ الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم الفائزين بالجائزة، كما هنأ المسؤولين والمختصين في اليونسكو ومؤسسة حمدان من محكمين وإداريين ومنسقين، وشدد بأن مواصلة العمل بهذا الحماس سيحقق جزءًا من الغايات في سبيل تحقيق بناء مزدهر.
وأضاف&nbsp; الشيخ راشد بن حمدان: "أغتنم هذه الفرصة أيضاً للتأكيد بأن مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وهي إذ تحتفل بيوبيلها الفضي، تلتزم بمواصلتها مساندة جهود المنظمة والإعلان عن دعم جديد لصندوق حمدان اليونسكو بميزانية إضافية لتمويل برامج جديدة، وذلك تحقيقاً لمخرجات قمة التعليم التي عُقدت مؤخراً في نيويورك، وإيماناً منا بحقيقة أن التحول في التعليم يبدأ بالمعلم. كما يسعدني الإعلان عن اتفاقية مؤسسة حمدان مع الفريق الدولي للمعلمين لتمويل مشروع إعداد ونشر تقرير جديد عن وضع المعلمين حول العالم 2023".
&nbsp;
وقد قامت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ومنظمة "اليونسكو بتكريم الفائزين في &nbsp;&nbsp;ثلاثة مشاريع مبتكرة في الجائزة من بنين وهايتي ولبنان والتي ساهمت جميعها في تحسين أداء المعلمين وعززت دورهم في تحويل التعليم في مجتمعاتهم وما حولها، وقد تم التكريم للفائزين تزامناً مع اليوم العالمي للمعلمين الذي أقيم هذا العام تحت شعار "يبدأ التحول في التعليم مع المعلمين". &nbsp;&nbsp;&nbsp;
وفي تعليقه على تكريم الفائزين في جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم &ndash; اليونسكو، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "إننا سعداء بتكريم الفائزين في هذه الجائزة المرموقة، حيث تم تكريم المؤسسات الثلاثة تزامناً مع اليوم العالمي للمعلم، والتي تأتي في إطار الجهود المبذولة من أجل الارتقاء بجودة التعليم وسعي المؤسسة للمساهمة في المساعي الدولية في النهوض بالتعليم في جميع أنحاء العالم، مع إعطاء الأولوية إلى البلدان النامية والمجتمعات المحلية التي تحتاج الى دعم في مجال التعليم".
وأضاف الدكتور المهيري: "نغتنم هذه المناسبة لنهنئ الفائزين بالجائزة لنشيد بالممارسات التي تقوم بها منظمة اليونسكو في سبيل تأمين التعليم الجيد للمجتمعات، وتعزيز فرص التعلم للجميع، وبناء مجتمع معرفي تسوده القيم النبيلة والمساواة انسجاماً مع استراتيجية المنظمة "التعليم 2030"". &nbsp;
وقد تم تكريم المؤسسات الفائزة هذا العام التي تضم ثلاث مؤسسات دولية تقديراً لجهودها حيث كانت الأفضل في تطبيق المعايير والممارسات التي وضعت لنيل الجائزة من قبل منظمة اليونسكو ومؤسسة حمدان. حيث فازت منظمة بذور السلام عن مشروعها تعلم بسلام، وعلم دون عنف في بنين، والذي يوفر حلول تعليمية تقلل من العنف في التعليم والمجتمع. ونجح هذا المشروع بتدريب أكثر من 4500 معلم وتوعية 2500 من الوالدين. كما تم الوصول إلى أكثر من 250 ألف طفل خلال فترة المشروع. وتتركز انشطته حول تدريب المعلمين على كيفية منع جميع أشكال العنف ومنع التطرف وتعزيز الرفاهية وثقافة السلام والأمن والمساواة.
وفازت الجامعة الأمريكية في بيروت عن مشروعها "تمام"، وهو مشروع إصلاح تعليمي مدرسي تم تنفيذه في لبنان، وتمام هي حركة تعليمية في العالم العربي، انطلقت في العام 2007 كمشروع بحث وتطوير ممول بمنحة بموجب مذكرة تفاهم بين مؤسسة الفكر العربي والجامعة الأمريكية في بيروت، وعملت منذ انطلاقها في دائرة التعليم في الجامعة الأمريكية وتوسعت بعد ذلك لتشمل 70 مدرسة في تسعة دول عربية تشمل لبنان والأردن وعمان ومصر وقطر والمملكة العربية السعودية والسودان وفلسطين والكويت. وتقوم "تمام" بتدريب المعلمين على مجموعة من المهارات الاستراتيجية القيادية وتحفزهم على أن يقودوا التغيير في مدارسهم. كما تقدم "تمام" منصات للمعلمين للتواصل مع المدارس الأخرى في المنطقة العربية واعدادهم لبناء شراكات مع الطلاب وأولياء الامور والمجتمع المدرسي والمؤسسات البحثية والمانحة ووزارات التعليم. وخلال الخمسة عشر عاما الماضية، قامت "تمام" بتدريب أكثر من 1000 معلم وأكثر من 100 مشروع تحسين مدرسي استفاد منها أكثر من 35000 طالب.
ومن هايتي، فازت مؤسسة تدريب المعلمين عن مشروعها P4H Global&nbsp; وهي منظمة غير ربحية ملتزمة بتحسين جودة التعليم في هايتي من خلال تدريب وتجهيز المعلمين. ومنذ عام 2011، قامت المنظمة بتدريب أكثر من 7000 معلم في جميع الأقسام العشر في هايتي من خلال فريق مكون من 35 مدرباً خبيراً، وتهدف المنظمة إلى الاستفادة من خبراتهم الواسعة في تحقيق رؤيتها في تحول جذري في النظام التعليمي في هايتي واستفاد من البرنامج أكثر من 350,000 طالب.
يذكر أنه تم إطلاق جائزة &laquo;حمدان بن راشد آل مكتوم- اليونسكو لتنمية أداء المعلمين&raquo; للمرة الأولى في العام 2008 بدعم من المغفور له الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم (طيّب الله ثراه) وذلك بهدف دعم وتشجيع كل من يعمل على تعزيز أداء وفعالية المعلمين في العالم، وهو ما يتوافق مع مبادئ وأهداف منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو).

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/c5f3a612-93a6-4b9d-8f45-5ac6703faed8.jpg" alt="" width="290" height="193" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/aabb40f2-c35a-4a5f-979e-6b9d9fb1a794.jpg" alt="" width="290" height="194" />&nbsp;
&nbsp;
In the presence of Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, Chairman of the Al Maktoum Foundation
Hamdan Foundation and UNESCO honor the winners of the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum-UNESCO Prize in Paris
Innovative programmes from Benin, Haiti and Lebanon won the Prize
Paris, France, Dubai, United Arab Emirates, 5 October 2022: Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, Chairman of the Al Maktoum Foundation, honored today (Wednesday, October 5) the winners of "Hamdan bin Rashid Al Maktoum - UNESCO" Prize for Teacher Development in its seventh session. In his speech on this occasion, Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum expressed his appreciation to UNESCO, led by its Director-General Audrey Azoulay, and all the officials and employees of this enormous international organization&nbsp;for their great efforts&nbsp;and extensive support for education, culture, and science in numerous nations, areas, and continents, and the assistance it offers for the upkeep of human civilization, the enrichment of cultural diversity, and the development of creativity.
Sheikh Rashid bin Hamdan commended on the strong&nbsp;connections between UNESCO and the UAE under the leadership of His Highness Sheikh Mohamed bin Zayed Al Nahyan, President of the UAE and His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, UAE Vice President and Prime Minister, Ruler of Dubai.
In his address to the audience, Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum said: "This distinctive relationship indicates the common interest in the importance of cooperation and pushing these efforts forward towards accomplishing their aims. We are certain that teachers are those who enable individuals to realize their ambitions as we celebrate World Teachers' Day with you today. We honor all of the dedicated educators who have devoted their lives to the noble cause of education.&rdquo;
&nbsp;Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum congratulated the winners of the Prize as well as the staff members of the Hamdan Foundation and UNESCO, including the arbitrators, administrators, and coordinators as&nbsp;he emphasized that by sustaining our distinguished performance, we will be able to accomplish many of the objectives necessary to create a prosperous system.
Sheikh Rashid bin Hamdan added: &ldquo;I also take this chance to reconfirm that&nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, which we are&nbsp;celebrating its silver jubilee, is committed to&nbsp;support the organization's efforts as we announce new support for the Hamdan UNESCO Fund with an additional budget to finance new projects, believing that the&nbsp;transformation in education begins with empowered teachers.&nbsp;I am also pleased to announce that Hamdan Foundation and the International Team of Teachers have partnered to finance the project of publishing a new report about the status of teachers around the world in 2023.&rdquo;
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and UNESCO honored the winners of three innovative projects in the Prize from Benin, Haiti and Lebanon, all of which contributed to improving the performance of teachers and enhancing their role in transforming education in and around their communities. The honoring ceremony coincided with World Teachers' Day which was held this year under the theme "Transformation in Education Begins with Teachers".
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and General Secretary of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance commented: &ldquo;We are pleased to honor the winners of this prestigious Prize in conjunction with World Teachers' Day, which comes within the framework of efforts to improve the quality of education and the Foundation&rsquo;s commitment to raise the standard of education and its mission to support global initiatives aimed at advancing education, with a focus on developing nations and local communities that require assistance in the field of education.&rdquo;
Dr. Al Muhairi added:&rdquo; We would like to take this opportunity to congratulate the Prize winners and to commend the initiatives taken by UNESCO in support of the organization's "Education 2030" strategy, which aims to improve learning opportunities for everyone, provide societies with high-quality education, and create a society based on knowledge and characterized by noble values and equality.&rdquo;
This year's winners, which include three international institutions, were recognized for their efforts as they applied the standards and criteria most effectively, as determined by UNESCO and the Hamdan Foundation.
Graines de Paix, in Benin, won for its programme &ldquo;Apprendre en paix, Enseigner sans violence&rdquo; (Learning in Peace, Education without Violence), which provides transformative educational solutions that reduce violence in education and in society. Over 4,500 teachers have been trained, 2,500 parents have been sensitized and more than 250,000 children were reached through the project. Teacher training and student activities focus on how to prevent all forms of violence, prevent radicalization, and foster wellbeing, a culture of peace, security, equity, and inclusion. Teachers learn how to move on from violent punitive authoritarian postures to positive postures that empower all students.
The American University of Beirut was granted the Award for its &ldquo;TAMAM Project for School-Based Educational Reform&rdquo;, a research-based programme where university researchers work closely with educational practitioners to generate strategies that are grounded in the sociocultural contexts of the Arab region. At the core of TAMAM's reform model are leadership capacity building programmes that view educators as leaders of change, strengthening their agency. In addition, teachers are offered platforms to network, learn and innovate with educators from other schools. TAMAM has been expanded to multiple countries: it covers 70 schools in 9 countries across the region (Lebanon, Jordan, Oman, Egypt, Qatar, Saudi Arabia, Sudan, Palestine, and Kuwait). Over the past 15 years, 100 improvement projects have been initiated at the local level. The project has benefited 1,000 educational practitioners as direct beneficiaries.
P4H Global of Haiti was recognized for its project &ldquo;Training Teachers to Transform Haiti&rdquo;, an innovative programme dedicated to improving the quality of education in Haiti through the training not only of teachers but also school directors, parents, and community members. The project is based on a cycle that begins with a diagnosis of schools, trainings, distance coaching, and class observation. Its goal is for teachers to avoid corporal punishment and transform their teaching methods into effective, student-centred strategies that cultivate critical thinking, collaboration, and creativity inside the classroom. Since 2011, the 3-year intensive programme has benefited 8,000 educators and 350,000 students in all ten Haiti&rsquo;s departments. 70% of the trainings are provided to schools in rural settings due to the lack of support and resources in those areas.
It is noteworthy that Hamdan bin Rashid Al Maktoum-UNESCO Award for Teacher Development was first launched in 2008 with the support of the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum (may God rest his soul). Its goal is to support and encourage all candidates that have outstanding contributions in enhancing the efficiency and performance of teachers around the world, which is in line with the principles and goals of UNESCO.

مؤسسة حمدان بن راشد ومنظمة "اليونسكو" تكرمّان الفائزين بجائزة "حمدان بن راشد آل مكتوم- اليونسكو" في باريس

Hamdan Foundation and UNESCO honor the winners of the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum-UNESCO Prize in Paris

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/9b08edf9-b39a-4c1a-8138-3a53ab8d8590.jpg" alt="" width="279" height="186" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/059441fb-1ddc-46d6-8276-61ed2f0a4936.jpg" alt="" width="279" height="186" />
احتفاءً بيوم المعلم العالمي: 
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم "ملتقى أجيال المعلمين"
&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 4 أكتوبر 2022: احتفلت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بيوم المعلم العالمي الذي يصادف اليوم 5 أكتوبر، فعاليات "ملتقى أجيال المعلمين" يوم أمس الثلاثاء (4 أكتوبر الجاري) في قاعة المسرح في مقر المؤسسة وذلك احتفاءً بيوم المعلم العالمي.
ويهدف الملتقى الذي بُثّ أيضاً افتراضياً إلى تسليط الضوء على مجموعة من التجارب المتميزة للمعلمين من مختلف الأجيال واستعراض تجاربهم المتنوعة من خلال حوار بين أجيال مختلفة من المعلمين، حيث استضاف الملتقى خمسة من المعلمين المتميزين وتم توزيعهم وفق مسيرتهم المهنية والتي شملت المعلم الواعد والمعلم المتمكن والمعلم الناضج والمعلم الخبير والمعلم القدير. &nbsp;
وشهد الملتقى الذي أدار جلسته الحوارية المعلم أيمن النقيب ، عرضاً لرؤى وتجارب معلمين عن أجيال مختلفة من المعلمين، بمشاركة كل من المعلمة/ مريم حسن الذباحي، المعلمة/ هيفاء هادي الكعبي ، والمعلمة / هدى علي الكعبي ، والمعلمة/ رانيا محمد سالم بالإضافة إلى &nbsp;المعلمه الدكتورة/ ليلى يوسف.
وتمحور النقاش في جلسة الملتقى حول خمسة محاور شملت مهنة التعليم ما بين الشغف والوظيفة، ومحور مسيرة التعليم حول تطور التعليم في دولة الامارات ومحور مواقف تعليمية التي ساهمت في تطوير الأجيال بالإضافة إلى محور مستقبل التعليم في دولة الامارات. وشارك المعلمون تجاربهم الثرية خلال مسيرتهم المهنية وخبراتهم وتصورهم عن كيفية وضع الخطط لتطوير التعليم بناءً على خبراتهم المتنوعة في مجال التعليم، وعن كيفية تطوير مهارات المعلمين لما لها من أهمية كبيرة في الارتقاء بجودة التعليم وتطبيق أحدث النظم في القطاع، وتعزيز دور التعليم ومساهمته في التنمية الاقتصادية والاجتماعية ليواكب التغييرات العالمية المتسارعة.
حضر الملتقى عددٌ من المعلمين والمهتمين بقطاع التعليم وممثلي المؤسسات ذات الصلة والإعلاميين وغيرهم.
بدوره، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "احتفاءً بيوم المعلم العالمي، وتقديراً لدوره وجهوده في تربية وتعليم الأجيال، قامت المؤسسة بتنظيم ملتقى أجيال المعلمين بمشاركة كريمة من كوكبة متميزة من المعلمين الذي شاركونا تجاربهم الثرية التي مروا بها خلال مسيرتهم المهنية. وكان النقاش مفيداً وشاملاً، تعرّف من خلاله الحاضرون على تطور مسيرة التعليم في دولة الإمارات ووسائل تطويره".
وأضاف المهيري: "لا شك أن تنظيم مثل هذه الفعاليات والمنتديات يساعدنا في مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز على التعرف عن كثب على متطلبات تطوير التميز التعليمي وأثره في دفع عجلة التربية والتعليم اللذان يساهمان في تحقيق أهداف التنمية المستدامة ودعم الازدهار والتقدم. ويأتي هذا في صميم أهداف المؤسسة الرامية إلى الارتقاء بجودة التعليم وتطويره من خلال العديد من البرامج والمبادرات التي تطلقها المؤسسة محلياً واقليمياً ويقوم بتنفيذها مجموعة من الكوادر المؤهلة، وذلك استجابة لتوجيهات القيادة الرشيدة للدولة. ونؤمن في المؤسسة بضرورة الارتقاء بجودة التعليم من خلال الاهتمام بالمعلمين وتدريبهم وتطوير مهاراتهم لتواكب التغيير العلمي والتقني المتسارع في عالم اليوم، فضلاً عن تطوير النظم وتحديثها بما يلبي ويلائم التطور التكنولوجي الهائل الذي يشهده قطاع التعليم".
وفي ختام كلمته، شكر الدكتور جمال المهيري جميع الحضور وفي مقدمتهم الأساتذة المشاركين في الملتقى على مساهماتهم القيمة أضافة الى الفريق التنظيمي للملتقى والعاملين بالمؤسسة على جهودهم لإنجاح الحدث في تحقيق أهدافه ورسالته. كما اختتم الحفل في توزيع شهادات شكر للمشاركين.

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/d94236b8-b9d5-48bd-9f55-a3db70552c5c.jpg" alt="" width="279" height="186" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/e4e527d1-947c-478f-bed8-672607151215.jpg" alt="" width="279" height="186" />&nbsp;
Celebrating World Teachers' Day:
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes the "Teachers Generations Forum"
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, 4 October 2022:
In celebration of World Teacher's, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organized "Teacher Generations Forum" activities on Tuesday (4 October 2022) at the Foundation's headquarters.
The Forum, which was also streamed online, aims to highlight a number of noteworthy experiences of teachers from different&nbsp;generations and to review their diverse experiences through insightful discussions. Five prominent teachers were present at the Forum, and they were categorized into five groups based on their experience levels: the promising teacher, the competent teacher, the mature teacher, the expert teacher, and the capable teacher.
The Forum, which was moderated by teacher Ayman Al-Naqib, witnessed the presentations of educational experiences and visions from various generations. The discussion kicked off after a ten-minute short video presentation on World Teachers' Day. Ms. Maryam Hassan Al-Dhabahi, the promising teacher, Mrs. Haifa Hadi Al-Kaabi, the competent teacher, and Mrs. Huda Ali Al-Kaabi, the experienced teacher, participated in the discussion along with Dr. Laila Youssef Al-Haddad, who is the experienced teacher and Mrs. Rania Mohamed Salem, the expert educator, all who enriched the forum with their significant experiences.
The discussion session focused on five major topics, including &lsquo;teaching profession between a career and a passion&rsquo;, &lsquo;The educational process in UAE&rsquo; &nbsp;&lsquo;the growth of education in the UAE&rsquo;, &lsquo;Role of educational attitudes in generations development&rsquo; and &lsquo;Future of education in UAE&rsquo;. The teachers discussed their substantial professional experiences, their perspectives on how to develop educational plans based on their varied experiences in the field and strategies for improving teacher skills given their critical responsibility for raising educational standards, implementing cutting-edge systems in the field, and promoting the value of education and its contribution to economic and social&nbsp;development&nbsp;to catch pace with the rapid changes occurring on a global scale.
The Forum witnessed significant participation from the&nbsp;public, educators, and many of those involved in the field of education, representatives of relevant organizations in addition to media.
&nbsp;
&ldquo;The Teacher Generations Forum was held by the Foundation in celebration of World Teachers' Day, and a prominent group of teachers kindly contributed. They shared with us the unique experiences they had throughout their careers. The discussion was informative and insightful, educating the audience on the ways in which the educational system in the United Arab Emirates is evolving and how it is being developed,&rdquo; said Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and General Secretary of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance. &nbsp;
&nbsp;
His Excellency continued, &ldquo;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes such events and forums, and it is without a doubt that doing so enables us to better understand the needs of education in the country, how to develop them, and how to advance the education wheel, which supports Sustainable Development Goals and enhances prosperity, and progress. This is at the core of the Foundation's goals, which are to enhance and develop the standard of education through numerous programs and initiatives developed locally and regionally by the Foundation and carried out by a team of competent cadres in response to the wise leadership of the nation. In the Foundation,&nbsp;we firmly believe that raising the standard of education requires focusing on teachers, providing them with the necessary training and development to keep up with the rapid scientific and technological change that is taking place in the modern world, as well as creating and modernizing systems to accommodate the enormous technological advancements that the education sector is currently experiencing.&rdquo;
At the end of his speech, Dr. Jamal Al Muhairi thanked all in attendees, particularly the educators&nbsp;who had participated in the forum, for their significant contributions. He also expressed gratitude the Foundation's staff members and the Forum's organizing team for their work in making the event a success and&nbsp;achieving its objectives. The event&nbsp;came was concluded&nbsp;with the distribution of certificates of appreciation to the participants.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم "ملتقى أجيال المعلمين"

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes the "Teachers Generations Forum"

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/9c12ecd4-1d15-445d-8dd6-590cc58bc3f8.jpg" alt="" width="321" height="241" />
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تُشارك في قمة تحويل التعليم في نيويورك
المؤسسة شاركت في إعداد الأبحاث المتخصصة ضمن محاور القمة والتي عُرضت ضمن توصياتها
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 29 سبتمبر 2022: شاركت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في أعمال قمة تحويل التعليم التي استضافتها الأمم المتحدة في نيويورك مؤخراً.&nbsp; وقد مثّل المؤسسة في أعمال القمة الدكتور خليفة السويدي، عضو مجلس الأمناء بالمؤسسة حيث شارك في الندوات وقدم عرضا لخص خلاله أهم التوصيات الخاصة بمستقبل المعلمين في العالم.
وقبل انعقاد القمة العالمية، كانت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز قد اختيرت عضواً في اللجنة العليا التي أعدت للمؤتمر واستمر عملها لمدة 6 أشهر، حيث شاركت المؤسسة في إعداد الأبحاث المتخصصة في محاور القمة وعرضتها أولاً في مؤتمر وزراء التعليم الذي انعقد في مقر منظمة اليونسكو في باريس خلال شهر يونيو الماضي، ثم عرضت التوصيات ضمن فعاليات القمة في الأمم المتحدة. ومن جانب آخر، دعمت مؤسسة حمدان أحد مشاريع المؤتمر وهو تقديم دراسة عن واقع المعلمين في العالم.
وفي تعليقه على مشاركة المؤسسة في القمة، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي: "تأتي مشاركتنا في أعمال قمة التعليم في إطار جهود حكومة دولة الإمارات العربية المتحدة وتوجيهات قيادتنا الرشيدة بتكريس الجهود لدعم التعليم في كافة مراحله ليواكب التطور التقني والعلمي وإيماناً منها بضرورة النهوض بالتعليم لتحقيق أهداف التنمية المستدامة. كما تنصب مشاركتنا في صميم أهداف مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز الرامية إلى الارتقاء بجودة التعليم. وتعتبر القمة من المبادرات الرئيسية في خطط الأمم المتحدة التي تهدف إلى الارتقاء بالتعليم وحشد الجهود والتضامن من أجل الوصول إلى حلول جذرية تساهم في تجاوز آثار خسائر التعليم الناجمة عن جائحة كوفيد-19، والتي أضرت بتعليم أكثر من 90% من أطفال العالم حسب ما جاء في الاحصائيات المقدمة، بالإضافة إلى وضع الأسس لتحويل التعليم لمواكبة التغييرات المتسارعة في العالم أجمع". &nbsp;
وقد تم الإعلان عن العديد من المبادرات خلال القمة وتمثلت في التالي: مبادرة بوابات للتعلم الرقمي، وهي مبادرة عالمية متعددة الشركاء، تستهدف إنشاء وتعزيز منصات التعلم الرقمي أطلقتها منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) وصندوق الأمم المتحدة للأطفال (اليونيسف). أضف إلى التزام الدول الأعضاء والشركاء بالعمل من أجل التعليم في حالات الأزمات، ومن أجل تحويل أنظمة التعليم لمنع الأزمات والاستعداد المبكر والاستجابة لها والتعافي منها بشكل أفضل. إلى جانب ذلك تم إطلاق مبادرة شراكة تعليم التخضير، والتي تهدف إلى إعداد المتعلمين لاكتساب المعرفة والمهارات والقيم والمواقف لمعالجة تغير المناخ وتعزيز التنمية المستدامة. كما تم الإعلان عن دعوات للعمل من أجل معالجة أزمة التعلم من خلال التعليم الأساسي ودعم المساواة بين الجنسين من خلال التعليم وفي التعليم.

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/10/9c12ecd4-1d15-445d-8dd6-590cc58bc3f8.jpg" alt="" width="321" height="241" />
&nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance participates in the UN Transforming Education Summit in New York
The research conducted by the Foundation are listed among the Summit&rsquo;s recommendations
Dubai, United Arab Emirates, 29 September 2022:
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance participated in Transforming Education Summit recently hosted by the United Nations in New York. On behalf of the Foundation, Dr. Khalifa Al-Suwaidi, member of the Foundation's Board of Trustees, actively participated in sessions as well as provided a thorough presentation on the status of education around the world.
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance was selected as a member of the Committee that took part in the preparations of the Summit, and its work lasted for six months prior to the Summit Convening. The Foundation participated in conducting research papers centered on the Summit&rsquo;s themes which were first presented in the Pre- Summit Ministers of Education Conference held by UNESCO in Paris during last June. The recommendations were then presented as part of the Transforming Education Summit&rsquo;s activities in New York. In addition, the Foundation supported one of the conference projects, which presented a comprehensive study on teachers&rsquo; statuses around the world.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&ldquo;Our participation in the Transforming Education Summit's activities fits into the framework of the UAE Government's efforts and the directives of our wise leadership&rsquo;s commitment to support education in all its stages in order to keep pace with technical and scientific development and its belief in the necessity of promoting education to achieve Sustainable Development Goals,&rdquo; commented Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and General Secretary of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance. &nbsp;
Dr. Al Muhairi added, &ldquo;Our participation is also central to the goals of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, which seeks to raise educational standards. The Summit is regarded as one of the major initiatives in the UN plans to improve education and mobilize efforts and solidarity to reach significant solutions that contribute to overcoming the effects of educational losses caused by the Covid-19 pandemic, which affected the education of more than 90% of the world's children, according to the provided statistics, in addition to laying the foundations for transforming education to keep pace with the rapid changes in the whole world.&rdquo;
Several initiatives were announced during the Summit, including the Getaway to Public Digital Learning Initiative, a global multi-partner initiative aimed at creating and promoting digital learning platforms launched by UNESCO and UNICEF. Add to that the commitment of Member States and partners to work for education in crisis situations, and to transform education systems to better prevent, prepare for early, respond to and recover from crises. In addition, the Call to Action on Greening Education Partnership initiative was launched, which aims to prepare learners to acquire knowledge, skills, values ​​and attitudes to tackle climate change and promote sustainable development.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تُشارك في قمة تحويل التعليم في نيويورك

 Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance participates in the UN Transforming Education Summit in New York

خلال مؤتمر صحفي عقدته مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للاداء التعليمي المتميز في دبي:
الإعلان عن الفائزين في الدورة الأولى من جوائز المركز العالمي للموهوبين 2022
<ul style="text-align: center;">
<li>30 مشاركة في الجوائز من البحرين ومصر والسعودية واسبانيا وماليزيا وفلسطين والأردن والمانيا وتركيا وكوريا واستراليا والارجنتين وكينيا </li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li style="text-align: center;">4 مشاركات من البحرين واسبانيا والسعودية وأستراليا تفوز باللقب</li>
</ul>
&nbsp;
دبي، الامارات العربية المتحدة، 21 سبتمبر 2022: فاز باحثان من مملكة البحرين وإسبانيا بالجائزة الدولية للأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين ، وكذلك مدرستان من المملكة العربية السعودية واستراليا بالجائزة الدولية للمبادرات المدرسية في رعاية الموهوبين ضمن الدورة الأولى من جوائز المركز العالمي للموهوبين التابع لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ، والتي تم الاعلان عن نتائجه خلال المؤتمر الصحفي الذي عقدته المؤسسة يوم أمس (الأربعاء 21 سبتمبر 2022) بمقرها في دبي. &nbsp;
وقال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء والأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز : "يسعدنا أن نعلن عن الفائزين في جوائز المركز العالمي للموهوبين 2022&nbsp; والتي تضم فئة الجائزة الدولية للأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين وفئة الجائزة الدولية للمبادرات المدرسية في رعاية الموهوبين، والتي تهدف إلى تشجيع أفضل الممارسات والجهود المتميزة في مجال تربية ورعاية الموهوبين والإسهام في تطوير المشاريع الخاصة بمجال تربية ورعاية الموهوبين حول العالم. كما استهدفت الجوائز حملة الدكتوراه الباحثين في مجال تربية ورعاية الموهوبين إلى جانب العاملين في المدارس من أصحاب المبادرات والمشاريع الخاصة في تربية ورعاية الموهوبين".
&nbsp;وقد تلقت الجوائز العديد من المشاركات من دول كثيرة حول العالم، حيث تم التقييم من قبل هيئة تحكيم دولية ضمت خبراء عالميون في المجال. وتأتي هذه الجوائز في إطار الجهود الذي تبذلها مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في دعم ورعاية الموهوبين والنهوض بالتعليم وتشجيع التميز في كافة المجالات وفي قطاع التعليم على وجه الخصوص لتخريج أجيال قادرة على مواكبة العلم وتحقيق التنمية المستدامة في كافة القطاعات.
وقد تحدث في المؤتمر الصحفي أعضاء لجنة التقييم الدولية والتي ضمت كل من الاستاذ في جامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية البروفسيور د. عبدالله الجغيمان رئيس اللجنة ، والاستاذة في جامعة ريغنزبيرغ بألمانيا البروفيسور "هايدرون ستروجر" عضو اللجنة ، والدكتور رودا مايرا باكسال &ndash; عضو مساعد العميد للبحوث والدراسات العليا وأستاذ مشارك في جامعة الإمارات العربية المتحدة
&nbsp;
وتلقت الجوائز مشاركات نوعية من العديد من الدول حول العالم، حيث شهدت 9 مشاركات في الجائزة الدولية للأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين انقسمت الى مشاركة من مملكة البحرين ومشاركتين من جمهورية مصر العربية و4 مشاركات من المملكة العربية السعودية ومشاركة واحدة من كل من اسبانيا وماليزيا.
&nbsp;
أما بالنسبة للجائزة الدولية للمبادرات المدرسية في رعاية الموهوبين، فقد تم استلام 21 مشاركة انقسمت الى 7 مشاركات من فلسطين، و4 مشاركات من المملكة العربية السعودية ومشاركة من الأردن، ومشاركة واحدة من ألمانيا، و3 مشاركات من ماليزيا ومشاركة واحدة من كل من تركيا ومن كوريا وأستراليا. كما تم استلام مشاركة واحدة من الأرجنتين وأخرى من كينيا.
&nbsp;
وقد فاز في الجائزة الدولية للأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين كل من أحمد محمد العباسي من مملكة البحرين عن بحثه التحليلي بعنوان "هل الطلاب الموهوبون أكثر ذكاءً من الناحية العاطفية من أقرانهم غير الموهوبين". كما فاز "أليخاندرو فياس إنييستا" من اسبانيا عن بحثه بعنوان "الفروق في العوامل الشخصية ، والعائلية، والاجتماعية، والمدرسية بين طلاب الثانوية الموهوبين ذوي التحصيل المتدني".
أما بالنسبة للجائزة الدولية للمبادرات المدرسية في رعاية الموهوبين، فقد فازت بها مدرسة الأنجال الوطنية بالمملكة العربية السعودية عن مشروعها بعنوان &nbsp;MACLE&nbsp; &nbsp;التي تعكس التحفيز، والاستيعاب، والرعاية، والقيادة، والإثراء. كما نالت مدارس سيدني الكاثوليكية في استراليا الجائزة عن مشروعها بعنوان "برنامج نيومان لتعليم الموهوبين الانتقائي".
&nbsp;
يذكر أن الدورة الأولى لجوائز المركز العالمي للموهوبين والتي تضم الجائزة الدولية للأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين والجائزة الدولية للمبادرات المدرسية في رعاية الموهوبين، تم إطلاقهما بالتزامن مع تدشين المركز العالمي للموهوبين في شهر أكتوبر 2021 في اكسبو دبي 2020. وفتح باب التقديم من أكتوبر 2021 حتى 10 مايو 2022.
&nbsp;
وتهدف الجوائز إلى دعم وتشجيع أفضل الممارسات والجهود المتميزة في مجال تربية ورعاية الموهوبين، إلى جانب تشجيع المساعي والجهود المستمرة لخلق بيئة تعليمية أفضل للموهوبين حول العالم. &nbsp;

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announces winners of the first cycle of the World Giftedness Centre Awards 2022 
<ul>
<li style="text-align: center;">4 entries from Bahrain, Spain, Saudi Arabia and Australia won the awards </li>
<li style="text-align: center;">Awards attracted 30 entries from Bahrain, Egypt, Saudi Arabia, Spain, Malaysia, Palestine, Jordan, Germany, Turkey, Korea, Australia, Argentina and Kenya</li>
</ul>
Dubai, United Arab Emirates, 21 September 2022: Two researchers from the Kingdom of Bahrain and Spain won the &lsquo;Applied Research Global Award of Gifted Education&rsquo;, and two schools from the Kingdom of Saudi Arabia and Australia earnt the &lsquo;School Global Award Initiative of Gifted Education&rsquo; of the inaugurated cycle of the World Giftedness Centre Awards 2022. These results were unveiled by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance during a press conference held yesterday (Wednesday, 21st September 2022) in Dubai.
Dr. Jamal Al Muhairi - Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance said: &ldquo;We are pleased to announce the winners of the World Giftedness Centre Awards 2022, which include the &lsquo;School Global Award Initiative of Gifted Education&rsquo; and the &lsquo;Applied Research Global Award of Gifted Education&rsquo;. These awards aim to promote best practices and exceptional efforts in the field of giftedness and education and contribute to the development of research in this emerging field thus nurturing talented people around the world. The awards targeted PhD holders, researchers, in addition to all school personnel who are involved in initiatives and innovative projects that contribute to the development of giftedness around the world.&rdquo;
The awards attracted several entries from numerous countries and an international jury composed of elite assessors evaluated each entry. These awards are part of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance's efforts to support and nurture gifted individuals, advance education, and promote excellence in the field of education, in order to foster graduates to keep up with scientific advancement and achieve sustainable development across all spheres.
Among the speakers in the press conference were the members of the international jury headed by Professor Dr. Abdullah Aljughaiman, Vice Dean for Graduate Studies and Scientific Research at King Faisal University, Saudi Arabia; in addition to the jury members, Professor Dr. Heidrun Stoeger, Professor for Educational Sciences at the University of Regensburg, Germany; and Dr. Rhoda Myra Garces-Bacsal, Assistant Dean for Research and Graduate Studies for the College of Education at the United Arab Emirates University, UAE.
The &lsquo;Applied Research Global Award of Gifted Education&rsquo; drew 9 entries from numerous countries, including 1 entry from the Kingdom of Bahrain, 2 from Egypt, and 4 from the Kingdom of Saudi Arabia, and one each from Spain and Malaysia.
On the other hand, the &lsquo;School Global Award Initiative of Gifted Education&rsquo; received 21 entries distributed as follows: &nbsp;7 from Palestine, 4 from Saudi Arabia, 1 from Jordan, 1 from Germany, 3 from Malaysia, 1 from each of Turkey, Korea, Australia, Argentina and Kenya.
The &lsquo;Applied Research Global Award of Gifted Education&rsquo; was won by Mr. Ahmed Mohammed Al-Abbasi from the Kingdom of Bahrain for his research entitled &laquo;&nbsp;Are gifted students more emotionally intelligent than their non-gifted peers? A meta analysis&nbsp;&raquo;. Also, Mr. Alejandro Veas Iniesta from Spain won for his research entitled &laquo;&nbsp;Differences in personal, familial, social, and school factors between underachieving and non-underachieving gifted secondary students&raquo;
As for the &lsquo;School Global Award Initiative of Gifted Education&rsquo;, it was won by Al-Anjal National Schools in Saudi Arabia for the project entitled &ldquo;MACLE&rdquo;, which reflects Motivate, Accomodate, Care, Lead and Enrich.&nbsp; Moreover, Sydney Catholic Schools in Australia won this award for the project entitled "Newman Selective Gifted Education Program".
The inaugurated cycle of the World Giftedness Centre Awards, which includes the &lsquo;School Global Award Initiative of Gifted Education&rsquo; and the &lsquo;Applied Research Global Award of Gifted Education&rsquo; was launched in conjunction with the inauguration of the World Giftedness Centre in October 2021 at Expo 2020 Dubai. &nbsp;Nominations were received from October 2021 to May 2022.
The awards are intended to support and reward exceptional efforts in the field of educating and nurturing the gifted, as well as to promote ongoing initiatives and endeavors to improve the learning environment for gifted people all over the world.

الإعلان عن الفائزين في الدورة الأولى من جوائز المركز العالمي للموهوبين 2022 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announces winners of the first cycle of the World Giftedness Centre Awards 2022 

<img src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/9/f8015c92-7b6e-482d-ae93-152ef884b20a.jpg" alt="" width="450" height="138" />
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, 4 March 2022: &nbsp;The Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation organized the Third &ldquo;Gulf Forum for the Gifted&rdquo; in conjunction with the celebration of the Gulf Day for Giftedness and Creativity.&nbsp; The event comes in line with the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation's endeavors to strengthen efforts in the field of gifted education at the regional level and shed light on the remarkable achievements of talented students. 63 students from the GCC countries participated in the forum.
The Forum presented a main session entitled "Follow Your Passion". &nbsp;The session hosted Mr. Ahmed Abdullah Al-Shibl, General Supervisor and Secretary of the Zamil Science Oasis, member of the international organization MILSET and a representative of the Kingdom of Saudi Arabia in the organization, In addition to Mr. Khalifa Muhammad Al-Masafi, Head of Political Affairs at the Embassy the United Arab Emirates in the Kingdom of Saudi Arabia, a former student of the Hamdan Center and &nbsp;Dr. Hamad Al-Harkan, Assistant Professor in &nbsp;College of Dentistry, Qassim University. They presented their motivating academic experiences, the difficulties they encountered, and how those difficulties transformed into possibilities, along with an open dialogue with students to address their questions.
Prior to the forum&rsquo;s activities, a virtual workshop entitled &ldquo;Education through social media&rdquo; was presented by Professor Hamdi Ahmed Abdulaziz, Dean of School of e-Education in Hamdan bin Mohammad Smart University and Director of the UNESCO Program for Curriculum Design and Development in Arab Countries.
The forum also featured a discussion session for the participating students called "The Secret of Empowerment," moderated by Dr. Aisha Al-Holi, PhD in Special Education, advisor at the Sabah Al-Ahmad Center for Giftedness and Creativity, General Director of the Kuwait Innovation Initiative for the Al-Saad Foundation and arbitrator and trainer for the &ldquo;I Wish&rdquo; project.
Four specialized training workshops were held during the forum. "Go to Mars" was designed to introduce students to the fields of aviation and aerospace engineering .Additionally, the students participated in the "An Hour with a Doctor" workshop, which taught them how to respond to a car accident and care for the patient in case of unconsciousness, as well as the "Excellent Marketing to Make a Trade Name" workshop, which taught them how to create a trust with a&nbsp; &nbsp;community that sells our goods, experiences, and services through storytelling. Students had the opportunity to learn about the true possibilities of artificial intelligence and machine learning during a workshop that covered important artificial intelligence principles.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated: &ldquo;I'm glad to be here today in the opening ceremony of the third Gulf Forum for Gifted Students which is organized by the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance. I would like to express my delight for organizing this leading educational Forum to discuss&nbsp;the most effective global educational solutions&nbsp;to advance our young Gulf talents and foster creative thinking by introducing new innovation horizons in all scientific fields in an effort to be well prepared for a new generation.&rdquo;
Dr. Al Muhairi added: &ldquo;With the third version of this significant forum, the Foundation hopes to provide a platform for gifted kids in the Gulf to showcase their accomplishments and creativity on an annual basis as part of the events surrounding the Gulf Day for Giftedness and Creativity. We also hope that talented students will be able to use it as a forum to discuss the realities, opportunities, and challenges that exist in the fields of talent, innovation, and creativity; to share experiences, knowledge, and best practices; and to highlight their most notable accomplishments and innovations for the growth of the Gulf talent sector.&rdquo;
He continued: &ldquo;In an effort to spread the culture of talent, creativity, and excellence not only in the UAE but also in the Gulf region, we at the Foundation look forward to following this forum every year. We do so by nurturing talent, promoting innovation, and advancing the Gulf talent sector and enhancing its competitiveness on the global stage&rdquo;.
Dr. Al Muhairi explained: &ldquo;We believe that without the assistance of talent sponsors in the Gulf, such as the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation, it would be challenging to advance in the Gulf talent sector and increase its competitiveness on a global scale. This center works to foster the ideal educational environment for sowing the seeds of talent and creativity, providing care for the gifted, and offering specialized services to further educate them.&rdquo;
The forum gave students the chance to share experiences and thoughts in their fields of expertise in a setting that encourages innovation.
By offering a stage on which experts and innovators from the Gulf region could share their insights and experiences in creativity, innovation, and research, the forum offered the gifted students a head start on a prosperous future.
A group of gifted students from various Gulf Cooperation Council nations took part in the conference to witness others' inventions and successes, hear others' viewpoints, and share their own concerns. The forum gave innovators and inventors the chance to showcase and introduce their innovations to the audience, and it gave students the chance to network with many experts and inspirational figures, which motivates and ignites their passion for innovation and excellence across all scientific disciplines.

Hamdan Foundation organizes the third ‘Gulf Forum for the Gifted’ With participation of 63 students from the GCC countries

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/9/731e58cc-95a5-4795-a855-6e71a0493a91.jpg" alt="" width="304" height="171" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/9/aa0d996e-ea1f-4cce-a370-6caa653ccffe.jpg" alt="" width="305" height="171" />&nbsp;
&nbsp;
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تختتم برنامج المحكم المعتمد
دبي، الامارات العربية المتحدة، 13 سبتمبر 2022: اختتمت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز برنامج المحكم المعتمد والذي تضمن العديد من الدورات التدريبية وورش العمل لفئات الجوائز والتي شملت فئة الطالب المتميز &nbsp;وفئة المعلم المتميز وفئة المدرسة المتميزة إضافة إلى فئة التربوي المتميز. وعُقِدت ورش العمل تباعاً في الفترة من 29 أغسطس الفائت ولغاية 13 سبتمبر الجاري.
وقام بإعداد ورش العمل وتقديمها خبراء وأكاديميون بمستوى رفيع حيث احتوت الحقيبة التدريبية على دليل المحكم ونموذج اختبار شمل دراسة حالة وإعداد التغذية الراجعة. ومُنِح المشاركون في كل دورة من الدورات التدريبية للبرنامج شهادات ورخصة المحكم المعتمد بعد تقييم أدائهم واجتيازهم التقييم. &nbsp;&nbsp;
وشهد البرنامج التدريبي الذي عُقِد بمقر المؤسسة بدبي مشاركة 44 متدرباً على مدى خمسة عشر يوماً. وهدف البرنامج إلى تدريب المحكمين المركزيين على آلية التقييم والعمليات التحكيمية لمعايير مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز للدورة 25 من جائزتها السنوية. كما يأتي البرنامج ضمن مساعي المؤسسة إلى توحيد المفاهيم التحكيمية بين المحكمين وتزويدهم بالمهارات اللازمة.
وتأتي هذه الدورات التدريبية في إطار برنامج المحكم المعتمد الذي تم إطلاقه في شهر مارس الفائت وذلك لتدريب المحكمين على معايير وآليات التقييم الجديدة وإخضاع أداء المشاركين للتقييم من خلال اختبار عملي يتم على أساسه اعتماد المحكم ومنحه شهادة ورخصة المحكم المعتمد من قبل المؤسسة بعد اجتيازه الاختبار بنجاح.
ومن جانبه، أوضح الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي بأن هذا البرنامج يأتي في إطار سعي المؤسسة لتحقيق أهدافها الاستراتيجية من أجل إنجاح الدورة الخامسة والعشرين من جائزتها من خلال تطوير وسائل التحكيم وتحقيق أقصى درجات النزاهة والدقة في التحكيم لكافة المشاركين في جميع الجوائز بما يساهم في تطويرها بما يصب في نهاية المطاف في تحقيق أهداف المؤسسة الرئيسية المتمثلة في التميز والارتقاء بجودة التعليم ودعم ورعاية الموهوبين والمبتكرين لمواكبة التطور المتسارع في كافة المجالات الأكاديمية والتعليمية. وفي ختام حديثه أشاد الدكتور جمال المهيري بإعداد وتنظيم البرنامج الذي كان ناجحاً في تحقيق أهدافه ورسالته، وتوجه بالشكر للخبراء والمشاركين في الدورات التدريبية المختلفة.
كما أعرب المشاركون في البرنامج عن سعادتهم بحضور الدورات التدريبية والاستفادة منها في تطوير قدراتهم واكتساب مهارات التحكيم والإلمام بالمعايير والآليات الجديدة واجتياز التقييم وحصولهم على شهادات ورخصة المحكم المعتمد.
يذكر أن المؤسسة أطلقت في شهر مارس الفائت مجموعة من المعايير والآليات الجديدة للتقييم للدورة الخامسة والعشرين من جوائزها السنوية لرفع مستوى المشاركة في منافسات المؤسسة ومواكبة آخر التطورات في قطاع التعليم والارتقاء بالنظام التعليمي والتربوي في دولة الإمارات والمنطقة إلى جانب تعزيز روح الابتكار والإبداع بين الطلاب في المراحل التعليمية المختلفة.

Dubai, United Arab Emirates, 13 September 2022: The Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance concluded The Accredited Assessor Program which covered several training courses and workshops for the award categories including the &ldquo;Distinguished Student&rdquo;, &ldquo;Distinguished Teacher&rdquo;, and &ldquo;Distinguished School&rdquo;, in addition to the &ldquo;Distinguished Educator&rdquo;. The program was held from August 29 to September 13.
A group of elite experts and academics developed and delivered the workshops. The training materials included an assessment guide, activities, and a test form with a case study and instructions for creating a feedback report. After being evaluated for their performance in each of the program's training courses and passing the assessment, the participants received certificates and the license of the Accredited Assessor.
The training program, which was held at the Foundation's headquarters in Dubai, witnessed the participation of 44 trainees over a period of fifteen days. In preparation for the 25th cycle of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation's annual awards, the program's main goal is to instruct central arbitrators on the new criteria of the evaluation system. The program aligns with the Foundation's endeavors to standardize assessment criteria and give assessors the fundamental skills they need.
These training sessions are part of the Accredited Assessor Program which was launched in March 2022. The program aims to train arbitrators on new assessment criteria and procedures while also assessing the performance of the participants through a practical test. Upon meeting the requirements, the foundation accredits the assessors and issue them with a certificate and license.
In turn, Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, explained that this program is an extension of the Foundation's relentless efforts to achieve its strategic objectives for the success of the 25th session of its award by creating assessment criteria to accomplish the highest levels of accuracy and integrity for all participants in all the award&rsquo;s categories. This contributes to its development and, in turn, results in achieving the Foundation's primary goals of excellence in supporting and nurturing the talented and innovators to keep pace with the rapid development in all academic and educational fields.
&nbsp;Dr. Jamal Al Muhairi commended the planning and organization of the program, and thanked the trainers, participants and all experts who contributed in its success.&nbsp;
The participants stated their delight at completing the program. The specialized training sessions contributed to advancing their assessment skills and familiarizing them with the new criteria. They expressed their gratitude for receiving the certificates and the license of the Accredited Assessor.
It is noteworthy that in March 2022, the Foundation launched a set of new evaluation criteria for the 25th session of its annual awards to increase the competition participation, foster an innovative and creative spirit among students at all levels, keep up with the most recent advancements in the education industry and enhance the UAE and regional educational systems.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تختتم برنامج المحكم المعتمد 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance concludes The Accredited Assessor Program

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/9/04655103-aa26-479a-a3aa-c6da5df5e45d.jpg" alt="" width="322" height="178" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/9/d3a2425e-2aba-4a26-8026-e16de3dcd892.jpg" alt="" width="313" height="181" />
&nbsp;
انطلاق فعاليات تحكيم جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم &ndash; الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية في دول العالم الإسلامي
الجائزة بدورتها الثالثة استقطبت 37 مشاركاً من 18 دولة حول العالم
دبي، الامارات العربية المتحدة، 9 سبتمبر 2022: عقدت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ومنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (الإيسيسكو) اليوم (الجمعة 9 سبتمبر الجاري)، الاجتماع الافتتاحي للجنة التحكيم الدولية للدورة الثالثة من جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم - الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية في دول العالم الإسلامي وذلك برئاسة الدكتور مسفر بن سعود السلولي.
وضمت لجنة التحكيم الدولية مجموعة من المتخصصين والخبراء الأكاديميين في عمليات التحكيمـ، حيث ستجري عملية التحكيم على عدة مراحل تبدأ بالتحكيم الفردي للطلبات المشاركة ومنح الدرجات الخاصة بكل محكم وصولا ً إلى اعتماد الفائزين في الجائزة التي استقطبت في دورة هذا العام 37 مشاركاً من 18 دولة حول العالم.
من جهته، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "يسعدنا انطلاق اجتماعات لجنة التحكيم الدولية لجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم - الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية في دول العالم الإسلامي في دورتها الثالثة. وتأتي هذه الجائزة العالمية ضمن مساعي المؤسسة الحثيثة لتعزيز جهودها للارتقاء بجودة التعليم ودعم المؤسسات التعليمية في المنطقة العربية والعالم الاسلامي من خلال التعاون مع مؤسسة رائدة في مجالها هي منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة "الإيسيسكو". ونهدف من هذه الجائزة الى تكريم الهيئات التطوعية والمؤسسات الخيرية التي تساهم في تطوير المنشآت التربوية عبر دعمها وتشجيع أعمالها وإسهاماتها في نشر العلم والمعرفة في المجتمعات التي تعمل فيها". &nbsp;
&nbsp;يذكر أن جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم &ndash; الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية في دول العالم الإسلامي انطلقت في العام 2017 بدعم من المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم بالتعاون مع منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو). وتهدف إلى تحفيز وتكريم القائمين على المبادرات التطوعية والأعمال الخيرية في مجال التعليم، وتحديداً من أجل تطوير المنشآت التربوية في دول العالم الإسلامي. وتمنح الجائزة كل سنتين لثلاثة فائزين من الشخصيات أو المؤسسات التي أسهمت في تطوير المنشآت التربوية في دول العالم الإسلامي.
وقد تضمنت شروط ومؤهلات الترشح للدورة الثالثة من الجائزة أن يكون البرنامج أو المشروع المقدم قد أسهم مساهمة كبيرة في تطوير المنشآت التربوية في دول العالم الإسلامي وبصورة تتماشى مع مبادئ الإيسيسكو وأهدافها في هذا المجال، من خلال شرح ماهية المنشآت التربوية، مثل بناء مدارس أو معاهد أو تطويرها وتزويدها بالأجهزة، وتقديم خدمات خيرية واضحة وملموسة.

Dubai, United Arab Emirates, 9 September 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and the Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ICESCO) held today (Friday, September 9, 2022) the inaugural meeting of the International Jury for the third session of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum &ndash; ICESCO Award for Volunteering in the Development of Educational Facilities in the Islamic World, headed by Dr. Misfer Ibn Saud al-Suloli.
The international jury included a group of specialists and academic experts in the arbitration process which will occur in several stages, starting with the assessment of each participating application individually then grading them respectively by each assessor to finally approve the winners of the award. &nbsp;The current session attracted 37 participants from 18 countries around the world.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated: &ldquo;We are pleased to launch the meetings of the International Jury for the Hamdan bin Rashid Al Maktoum - ICESCO Award for Volunteering in the Development of Educational Facilities in the Islamic World in its third session. This international award comes as part of the Foundation's relentless efforts to enhance the quality of education and support educational institutions in the Arab region and the Islamic world through the partnership with the Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization "ICESCO". Our aim is to honor the voluntary bodies and charitable institutions that contribute to the development of educational facilities by supporting their contributions to field of education by spreading science and knowledge to their communities.&rdquo;
First launched in 2017, with the support of HH Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, may his soul rest in peace, in cooperation with ICESCO, the Award aims at encouraging and honoring the holders of voluntary initiatives and charitable works in the education sector to develop educational infrastructure in the Islamic world. The award is given bi-annually to three winners, individuals or institutions that have contributed to the development of educational infrastructure in the countries of the Islamic world.
In order to be eligible for the third round of the award, a program or project should have made a significant contribution to the growth of educational facilities in the Islamic countries in accordance with the goals and principles of ICESCO in this area. This could have been done by defining educational facilities and demonstrating how they can be created by constructing schools or other educational institutions and providing them tools or performing obvious and practical charitable actions.

انطلاق فعاليات تحكيم جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم – الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية في دول العالم الإسلامي

Hamdan Foundation announces the launch of arbitration of Hamdan bin Rashid Al Maktoum – ICESCO Award for Voluntary Development of Education Facilities in the Islamic World  The award in its 3rd cycle attracted 37 participants from 18 countries

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/9/85928c8a-78ec-431c-bb31-408420b999f2.png" alt="" width="117" height="212" />
18 سبتمبر الجاري آخر موعد لقبول الترشيحات لجوائز مؤسسة حمدان للأداء التعليمي المتميز 
دبي، الامارات العربية المتحدة، 9 سبتمبر 2022: أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أن يوم الأحد (18 سبتمبر الجاري) سيكون آخر موعد لقبول ترشيحات الدورة الخامسة والعشرين من جوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز والتي بدأ الترشح لها في الأسبوع الأول من شهر مايو الماضي وتشمل 9 فئات متنوعة للراغبين في المشاركة من مواطني دولة الإمارات ودول مجلس التعاون الخليجي والوطن العربي ، حيث تشهد منصات تلقي الطلبات إقبالاً كبيراً في كافة الفئات .
وتضم الجائزة 9 فئات تتمثل في: الطالب المتميز (محلي)، الطالب المتميز (خليجي)، والطالب الجامعي المتميز (محلي) وجائز المعلم المتميز (محلي وخليجي)، وجائزة التربوي المتميز (محلي)، والمدرسة المتميزة (محلي وخليجي)، وجائزة حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز، وجائز المؤسسات الداعمة للتعليم (محلي).
وقال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: " إن المؤسسة وهي تحتفل بيوبلها الفضي في دورة جوائزها الخامسة والعشرين ، تواصل جهودها في مساندة النظام التعليمي من خلال حزمة البرامج التي تقدمها في مجالات التميز التعليمي واكتشاف ورعاية الموهوبين والمبتكرين ، وأضاف بأن الخبرة التراكمية للمؤسسة ساهمت على مدى 25 عاماً في إثراء تطوير التعليم في الدولة وساندت جهود المنظمات الاقليمية والدولية في دعم برامج التعليم الموجه إلى العديد من الأقاليم والمجتمعات ، وأوضح الدكتور المهيري أن المؤسسة وخلال السنوات الماضية بذلت جهوداً كبيرة لتطوير الجائزة بما يواكب المعايير العالمية حيث قامت مؤخراً بوضع مجموعة من المعايير والآليات الجديدة للتقييم والتحكيم للدورة الخامسة والعشرين للجائزة بهدف رفع مستوى المشاركة من خلال تطوير قدرات أعضاء لجان التحكيم ودعم مهاراتهم التحكيمية وتزويدهم بالمعايير والاليات الجديدة بإطلاق برنامج المحكم المعتمد والذي اشتمل على العديد من الدورات التدريبية لفئات الجائزة المختلفة وتقييم أدائهم ومن ثم منحهم شهادات ورخص المحكم المعتمد وذلك بهدف رفع مستوى المشاركة في منافسات المؤسسة وزيادة فرص الفوز بمختلف فئات الجائزة ، وبالاضافة إلى ذلك قامت المؤسسة بتدريب المشاركين وتعريفهم بمعايير فئات الجائزة ومتطلباتها لتمكينهم من المشاركة بشكل فعَّال من خلال البرامج التدريبية الافتراضية والأفلام التعريفية وعقد اللقاءات وزيارات ميدانية للجامعات والمدراس لزيادة الوعي وعقد جلسات للرد على الاستفسارات. كما خصصت خدمة الخط الساخن للرد على الاستفسارات إضافة الى الرد من خلال الموقع الالكتروني.
واختتم المهيري حديثه قائلاً: " إن معدل المشاركات حتى اليوم جيد جدا &nbsp;وخاصة في فئة الطالب المتميز&nbsp; ، ويعد بنسبة نموٍ&nbsp; مبشرة تعكس ثقة واهتمام المجتمع التربوي بجوائز المؤسسة وهو مايدعو إلى فخرنا واعتزازنا بمستهدفينا وشركائنا الدولييين والاقليميين والمحليين ، ونأمل &nbsp;أن يحالف المتقدين التوفيق والفوز بجوائز التميز &nbsp;بما يخدم&nbsp; رفد منظومة التعليم بنماذج جديدة من الممارسات المتميزة التي تسهم في تحقيق الجودة المنشودة ".

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/9/85928c8a-78ec-431c-bb31-408420b999f2.png" alt="" width="117" height="212" />
&nbsp;
Dubai, UAE, 8 September 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance has announced that Sunday (18 September 2022), is the final day to submit nominations for the 25th cycle of its excellence award.
As nominations for the award were opened last May targeting the UAE, the wider Gulf, and the Arab world at large, there has been great response to take part in the nine different categories including the distinguished student (local), the distinguished student (Gulf), the distinguished university student (local), the distinguished teacher award (local and Gulf), and the distinguished educational specialist award (local), the distinguished school (local and Gulf), the Hamdan-ALECSO award for distinguished educational research and the local institutions for supporting education award.
&ldquo;As it celebrates its silver jubilee, the Foundation continues its relentless efforts to support the educational system through an array of programs aiming at achieving educational excellence by discovering and nurturing talented and innovative individuals. Boasting a 25-year legacy has enriched the growth of education in the UAE by supporting educational initiatives and programs targeting several communities and regions,&rdquo; said Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and General Secretary of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance. &nbsp;
Dr. Al Muhairi explained that the Foundation, over the past 25 years, has made outstanding efforts to develop the award on par with international standards. It has recently created a set of new evaluation criteria for the 25th cycle of the award which aims to enhance the skills and expertise of the examination committee and familiarize them with the new criteria and procedures by launching the Certified Arbitrator Program which includes numerous training courses for the various award categories.
Moreover, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation has also conducted training sessions to introduce new standards and update participants on requirements and conditions. This aims at increasing participants&rsquo; chances of winning the various categories of the award. Training for the 25th cycle has been developed through virtual training programs, induction films, and field visits to universities and schools among others.
&ldquo;The participation rate to date is impressive, especially in the distinguished student category reflecting the educational community's trust and belief in the Foundation's award. We wish applicants success in winning the award to bring into the educational system contemporary models of outstanding practices,&rdquo; Dr. Al Muhairi concluded.

18 سبتمبر الجاري آخر موعد لقبول الترشيحات لجوائز مؤسسة حمدان للأداء التعليمي المتميز 

Window for accepting nominations for Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance Award closes September 18

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/8/95937730-e2bb-4c2a-91cf-e1e0deb4f2c9.jpg" alt="" width="329" height="185" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/8/47f5b2a5-4b72-4745-92f5-09bd591a5ecf.jpg" alt="" width="331" height="186" />
&nbsp;
خلال اجتماع تعريفي عقد في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار: 
مؤسسة حمدان التعليمية تُعلن بدء الدفعة الرابعة من برنامج ماجستير التربية الابتكارية
دبي، 28 أغسطس 2022: عقدت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز لقاءاً تعريفياً مع طلبة الدفعة الرابعة من برنامج ماجستير التربية الابتكارية، الذي تقدمه المؤسسة بالتعاون مع جامعة الامارات العربية المتحدة، وذلك يوم أمس (السبت 27 أغسطس 2022 ) في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار.
وحضر اللقاء التعريفي الدكتور خليفة السويدي، مستشار الموهبة والتميز &nbsp;وعضو مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، وعدد من أعضاء الهيئة التدريسية من جامعة الإمارات العربية المتحدة، والطلبة المقبولين في برنامج ماجستير التربية الابتكارية وفريق عمل المؤسسة.
وتناول اللقاء التعريفي بأهداف ومخرجات برنامج ماجستير التربية الابتكارية، وشرحًا لمخرجات، ومناقشة استفسارات الطلبة المنتسبين في البرنامج والذي يبلغ عددهم 23 طالب وطالبة.
بدوره، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "للسنة الرابعة على التوالي ومع انطلاق العام الدراسي الجديد 2023/2022، التحق 23 طالباً وطالبة ببرنامج ماجستير التربية الابتكارية والذي أطلقته مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بالتعاون مع كلية التربية بجامعة الامارات العربية المتحدة. ويسرنا أن نقدم في المؤسسة &nbsp;10 منحاً دراسية كاملة للطلاب والطالبات لرفد الميدان التربوي بمعلمين وقياديين يتم اعدادهم من أجل تعزيز الابتكار في كامل المنظومة التعليمية في دولة الإمارات".
وأعرب الدكتور المهيري عن تقديره لكل العاملين على برنامج ماجستير التربية الابتكارية على نجاح تجربة الدفعتين الأولى والثانية، متمنياً دوام التوفيق للطلاب والطالبات في هذا البرنامج الذي يمثل ثمرة تعاون بين جامعة الإمارات العربية المتحدة ممثلة بكلية التربية ومؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز.
ولا يقتصر برنامج ماجستير التربية الإبتكارية على المعارف الجديدة في تخصصات التدريس والقيادة المدرسية، ولكنه يولي اهتماماً بصقل مهارات الدارسين من خلال العمل الجماعي والتعلم التعاوني وربط النظرية بالتطبيق والممارسات الميدانية.&nbsp;كما يهتم البرنامج بإكساب الدارسين أطراً وأنماط تفكير جديدة وتوجهات تركز على الإبتكار والتجديد وتقبل التغيير لمواكبة التطورات في الميدان التربوي.&nbsp;

In introductory meeting held at Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation:
Dubai, United Arab Emirates, 28 August 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance held an introductory meeting with the fourth batch of the Master of Innovative Education program, which is offered by the Foundation in cooperation with the United Arab Emirates University, yesterday (Saturday, August 27, 2022) at Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation.
Dr. Khalifa Al Suwaidi, Talent and Excellence Adviser and member of the Board of Trustees of Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance attended the introductory meeting in addition to a number of faculty members from the United Arab Emirates University, students admitted to the Master of Innovative Education program and the Foundation's work team.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated: &ldquo;For the fourth year in a row and with the beginning of this new academic year 2022/2023, 23 students joined the Master of Innovative Education program, which was launched by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance in partnership with the College of Education at the United Arab Emirates University. We are pleased to offer 10 full scholarships for candidates in order to enhance the educational field with teachers and leaders who are ready to promote and support innovation throughout the entire educational system in the UAE.&rdquo;
Dr. Al Muhairi expressed his appreciation to everyone involved in the Master of Innovative Education program for the successful experiences and desirable outcomes of the first and second batches, and he wished continued success to all students in this program. This program is the result of a partnership between the United Arab Emirates University, represented by the College of Education, and Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.
The Master of Innovative Education program is not limited to introducing new theories in the fields of teaching and education leadership, but it also emphasizes refining learners' skills through teamwork, collaborative learning, and connecting theory to real fieldwork practices. In order to stay up with changes in the educational landscape, the program also aims to give students new frameworks, patterns of thinking and approaches that encourage innovation and tolerance.
Dubai, United Arab Emirates, 28 August 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance held an introductory meeting with the fourth batch of the Master of Innovative Education program, which is offered by the Foundation in cooperation with the United Arab Emirates University, yesterday (Saturday, August 27, 2022) at Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation.
Dr. Khalifa Al Suwaidi, Talent and Excellence Adviser and member of the Board of Trustees of Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance attended the introductory meeting in addition to a number of faculty members from the United Arab Emirates University, students admitted to the Master of Innovative Education program and the Foundation's work team.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated: &ldquo;For the fourth year in a row and with the beginning of this new academic year 2022/2023, 23 students joined the Master of Innovative Education program, which was launched by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance in partnership with the College of Education at the United Arab Emirates University. We are pleased to offer 10 full scholarships for candidates in order to enhance the educational field with teachers and leaders who are ready to promote and support innovation throughout the entire educational system in the UAE.&rdquo;
Dr. Al Muhairi expressed his appreciation to everyone involved in the Master of Innovative Education program for the successful experiences and desirable outcomes of the first and second batches, and he wished continued success to all students in this program. This program is the result of a partnership between the United Arab Emirates University, represented by the College of Education, and Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.
The Master of Innovative Education program is not limited to introducing new theories in the fields of teaching and education leadership, but it also emphasizes refining learners' skills through teamwork, collaborative learning, and connecting theory to real fieldwork practices. In order to stay up with changes in the educational landscape, the program also aims to give students new frameworks, patterns of thinking and approaches that encourage innovation and tolerance.
Dubai, United Arab Emirates, 28 August 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance held an introductory meeting with the fourth batch of the Master of Innovative Education program, which is offered by the Foundation in cooperation with the United Arab Emirates University, yesterday (Saturday, August 27, 2022) at Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation.
Dr. Khalifa Al Suwaidi, Talent and Excellence Adviser and member of the Board of Trustees of Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance attended the introductory meeting in addition to a number of faculty members from the United Arab Emirates University, students admitted to the Master of Innovative Education program and the Foundation's work team.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated: &ldquo;For the fourth year in a row and with the beginning of this new academic year 2022/2023, 23 students joined the Master of Innovative Education program, which was launched by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance in partnership with the College of Education at the United Arab Emirates University. We are pleased to offer 10 full scholarships for candidates in order to enhance the educational field with teachers and leaders who are ready to promote and support innovation throughout the entire educational system in the UAE.&rdquo;
Dr. Al Muhairi expressed his appreciation to everyone involved in the Master of Innovative Education program for the successful experiences and desirable outcomes of the first and second batches, and he wished continued success to all students in this program. This program is the result of a partnership between the United Arab Emirates University, represented by the College of Education, and Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.
The Master of Innovative Education program is not limited to introducing new theories in the fields of teaching and education leadership, but it also emphasizes refining learners' skills through teamwork, collaborative learning, and connecting theory to real fieldwork practices. In order to stay up with changes in the educational landscape, the program also aims to give students new frameworks, patterns of thinking and approaches that encourage innovation and tolerance.

مؤسسة حمدان التعليمية تُعلن بدء الدفعة الرابعة من برنامج ماجستير التربية الابتكارية 

Hamdan Foundation announces the launch of the fourth batch of the Master of Innovative Education program

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/8/5e7bd1ae-c668-434c-9951-5dd71008fdaa.jpg" alt="" width="316" height="200" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/8/292b75d9-d854-46dc-a248-4274622fcf08.jpg" alt="" width="305" height="203" />
&nbsp;
اللقاء أقيم في متحف دار الاتحاد بدبي:
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم اللقاء السنوي الثالث لخريجي الثانوية المنتسبين لمركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار 
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 19 أغسطس 2022: نظمّت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز اللقاء السنوي لخريجي المدارس الثانوية المنتسبين لمركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار تحت عنوان "من أنت بعد سنوات؟"، وذلك يوم الخميس (18 أغسطس الجاري) في متحف دار الاتحاد بدبي.
وجمعت الفعالية متخرجي الثانوية العامة حديثاً مع متخرجي السنوات السابقة من منتسبي مركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار في لقاء سنوي واحد، حيث تبادلوا الخبرات فيما بينهم وناقشوا أهمية المرحلة الجامعية وما يحتاجه الطالب، حيث طرح الطلاب تجاربهم المختلفة في كافة المجالات العلمية وناقشوها. كما شهدت الفعالية تعزيز المهارات الشخصية والقيادية في جو من المرح والمتعة والفائدة.
وأتت الفعالية في إطار أهداف المركز الرامية إلى الارتقاء بجودة التعليم والحرص على تقديم الرعاية الشاملة والمستمرة للطلبة الموهوبين المنتسبين إليه وإعدادهم للمرحلة الجامعية ومستقبل حياتهم العملية. وشارك في الفعالية 30 طالباً ضمن الفئة العمرية من 18 إلى 22 عاماً. &nbsp;
وفي تعليقه على الفعالية، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "استمرّ المركز في تنظيم هذه الفعالية للعام الثالث على التوالي بهدف اجتماع خريجي المرحلة الثانوية من السنوات الماضية مع خريجي الثانوية حديثاً لتبادل الخبرات بين الطلاب لمعرفة ما يحتاجوه خلال المرحلة الجامعية وما بعدها. ويأتي تنظيم اللقاء السنوي لخريجي الثانوية المنتسبين لمركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار في إطار أهداف المركز لدعم الطلاب الموهوبين ورعايتهم في جميع المراحل، وإعدادهم للمرحلة الجامعية وصقل مهاراتهم وتزويدهم بالمعرفة من أجل تخريج أجيال مزودة بالعلم والمعرفة تساهم في بناء ورفعة الوطن ومواكبة التطور المتسارع في كافة المجالات".
وتضمّن برنامج اللقاء السنوي العديد من الفقرات والأنشطة التي قدمّها المشاركون، وفي مقدمتها مناقشة المهارات التي يحتاجها الطلاب في المرحلة الجامعية مثل تنظيم وإدارة الوقت والمرونة في التعامل مع التكنولوجيا، والعمل الجامعي وأهميته، وإتقان أكثر من لغة وأهمية القراءة والاطلاع المستمر والروح التنافسية والعمل الجماعي وتقبل الفوز والخسارة والتواصل والتعامل مع الآخرين، إلى جانب العديد من الأنشطة الأخرى والمسابقات الترفيهية.
وشارك في الجلسة الأستاذ عبد الله العطر، صانع محتوى &ndash; مستشار في المالية والاستثمار- مدرب معتمد في التنمية البشرية كمتحدث رئيس، بحضور عدد من المسؤولين والمدربين بالمركز الذين أثروا اللقاء بتبادل الخبرات مع الطلاب والتعرف على إنجازات طلاب المركز في حياتهم الجامعية.
إلى جانب ذلك تضمّن البرنامج فقرة المسابقات الترفيهية والتي هدفت إلى إضفاء جو من المرح والمتعة على اللقاء حيث قام المقدم حسن محمد المعلم بطرح أسئلة وتقديم ألعاب ترفيهية وحماسية للطلاب.

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/8/292b75d9-d854-46dc-a248-4274622fcf08.jpg" alt="" width="305" height="203" />
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates,19 August 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organized the annual meeting of high school graduates affiliated with the Hamdan bin Rashid Center for Giftedness and Innovation yesterday (Thursday, August 18th 2022) at the Etihad Museum in Dubai. The meeting had the theme of "Who are you after years?&rdquo;.
The annual meeting brought together recent high school graduates and alumni from the Hamdan bin Rashid Center for Giftedness and Innovation. Together, they shared experiences, discussed&nbsp;the significance of the university experiences in the life of a student and addressed their concerns and priorities. The students spoke about their varied experiences across all scientific domains. The event also witnessed an enhancement of leadership and personal capabilities where many benefits were achieved within a friendly and entertaining atmosphere.
The event aligned with the Center's objectives to enhance educational quality, provide comprehensive and ongoing mentoring for its talented students, and prepare them&nbsp;for university as well as their future professional lives. 30 students between the ages of 18 and 22 took part in the event.
Commenting on the event, Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated: &ldquo;For the third year in a row, the Center organized this event with the intention of bringing together recent high school graduates and alumni from previous years to exchange experiences and help students better understand what they will need during their time in college and beyond. The Hamdan bin Rashid Center for Giftedness and Innovation's annual gathering of high school graduates fits within the framework of the Center's goals to support and nurture gifted students at all stages, prepare them for college, enhance their skills, and promote learning so that future generations will graduate with the skills and knowledge needed to advance the country and keep pace with the rapid development in all fields.&rdquo;
The meeting's agenda included a variety of activities presented by the participants, with a focus on the skills that students need to succeed in higher education. These skills include technology capabilities, time management, multilingualism, academic work, reading, competitiveness, teamwork, and the ability to accept both success and failure. All were along with many more activities and interesting competitions, social connection and communication.
Mr. Abdullah Al-Attar, a content creator, consultant in finance and investment, and certified trainer in human development, was the keynote speaker at the session, which was also attended by a number of center officials and trainers who enriched it by sharing their experiences with students and learning about their academic accomplishments.
The program also included a segment of entertainment competitions, which aimed to provide a joyful and enjoyable environment to the gathering. The presenter, Hassan Muhammad Al-Moallem, posed questions and engaged students through passionate activities during this segment.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تنظّم اللقاء السنوي الثالث لخريجي الثانوية المنتسبين لمركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance organizes the third annual meeting for high school graduates affiliated to the Hamdan bin Rashid Center for Giftedness and Innovation in Etihad Museum in Dubai

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/8/86c25ed4-fcb6-4d3d-bc44-945ea6ec7cda.jpg" alt="" width="333" height="222" /><img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/8/10873197-afd3-4f60-9a2a-6a913db31d87.jpg" alt="" width="344" height="226" />
حمدان التعليمية تختتم فعالية الابتكار المنعقدة تحت عنوان "أنا مبتكر" بالتعاون مع مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 12 أغسطس 2022: اختتمت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز مؤخراً "فعالية الابتكار 2022" والتي انعقدت في الفترة من الثامن إلى الحادي عشر من أغسطس الجاري تحت عنوان "أنا مبتكر" وذلك بالتعاون مع مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي.
وهدفت هذه الفعالية التي شارك فيها 80 متدرباً إلى تعليم المتدربين من الطلاب الأيتام في الفئات العمرية المختلفة أساسيات التصنيع الرقمي والابتكار إضافة إلى مستقبل هذه التقنيات والمشاريع التي يتم العمل عليها، حيث أنها شهدت العديد من الورش التدريبية التي تمحورت حول مشاريع ابتكارية يُستفاد منها في الحياة اليومية وتضمنت العديد من المجالات مثل التصميم ثنائي الأبعاد والبرمجة والطباعة ثلاثية الأبعاد والالكترونيات وغيرها من مجالات التصنيع الرقمي المختلفة.
وفي تعليقه على اختتام فعالية الابتكار، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "تأتي فعالية الابتكار التي قامت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بتنظيمها بالتعاون مع مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي، في إطار أهداف المؤسسة الرامية إلى تشجيع الابتكار من خلال تقديم البرامج التدريبية للطلبة والطالبات لصقل مهاراتهم وتزويدهم بالمعرفة ونشر ثقافة التصنيع الرقمي والابتكار بين أفراد المجتمع وتعلم طرق التصنيع الرقمي المختلفة وتصميم وتصنيع مشاريع ابتكارية مختلفة ومواكبة التطور التقني المتسارع. كما تساهم مثل هذه البرامج في تعزيز سبل التعاون مع المؤسسات للمساهمة في الارتقاء بجودة التعليم وتعزيز الموهبة والابتكار ".&nbsp;
وأضاف الدكتور المهيري: "نتوجه بالشكر والتقدير لمؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي وجميع الجهات المشاركة والداعمة والمدربّين وكل من ساهم في إنجاح فعالية الابتكار وتحقيق أهدافها".
وتمكّن المشاركون في فعالية الابتكار من تعلم العديد من المهارات لتساعدهم في فهم طريقة عمل هذه التقنيات وكيفية الاستفادة منها وتطبيقها في حياتهم اليومية. وشارك في الفعالية 80 متدرباً في الفئات العمرية من 9 - 17 عاماً.
وتمّ خلال فعالية الابتكار تنظيم أربع ورش تدريبية تضمنت ورشة وعاء النباتات ذاتي التروية والذي يمثل أحد أهم المشاريع التي تحتاجها النباتات، ويمتاز بسهولة استخدامه في ري النباتات ذاتياً وقت الحاجة، وتم تصميم المشروع وصناعته باستخدام الطابعة ثلاثية الأبعاد.
كما تعرّف المشاركون خلال ورشة الربوتات الصناعية على الربوتات الصناعية ومكوناتها الرئيسية وكيفية برمجتها. وكان الهدف من هذه الورشة تأهيل وتعريف الطلبة بالتكنولوجيا المتقدمة المستخدمة في الصناعات الحديثة في العديد من المجالات مثل مصانع السيارات وغيرها.
كما قدّمت ورشة تصنيع المنتجات بتقنية القطع بالليزر فرصة مناسبة للمشاركين لتعلّم تقنية التصنيع بالليزر وأهم الأساسيات والمهارات التي يحتاجها المتدربون لفهم هذه التقنية مع تصميم وتصنيع منتجات مصغرة.

In collaboration with Sharjah Social Empowerment Foundation:
Dubai, United Arab Emirates, 12 August 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance recently wrapped up the "Innovation Event 2022". The event, in collaboration with the Sharjah Social Empowerment Foundation, was held from the 8th to the 11th of August under the theme &ldquo;I am an innovator&rdquo;.
This event, in which 80 trainees took part, aimed to teach orphan students from various age groups the fundamentals of digital manufacturing and innovation, as well as focus on the prospects for these technologies and the ongoing initiatives. It witnessed numerous training sessions emphasizing on innovative initiatives that could be applied in daily life. These sessions covered a wide range of digital manufacturing disciplines, including two-dimensional design, programming, three-dimensional printing, electronics, and other related topics.
Commenting on the event conclusion, Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated: &ldquo;The innovation event, which was organized&nbsp;by the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance in collaboration with the Sharjah Social Empowerment Foundation, falls under the umbrella of the Foundation's goals to promote innovation by offering training programs for students to develop their skills, equip them with knowledge, and spread the culture of digital manufacturing and innovation among members of society. It picks up new digital manufacturing techniques, creates and produces variety innovative projects, and keeps up with the rapid speed of technological advancement. Such initiatives also help to improve ways that institutions and organizations can collaborate to advance talent development and innovation.&rdquo;
Dr. Al Muhairi added: &ldquo;We would like to extend our appreciation to the Sharjah Social Empowerment Foundation as well as all participants, supporters, trainers, and everyone who contributed to the success of the innovation event and the achievement of its goals.&rdquo;
Participants in the innovation event were able to acquire a variety of skills that would help them better grasp how these technologies operate and how to use them to their advantage in daily life. 80 trainees between the ages of 9 and 17 took part in the event.
Four training workshops were held at the innovation event, including one on self-watering plant pots, which is considered as the most crucial projects needed by plants and is distinguished by its simplicity of use in self-watering plants when necessary. Using a 3D printer, the project was created from conception to completion.
The participants in the industrial robotics workshop acquired knowledge of industrial robots, their essential parts, and how to program them. The purpose of this program was preparing and acquainting students with the advanced technology utilized in contemporary companies across a variety of sectors, including automotive manufacturing and others.
The workshop on using laser cutting technology to create products offered participants a good opportunity to learn about laser manufacturing technology as well as the most significant fundamentals and skills that apprentices need to comprehend this technology while designing and producing miniature products.

حمدان التعليمية تختتم فعالية الابتكار المنعقدة تحت عنوان "أنا مبتكر" بالتعاون مع مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance concludes the innovation event "I am an innovator"

<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/8/a4ddf35b-c0b6-4df8-8217-b180128be097.jpeg" alt="" width="342" height="228" /> <img style="float: right;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/8/d84a7a41-dd3b-4819-a3ad-3d853c228d11.jpeg" alt="" width="347" height="232" />
&nbsp;
استمرت لمدة أسبوعين في مقر المؤسسة بدبي :
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تستضيف دورة أساسيات التصوير الضوئي بالتعاون مع جمعية توعية ورعاية الأحداث
&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 29 يوليو 2022: في إطار الشراكة المؤسسية وخدمة المجتمع، استضافت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز دورة تدريبية حول التصوير الضوئي نظّمتها جمعية توعية ورعاية الاحداث وشارك فيها طلاباً وطالبات من مختلف مدارس الدولة. وانعقدت الدورة بمقر مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز لمدة أسبوعين وشهدت تدريباً مكثّفاً للطلاب والطالبات المشاركين على أساسيات وفنون التصوير الضوئي لتنمية مهاراتهم في هذا المجال.
وشهد حفل تكريم المشاركين في الدورة حضوراً من مؤسسة حمدان التعليمية وجمعية توعية ورعاية الأحداث والمهتمين بمجال التصوير الضوئي والطلبة المتدربين. كما تضمّن حفل التكريم كلمة لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وكلمة لجمعية توعية ورعاية الأحداث وكلمة مثّلت الطلبة المشاركين في الدورة الذين أعربوا عن سرورهم وسعادتهم بالمشاركة في هذه الدورة التي سلّطت الضوء لهم على فنون التصوير الضوئي ووسعت مداركهم في هذا المجال الحيوي نظراً لأهميته المتنامية في عصر الميديا الاجتماعية والمحتوى الرقمي حالياً.
وفي تعليقه على اختتام دورة أساسيات التصوير الضوئي، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "تأتي مشاركة مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في تنظيم هذه الدورات التدريبية واستضافتها من منطلق حرصها على المساهمة في تنفيذ رؤية القيادة الرشيدة في تمكين البرامج التعليمية الموجهة للطلبة وتنمية معارفهم ومهاراتهم ودعم المؤسسات المجتمعية وخاصة الجمعيات المعنية بخدمة المجتمع التعليمي لا سيما تلك المؤثرة في تعزيز الابداع والابتكار وإثراء المشهد الثقافي والابداعي لدولة الامارات على الخارطة العالمية.
وأضاف الدكتور المهيري بأن مؤسسة حمدان ترتبط مع جمعية توعية ورعاية الاحداث بشراكة استراتيجية باعتبارها من المؤسسات النشطة والمبادرة في تصميم وتنفيذ البرامج المتخصصة. وأوضح بأن دورة التصوير الضوئي التي تم تنفيذها على مدى أسبوعين استهدفت الطلبة في فترة الاجازة الصيفية من خلال إتاحة فرصة أكاديمية في مجال ابداعي أصبح ذا أهمية كبيرة. وقال المهيري ان الدورة ساهمت في دعم مجالات الفنون التصويرية والموهوبين والمبدعين والارتقاء بجودة التصوير الضوئي من خلال تسليط الضوء على أفضل التوجهات والتقنيات العالمية المعتمدة في مجال التصوير.
وأضاف الدكتور المهيري: "يمثل التصوير أحد الفنون الإبداعية والثقافية وأحد أدوات الاتصال المهمة لا سيما مع الأهمية المتزايدة الذي يكتسبها الاعلام الرقمي حالياً، لذلك أقيمت هذه الدورة التدريبية لتدريب المشاركين على أساسيات التصوير الضوئي وتنمية مهاراتهم وقدراتهم في هذا المجال الحيوي". كما أشاد الامين العام لمؤسسة حمدان بنجاح الدورة ومستوى أداء المشاركين فيها.
من جانبه، أشاد الدكتور محمد مراد عبدالله، الامين العام لجمعية توعية ورعاية الاحداث بدور مؤسسة حمدان في دعم التعليم على كافة المستويات وحرصها على رعاية البرامج والانشطة المعرفية والمهارية في المجتمع، وأوضح بأن الجمعية وبتوجيهات ومتابعة رئيس مجلس إدارتها معالي الفريق ضاحي خلفان تميم تولي اهتماما خاصا للبرامج الطلابية في الفترة الصيفية وتسعى الى استثمار الفرص المتاحة بالتعاون مع مؤسسات المجتمع للاستفادة منها في شغل اوقات فراغ الطلبة بما هو نافع لهم وللمجتمع. وفي سبيل تحقيق ذلك ترتبط بشراكات استراتيجية مع المؤسسات وخاصة المعنية بالتعليم والاحداث.
وأكّد الدكتور عبدالله أن الجمعية تتطلع الى مزيد من التعاون مستقبلا مع مؤسسة حمدان في تنفيذ مزيد من الانشطة المتخصصة. وأضاف بأن دورة التصوير الضوئي التي تم تنفيذها مع مؤسسة حمدان حققت أهدافها وأظهرت نماذج متميزة من ابنائنا الطلبة الشغوفين للمعرفة ونتائج ممتازة عكستها نتاجاتهم الفنية الراقية وطرائق التعبير الفنية المتنوعة. وعبّر الامين العام للجمعية عن سعادته بنجاح الدورة ومستوى الوعي والتعاون لدى المشاركين والمتطوعين وأولياء الأمور".
بدوره، أشاد الدكتور جاسم خليل ميرزا، المنسق العام للدورات الصيفية في جمعية توعية ورعاية الأحداث بالدور المحوري الذي تلعبه مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في دعم الموهبة والابتكار والابداع لدى الطلاب والطالبات في دولة الامارات انطلاقاً من رؤيتها في الارتقاء بمنظومة التعليم وترسيخ الموقع الريادي للدولة عالمياً في مجال التميز الأكاديمي والتعليمي. &nbsp;وقال الدكتور ميرزا: "يسرنا التعاون مع مؤسسة حمدان في تنظيم هذه الدورة التدريبية التي استقطبت نخبة من الطلاب والطالبات من مختلف مدارس الدولة. وفي الوقت الذي يشهد فيه قطاع التصوير الرقمي تطورات متسارعة، بات من الضروري تأهيل الفئات الطلابية بالأدوات المناسبة ليكونوا ليس فقط على إطلاع دائم بأحدث التوجهات والممارسات المعتمدة في مجال التصوير الرقمي، بل أيضاً لتعزيز مهاراتهم التصويرية وتنافسيتهم وإطلاق العنان لمواهبهم وابداعاتهم في مجال التصوير".
وقد اشتمل الاحتفال العديد من الفقرات المميزة إلى جانب مراسم التكريم وتوزيع الشهادات على المشاركين، حيث تم تكريم الطلبة المتميزين الذين أحرزوا مراكز متقدمة والمتدربين والمتعاونين والأساتذة المساهمين في إنجاح الدورة التدريبية وهم الأستاذ محمد صبحي ابراهيم والاستاذ غازي شفيق ضناوي، والاستاذة آمال هاني محمد بالإضافة إلى تكريم مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، الجهة الراعية للدورة التدريبية.&nbsp;
كما تم تكريم الطلبة المشاركين بالدورة وهم مهرة أحمد ثاني ومريم أحمد ثاني والريم هاني أحمد الحداد ولطيفة علي محمد وسعيد احمد الحلو وراشد محمد علي وعلي محمد البلوشي وعمار يوسف حسن وسارة يوسف حسن ومهرة خالد عبدالله وحنان أحمد محمد وكوثر محمد البلوشي وحسين علي سراج وحسن علي سراج وشمسة خالد عبدالله.

In collaboration with the Juvenile Association
Dubai, United Arab Emirates, 29 July 2022: Students from various schools across the UAE attended a photography training course that was held by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and organized by the Juvenile Association, as part of an institutional collaboration and community service project. Male and female students received intense instruction in the fundamentals and fine arts of photography during the period of two weeks.&nbsp; The course was offered at the corporate offices of Hamdan bin Rashid Foundation for Distinguished Academic Performance.
The course participants were honored during a ceremony attended by representatives from The Hamdan Foundation and the Juvenile Association, in addition to an audience involved in the field of photography, and the trainee students. The ceremony included a speech on behalf of each of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and Juvenile Association. Additionally, the course's participants&rsquo; speech reflected their pleasure at taking the course, which helped them understand the finer points of photography and broadened their perspectives on this crucial field in today's social media and digital content era expansion.
Commenting on the conclusion of the Fundamentals of Photography course, , Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance said: &ldquo;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance's involvement in planning and hosting these training sessions stems from its continuous commitment to support community institutions, particularly organizations dedicated to serving the educational community thus implementing the vision of the wise leadership by enabling educational programs targeted at students, developing their knowledge and skills, and fostering innovation and creativity while enhancing the UAE's cultural and artistic scene internationally.&rdquo;
Dr. Al Muhairi added that Hamdan Foundation is affiliated with the Juvenile Association in a strategic partnership, as it is one of the active institutions in designing and implementing specialized programs. His Excellency explained that the two-week photography course was designed to reach students while they were on summer vacation by giving them an academic chance in a crucially important creative field. He noted that by emphasizing the top global trends and methods used in the field of photography, the course helped to encourage the graphic arts, talented and creative individuals, and improved the quality of photography.
Added Dr. Al Muhairi: "In addition to being a creative and cultural art form, photography also serves as an effective communication instrument, especially in the age of growing importance of digital media. The purpose of this training session was to teach participants the fundamentals of photography and help them advance their knowledge and skills in this crucial area."
Hamdan Foundation's Secretary-General also appreciated the course's accomplishments and the caliber of the students' performance.
Dr. Muhammad Murad Abdullah, Secretary General of the Juvenile Association, complimented the Hamdan Foundation's commitment to supporting community-based programs and initiatives that advance knowledge and skills as well as its role in promoting education at all levels.
He continued by stating that the Association, under the guidance of its chairman, His Excellency Lieutenant-General Dhahi Khalfan Tamim, gives special attention to student programs during the summer season, in collaboration with local institutions, and aims to invest the opportunities and reap their benefits to fill the students' free time in a way that is advantageous to them and the community. This accomplishment relies on strategic alliances with organizations, particularly those involved in youth and education.
Dr. Abdullah reaffirmed the Association's openness for future collaboration with Hamdan Foundation to carry out more specialized programs. He continued by saying that the photography course developed in collaboration with Hamdan Foundation met its objectives and displayed notable examples of our students who are eager to learn and achieve excellent results, which were reflected in their high-end artistic productions and diverse artistic expression techniques. The Association's secretary-general expressed his delight with the program's accomplishments and the level of collaboration and awareness among the students, volunteers, and parents.
Dr. Jassim Khalil Mirza, general coordinator of the summer courses at the Juvenile Association, praised Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance for its crucial role in supporting talent, innovation, and creativity among male and female students in the UAE, based on its vision to improve the education system and solidify the nation's high rank as a global leader in the field of academic and educational excellence.
Dr. Mirza stated: "We are glad to partner with Hamdan Foundation in organizing this training session, which drew a selection of male and female students from various schools throughout the nation. At a time when the digital photography industry is experiencing rapid growth, it is essential to equip student groups with the necessary resources so that they can not only remain updated on the newest trends and techniques used in the industry, but also improve their photographic skills, increase their competitiveness, and unleash their talents and creativity in the field of photography."
In addition to the award ceremonies and the awarding of certificates to the participants, the event featured numerous additional parts. Honors were presented to outstanding students who occupied advanced positions as well as to trainees and collaborators who helped make the training program a success namely Mr. Muhammad Sobhi Ibrahim, Mr. Ghazi Shafiq Dhanawy, and Mrs. Amal Hani Muhammad, along with honoring Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, the training course's organizer.
The students participating in the course who were also honored included Mahra Ahmed Thani, Maryam Ahmed Thani, Al Reem Hani Ahmed Al Haddad, Latifa Ali Mohamed, Saeed Ahmed Al Helou, Rashid Mohamed Ali, Ali Mohamed Al Balushi, Ammar Youssef Hassan, Sarah Youssef Hassan, Mahra Khaled Abdullah, Hanan Ahmed Mohamed, Kawthar Mohamed Al Balushi, Hussein Ali Siraj, Hassan Ali Siraj and Shamsa Khaled Abdullah.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تستضيف دورة أساسيات التصوير الضوئي بالتعاون مع جمعية توعية ورعاية الأحداث 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance hosted two-week fundamentals of photography training course

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/7/4d542790-7318-4882-b6c4-9d52bc9a3453.jpg" alt="" width="392" height="228" />
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 21 يوليو 2022: اختتمت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز مؤخراً في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار&nbsp;التابع للمؤسسة، البرنامج الصيفي للطلبة الموهوبين بهدف تدريبهم وتشجيعهم على توسيع معارفهم من خلال مواكبة التطور التكنولوجي والعلمي. واستمر البرنامج خلال الفترة الممتدة من 4 إلى 20 يوليو الجاري، بمشاركة أكثر من 60 طالباً من جميع إمارات الدولة والذين تراوحت أعمارهم بين 11 و17 عاماً.
وبمناسبة اختتام البرنامج الصيفي بنجاح، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "تحرص مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز على تنظيم البرامج التدريبية للطلبة الموهوبين في جميع الفئات العمرية لتحقيق أهدافها في الارتقاء بجودة التعليم وتعزيز الموهبة والابتكار ومواكبة التطور العلمي المتسارع. ويأتي البرنامج الصيفي لمركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار هذا العام في إطار جهود المؤسسة الرامية إلى تزويد الطلبة الموهوبين بأحدث التقنيات العلمية وصقل مهاراتهم وتشجيع الابتكار وتعزيز مهارات التعلم الذاتي والتفكير الإبداعي والتواصل الاجتماعي وحل المشكلات. وقد كان البرنامج الصيفي الذي اختتم أعماله اليوم ناجحاً بكل المقاييس في تحقيق الأهداف المرجوة منه". &nbsp;
وتم تقسيم الطلبة حسب الفئات العمرية والمستوى التعليمي إلى مستويين (أساس وإثراء) ضمن مشروع المسارات التعليمية، واستهدف الطلبة المنتسبين لمركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار. وتضمّن البرنامج ورش عمل لكل مستوى من المستويات، حيث شارك في ورش مستوى أساس أكثر من 30 طالباً موهوباً، منها ورشة تحدي كرة الإلكترونية، حيث تم تدريبهم على استخدام JavaScript والتفكير التحليلي، وفي نهاية الورشة قاموا بخوض تحدي لإحراز هدف حيث تطلّب ذلك الإلمام بالخوارزميات المنطقية.&nbsp;
&nbsp;
وشارك في ورشة تحديات روبوت 12 من الطلبة الموهوبين الذين تدربوا على مبادئ مهمة ومتفرعة في هندسة الروبوتات التخصصي، حيث أتيحت لهم فرصة تجربة التقنيات الحديثة والعمل على مشاريع فردية وجماعية في مجال الهندسة بمختلف فروعها. وقام المشاركون بتنفيذ مهام عملية مختلفة قادتهم في تجربة علمية متكاملة تساعدهم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لديهم.
&nbsp;
أما ورشة عمل السيارة ذاتية القيادة، فقد شارك فيها 12 من الطلبة الموهوبين، حيث تعرفوا على الذكاء الاصطناعي وكيف يعمل في السيارات ذاتية القيادة وتعلموا كيف تستخدم السيارات ذاتية القيادة الحساسات والكاميرات لتتنقل عبر الطرقات ولتتعرف على البيئة المحيطة، وتم استخدام سيارة zumi كوسيلة عملية.
وفي مستوى إثراء، تم تنفيذ زيارة ميدانية للطلبة الموهوبين بالتعاون مع جمارك دبي إلى مطار دبي الدولي والمقر الرئيسي لجمارك دبي وشارك فيها 30 من الطلبة الموهوبين خلال يومين على التوالي، تعرفوا من خلال الزيارات على الخدمات التي تقدمها الجمارك للمجتمع من خلال عدد من الابتكارات التي تسهل على المسافرين رحلاتهم وكذلك تحقق الأمن والأمان للمجتمع. كما تعرف الطلبة خلال حضورهم ورش متنوعة في المطار بالإضافة إلى زيارتهم لمتحف الجمارك الذي يحتوي على كثير من نماذج العمليات التي تم إحباطها قبل دخولها إلى الدولة. وفي اليوم التاني، قاموا بزيارة جمارك دبي للتعرف على الهيكل التنظيمي والتخصصات والورش التوعوية المقدمة للجمهور وخدماتهم المقدمة للمجتمع والعالم الخارجي. كما اطلع الطلبة على مركز الابتكار والذي يضم عدد من الابتكارات، حيث تم تخصيص فقرة للرد على استفسارات الطلبة ومقترحاتهم.
&nbsp;
<img style="float: left;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/7/2e178c33-0f5c-4d08-aa53-67c4d3ae8d75.jpg" alt="" width="272" height="180" /><img src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/7/a3719533-2279-433c-b859-ad99a5dd6492.jpg" alt="" width="271" height="183" />

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/7/4d542790-7318-4882-b6c4-9d52bc9a3453.jpg" alt="" width="392" height="228" />
Dubai, United Arab Emirates, 21 July 2022: &nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance had recently concluded its summer program for gifted students at the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation. With the goal of broadening their knowledge by keeping up with technological and scientific advancement, more than 60 pupils whose ages ranged from 11 to 17 participated in the program which spanned from July 4 to July 20.
On the occasion of the summer program's successful conclusion, Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance commented: &ldquo;The Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance is determined&nbsp;to organize training programs for gifted students of all age groups in order to realize its objectives of enhancing talent and innovation, raising educational quality, and keeping up with the rapid advancement of science. This year's Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation summer program fits into the Foundation's efforts to give gifted students access to the most recent technological advancements, develop their skills, promote innovation, and improve their self-learning, creative thinking, social communication, and problem-solving abilities. By all accounts, the summer program, which ended today, was a success in fulfilling its intended goals.&rdquo;
Within the educational pathways project, which was aimed at students affiliated with the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation, students were classified into two levels (Basic and Enrichment) based on age groups and educational level. More than 30 gifted children took part in basic level workshops, such as the electronic ball challenge workshop, where they learned how to utilize JavaScript and how to think rationally. At the end of the course, they were given a challenge to complete&nbsp;a task&nbsp;that required understanding of logical algorithms.
Twelve gifted students took part in the Robot Challenges workshop, where they received training on crucial and branching principles in specialized robotics engineering. They also had the chance to experiment with advanced technology and work on both individual and group projects in engineering's many subfields. The participants completed a variety of practical assignments that guided them through an integrated scientific experiment that fosters the development of their creative thinking abilities.
Twelve gifted students participated in the workshop on self-driving cars where they learned about artificial intelligence and how it functions in these vehicles. They discovered how sensors and cameras are utilized by self-driving cars to navigate the highways and understand their surroundings.
At the enrichment level, 30 gifted students took part in a field trip to Dubai International Airport and the Dubai Customs offices over the course of two days, which was organized in partnership with Dubai Customs. During the trips, they learnt about the community&nbsp;services that customs offer through a variety of technologies that assist passengers and assure both the safety and security of their travels. Along with visiting the Customs Museum, which has numerous models of operations that were stopped before entering the country, the students also learned while participating in various workshops at the airport. On the second day, they visited Dubai Customs to learn about the organization's structure, areas of expertise, public awareness-raising programs, and services offered to the local area and the outside world. Additionally, a part of the informational presentation on the Innovation Center, which features a variety of technologies, was given to responding to inquiries and feedback from the students.

حمدان التعليمية تختتم بنجاح البرنامج الصيفي 2022 للطلبة الموهوبين في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار

Hamdan Foundation successfully concludes the summer program 2022 for gifted students at the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/7/e155aeb4-aa4e-492f-8419-da79c0834d9e.jpeg" alt="" width="344" height="229" />
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تبدأ عملية تحكيم الدورة الخامسة من مسابقة "مبتكرون" 
تحكيم 157 مشاركة في مسابقة "مبتكرون " للفئة العمرية من 9 الى 15 عاماً لاختيار 6 أفكار فائزة و15 فكرة متميزة
دبي، الامارات العربية المتحدة، 29 يونيو 2022: في إطار عملها الدؤوب على استكشاف واستقطاب المواهب الابتكارية في مجتمع دولة الإمارات والمساعدة في تحويل أفكارهم إلى واقع ومشاريع رائدة، باشرت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عملية تحكيم الدورة الخامسة لمسابقة "مبتكرون" لفئة الصغار من عمر 9 الى 15 عاماً وذلك في مختبر "فاب لاب الامارات" الواقع في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار.
&nbsp;
واستقبلت المؤسسة 157 مشاركة في مسابقة "مبتكرون" لفئة الصغار في دورتها الخامسة، حيث تم ترشيح 50 مشاركة لمرحلة التقييم الأولي ومن ثم تم تأهيل 25 مشاركة للمرحلة النهائية من التحكيم، حيث تم مقابلة الأعمال المرشحة لاختيار ست أفكار فائزة و15 فكرة متميزة. &nbsp;
&nbsp;
وشملت لجنة تحكيم المسابقة كل من الدكتورة عائشة سالم عبيد سالم الظاهري والاستاذة اليازيه توفيق سالم والمهندس عبدالله بن مراد بن يوسف البلوشي والأستاذ فراس محمد أبو سريه.
بدوره، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "تأتي مسابقة "مبتكرون" ضمن رسالة المؤسسة في استكشاف واستقطاب المواهب الابتكارية في مجتمع دولة الإمارات، ووضعهم على بداية الطريق من أجل تحويل أفكارهم إلى واقع ومشاريع رائدة. وعملت المسابقة على مدى خمس دورات على إبراز القدرات الابتكارية والتكنولوجية لطلابنا وتحويل الأفكار الإبداعية الى مشاريع عملية تساهم في بناء جيل مبتكر ومصنع يعتمد على الابتكار والتكنولوجيا للمساهمة في تعزيز مكانة الدولة الريادية على الصعيد العالمي عبر المساهمة في خلق بيئة عملية وتعليمية محفّزة للابتكار".
وتم على مدى أيام تحكيم طلبات الطلاب الذين تتراوح أعمارهم ما بين 9 الى 15 عاماً لاختيار الأفكار الإبداعية والابتكارية منها والقابلة للتطبيق، حيث ستتوفر البيئة المناسبة للمساعدة في تحويل هذه الافكار إلى واقع ملموس من خلال مختبر "فاب لاب الإمارات". وسيقوم المبتكرون الذين تم اختيارهم على تنفيذ مشاريعهم الابتكارية في المختبر الحاصل على عضوية منظمة الفاب لاب العالمية التي تضم شبكة دولية من المصنعين والعلماء والمهندسين والمعلمين والطلاب من مختلف&nbsp;الأعمار.
وشارك الطلبة في هذه المسابقة بأفكارهم الابتكارية من خلال رسم توضيحي للفكرة، حيث تم تقييم أكثر من 157 مشروع وتأهيل المميز منها للمرحلة النهائية من المسابقة. وكانت الفرصة متاحة أمام أصحاب الأفكار لعرض أفكارهم على لجنة التحكيم، وتم مقابلة الفرق وتقييم واختيار الأفكار المتفردة بهدف تحويلها إلى منتج.
وتمنح مسابقة "مبتكرون" العديد من الحوافز والمكافآت، حيث سيتم الإعلان عن الفائزين وتكريمهم في موعد تحدده مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز لاحقاً. &nbsp;
-انتهى-

157 participants are reviewed in the &ldquo;Innovators&rdquo; competition for the age group from 9 to 15 years to choose 6 winning ideas and 15 distinguished ones
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, June 29, 2022: As part of its tireless work to discover and attract innovative talents in the UAE community and help transform their ideas into reality and pioneering projects, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance has started the jurisdiction process for the fifth session of the &ldquo;Innovators&rdquo; competition for the youth category from 9 to 15 years old, in FabLab UAE, located in the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation.
In its fifth session, the Foundation received 157 entries for the "Innovators" competition for the junior category. Of those, 50 were nominated for the initial evaluation stage, and 25 participants qualified for the final arbitration stage, where the nominated works were interviewed to determine six winning ideas and 15 distinguished ideas.
The competition jury included Dr. Aisha Salem Obaid Salem Al Dhaheri, Professor Al Yazia Tawfiq Salem, Engineer Abdullah bin Murad bin Yousef Al Balushi and Professor Firas Muhammad Abu Sariya.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated: &ldquo;The "Innovators" competition is part of the Foundation's effort to identify and cultivate unique talents within the UAE community and to initiate them on the right path toward turning their ideas into innovative projects. Over the course of five sessions, the competition aimed to showcase our students' technological and inventive skills and help them turn original thoughts into useful creations. By creating a practical and educational environment that encourages innovation, it helps to produce an inventive generation and a sector that depends on creativity and technology to reinforce the nation's leading position at the global level.&rdquo;
Over the days, applications of students aged between 9 to 15 years were evaluated to choose creative, innovative and applicable ideas, as the appropriate environment will be available to help transform these ideas into reality through the FabLab UAE. The selected innovators will implement their innovative projects in the laboratory that is a member of the global FabLab organization, which includes an international network of manufacturers, scientists, engineers, teachers and students of all ages.
Participants in this competition expressed their innovative ideas through illustrations, where more than 157 projects were evaluated, and the distinguished ones were qualified for the final stage of the competition. The participants had the opportunity to present their ideas to the jury, and the teams were interviewed. The outstanding ideas were evaluated and selected with the intention of developing them into a product.
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance will determine a later date for the "Innovators" competition winners to be announced and honored and so offered numerous incentives and benefits.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تبدأ عملية تحكيم الدورة الخامسة من مسابقة "مبتكرون" 

Hamdan Foundation for Distinguished Academic Performance begins the jurisdiction process for the fifth session of the "Innovators" competition

مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز والمركز العالمي للموهوبين يُعلنان البدء بعمليات التحكيم الخاصة بالجائزتين الدوليتين للمبادرات المدرسية والأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين 
الجائزتان تهدفان الى تكريم المساعي والجهود المستمرة لخلق بيئة تعليمية أفضل للموهوبين حول العالم
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 23 يونيو 2022: أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عن بدء الدورة الأولى بجوائز المركز العالمي للموهوبين من خلال تحكيم جائزتين، الجائزة الدولية للمبادرات المدرسية في رعاية الموهوبين والجائزة الدولية للأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين، والجدير بالذكر أن المركز العالمي للموهوبين هو أول منصة عالمية لرعاية الموهوبين.
وقال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء والأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "أتت هاتان الجائزتان بتوجيهات مباشرة من الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم &ndash; طيب الله ثراه &ndash; من منطلق الحرص الذي كان يبديه المغفور له في تشجيع أفضل الممارسات في تعليم الموهوبين وتطوير المواهب من جميع أنحاء العالم. وبالتزامن مع إطلاق المركز العالمي للموهوبين في شهر أكتوبر الماضي في اكسبو 2020 دبي، أعلنت المؤسسة عن فتح باب التسجيل للدورة الأولى من الجائزة الدولية للأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين والجائزة الدولية للمبادرات المدرسية في رعاية الموهوبين. ويسرنا اليوم البدء بعملية تحكيم المرشحين للجائزتين اللتين تهدفان الى تكريم المساعي والجهود المستمرة لخلق بيئة تعليمية أفضل للموهوبين حول العالم".
وأضاف سعادته: "انطلقت الجائزتان في دورتهما الأولى بجهود الخبراء الذين لديهم مساهمات في تعزيز مسارات الجودة في القطاع التعليمي وتشجيع برامج التميز والمواهب والعلماء والباحثين في تعليم الموهوبين وتطوير المواهب".
وتعتبر هاتان الجائزتان معيارًا عالميًا لتنمية المهارات وتوجيه المواهب في جميع أنحاء العالم، من منطلق تكريمهما لأفضل الممارسات والتقنيات العالمية في مجال رعاية الموهوبين وتنمية المواهب. &nbsp;
وتأتي الجائزتان ضمن أهداف المركز العالمي للموهوبين في نشر وتشجيع ثقافة أفضل الممارسات والتميز في مجال تطوير المواهب في المجتمع الدولي، ومشاركة أفضل الممارسات مع مجتمع التعليم العالمي للموهوبين، وإنشاء شبكة عالمية من المؤسسات البحثية ومراكز التوجيه في مجال تعليم الموهوبين، وإنشاء مركز معلوماتي وتنظيمي قائم على الأدلة لجميع أصحاب المصلحة المشاركين في تطوير التميز في جميع أنحاء العالم.
ويشهد قطاع تنمية المواهب في العالم في الوقت الراهن تحديات متنوعة تشمل أهمية تطبيق التوجيه الفعال لتطوير المواهب، والقصور في التحصيل، وموارد التعليم والتعلم، والديناميات البيئية وتنمية المهارات، والتعلم الذاتي المنظم، والإبداع، والتسريع، والذكاء الاستثنائي وغير ذلك من التحديات التي تعمل هاتان الجائزان على إيجاد حلول لها من خلال تعزيز البحوث والدراسات ذات الصلة والتسليط الضوء عليها عالمياً وإقليمياً ومحلياً.

The two awards are intended to recognize ongoing initiatives and endeavors to improve learning environments for gifted people worldwide.
Dubai, United Arab Emirates, June 23, 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance has announced the launch of the assessment process of the World Giftedness Center international awards, the first of which is the &lsquo;School Global Award Initiative of Gifted Education&rsquo;, and the second is the &lsquo;Applied Research Global Award of Gifted Education&rsquo;. The World Giftedness Centre is the 1st global platform for nurturing the gifted and providing worldwide support and services to the community of gifted education.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance stated: "These two awards arose from significant directives from Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum - may God rest his soul - within the care he showed in inspiring the best practices in the gifted education and the development of talents all around the world.&nbsp;In conjunction with the inauguration of the World Giftedness Center last October at Expo 2020 Dubai, the Foundation announced the launch of the &lsquo;School Global Award Initiative of Gifted Education&rsquo; and the &lsquo;Applied Research Global Award of Gifted Education&rsquo;. We are pleased&nbsp;today&nbsp;to start the&nbsp;assessment process for the two international awards which&nbsp;are intended to honor ongoing initiatives and efforts to improve the educational environment for gifted people all over the world.&rdquo;
Dr. Al Muhairi further stated: &ldquo;The two awards were launched in their first cycle with the efforts of elites of scientists, experts and researchers who provided methodologies, tools and scientific developments and contributed to enabling enhanced practices&nbsp;in gifted education and talent development.&rdquo;&nbsp;
In acknowledgment of exemplary practices and outstanding technologies in the fields of gifted education and capacity building, these two awards are regarded as a global benchmark for skills development and talent mentoring worldwide.
The two awards are in line with the objectives of the World Giftedness Center which include the dissemination of the culture of best practice and excellence in giftedness among the international community and the sharing of best practice models with the global gifted education community in addition to creating a worldwide network of excellent research institutions and mentoring hub in the field of gifted education and thus, as a long term objective, the establishment of an evidence-based informational and organizational hub for all stakeholders involved in the cultivation of excellence throughout the world.
The talent development sector is facing many challenges around the world related to effective mentoring for talent development, underachievers, learning &amp; learning resources, ecological dynamics and skill development, self-regulated learning, creativity, acceleration, advocacy, intelligence, and counselling among many others. These two awards are contributing to overcome these challenges by promoting pertinent research and studies and highlighting them globally, regionally and locally.

مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز والمركز العالمي للموهوبين يُعلنان البدء بعمليات التحكيم الخاصة بالجائزتين الدوليتين للمبادرات المدرسية والأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين 

Hamdan bin Rashid Foundation for Distinguished Academic Performance and the World Giftedness Center announce the launch of the assessment process for ‘School Global Award Initiative of Gifted Education’ & ‘Applied Research Global Award of Gifted Education’

دبي، الامارات العربية المتحدة، 26 مايو 2022: كشفت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عن إطلاقها لبرنامج المحّكم المعتمد للمرة الأولى، حيث أهلّت الدفعة الأولى منه على مستوى دول منطقة الخليج.
ويشمل هذا البرنامج الطموح التعريف والتدريب على المعايير وآليات التقييم الجديدة، كما أنه يتضمّن اختبار المتدربين، حيث من المقرر أن ينال المجتازون للاختبار شهادة ورخصة المحكم المعتمد من قبل المؤسسة.
وفي سياق البرنامج، نظمّت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز سلسلة ورش عمل تدريبية لمحكمي جوائزها في منطقة الخليج. وهدفت هذه الورش التدريبية الى تدريب وتأهيل المنسقين وفرق العمل في دول الخليج للتقييم الأولي للمشاركات في مختلف جوائز المؤسسة في دولهم، وفرزها ورفع المشاركات المؤهلة للتحكيم المركزي في إمارة دبي بدولة الامارات العربية المتحدة.
ويأتي هذا البرنامج في إطار سعي المؤسسة لتحقيق أهدافها الاستراتيجية ودعم شركائها الاستراتيجيين من أجل نجاح الدورة الخامسة والعشرين من جوائزها، والارتقاء بنظم التحكيم وتعزيز النزاهة التحكيمية لكافة المشاركين في كل فئات الجوائز.
ومن جانبه، أكّد الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أن هذا البرنامج الجديد يستهدف منسقي جوائز المؤسسة وفرق العمل من المحكمين في دول مجلس التعاون الخليجي. وقال: "مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز حريصة على الارتقاء بجوائزها من خلال ضمان حصول كل المشاركين على تقييم دقيق في إطار سعيهم للفوز بالجائزة ورفد منظومة التعليم بتجاربهم المبتكرة".
يذكر أنه قد تم تصميم الحقيبة التدريبية للبرنامج وإعدادها من قبل متخصصين وأكاديميين، حيث إنها تحتوي على دليل المحكم والأنشطة ونموذج اختبار يشمل دراسة حالة وإعداد تقرير التغذية الراجعة.
وأضاف الدكتور المهيري: "يأتي هذا البرنامج الذي أطلقناه للمرة الأولى في إطار حرص مؤسسة حمدان على تحقيق الريادة في تميز الأداء التعليمي ورعاية الموهوبين والمبتكرين، وتحقيقاً لأهدافها للإسهام بالارتقاء النوعي في التعليم. وتعد ورش العمل التي عقدناها وسيلة لتنمية وتطوير مهارات المحكمين لتنفيذ عمليات التحكيم بكفاءة عالية".
وقد وفرت ورش العمل تدريباً للمحكمين ضمن عدد من فئات الجائزة وهي، فئة الطالب المتميز، وفئة المدرسة المتميزة، وفئة المعلم المتميز، وفئة التربوي المتميز، وفئة الطالب الجامعي المتميز. &nbsp;
وكانت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز قد أطلقت مارس الماضي مجموعة من المعايير الجديدة للدورة الـ 25 من جوائزها السنوية لمواكبة كافة المتغيرات على ساحة التعليم وتأهيل المواهب والمشاريع الطموحة الرامية إلى تعزيز التميز التعليمي والارتقاء بكامل المنظومة التعليمية والتربوية في الإمارات والمنطقة.
وترتكز المعايير الجديدة في جوائز مؤسسة حمدان على ثلاثة مخرجات أساسية تتمثل في هدف استراتيجي يرمي إلى الإسهام في تميز الأداء التعليمي، وهدف تشغيلي يسعى إلى رفع مستوى المشاركة في منافسات المؤسسة ورفع مستوى الفوز والتميز في منافسات المؤسسة، وأهداف عامة ترمي إلى الارتقاء بمعايير جوائز المؤسسة، وتطوير آلية التقييم، ورفع جودة أداء الأفراد والمؤسسات المتقدمة لجوائز المؤسسة.
ووفقاً للمعايير الجديدة للدورة الـ 25 لجائزة مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، تم تطوير آلية التقييم لكل الفئات من خلال تصميم أداة تقييم وهي مسطرة العلامات Rubric.

Dubai, United Arab Emirates, May 26, 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announced the launch of the Accredited Assessor Program for the first time, qualifying its first batch at the level of the Gulf region.
This ambitious program includes establishing new criteria for evaluation and training on the utilizing these criteria as well as assessing trainees; those who successfully pass the assessment&nbsp;will be granted an institution approved assessor's certificate and license.
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance held a series of training workshops for assessors of its awards in the Gulf area as part of the program. These trainings were designed to prepare the coordinators and work teams&nbsp;in the Gulf region&nbsp;for the initial assessment of the competitors in the Foundation's various awards in their countries, sorting them and identifying the eligible entries for the central assessment in Dubai in the United Arab Emirates.
The Foundation has done relentless efforts to improve arbitration systems and strengthen the integrity for all participants in all categories of awards as part of this program, as well as to achieve its strategic objectives and support its stakeholders for the success of the 25th session of its awards.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance emphasized that this new program targets the award coordinators and assessment work teams throughout the nations of the Gulf Cooperation Council. His excellency stated: &ldquo;In order to develop its awards,Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance is determined to ensure that all participants receive correct assessments as part of their pursuit to win the award and serve the education system with their innovative&nbsp;experiences.&rdquo;
It is noteworthy to mention that the program's training package was created and compiled by academics and professionals. It includes an&nbsp;assessment guide, activities, and a test form with a case study and instructions for creating a feedback report.
Dr. Al Muhairi added: &ldquo;The Hamdan Foundation is keen to achieve distinguished academic performance, support for the gifted and innovators, and contribute to the qualitative enhancement of education. This program, which we have just launched, fits within that framework. The workshops we organized are a way for assessors to develop their capacities to carry out assessments effectively.&rdquo;
The training workshops provided training for assessors in a number of award categories, namely, the Distinguished Student Award, the Distinguished School Award, the Distinguished Teacher Award, the Distinguished Educator Award, and the Distinguished Undergraduate University Student Award.
Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance introduced a new set of criteria for the 25th cycle of its annual awards in March of last year in order to keep up with all the changes in the field of education, identify talent and ambitious projects that aim to advance educational excellence and modernize the entire educational system in the United Arab Emirates and the surrounding area.
The new criteria in the Hamdan Foundation awards are based on three main outputs, which are a strategic goal that seeks to contribute to excellence in academic performance, an operational goal that aims to increase the level of participation in the Foundation's competitions as well as improve the level of winning and distinction in the Foundation's competitions, and general goals focusing at raising the standards of the Foundation's awards, developing the evaluation mechanism, and enhancing the level of the participant's performance.&nbsp;
These new criteria of the 25th cycle of Hamdan Foundation awards were taken into consideration when creating the Rubric Marker, as the evaluation instrument for all categories.

مؤسسة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز تطلق برنامج المحّكم المعتمد وتؤهل الدفعة الأولى منه على مستوى دول منطقة الخليج

Hamdan Foundation for Distinguished Academic Performance launches the Accredited Assessor Program and qualifies the first batch of it in the Gulf 

باريس، فرنسا، دبي، الامارات العربية المتحدة، 30 مايو 2022: اختتمت لجنة التحكيم الدولية لجائزة حمدان-اليونسكو لتنمية أداء المعلمين فعالية تحكيم مشاركات الدورة السابعة من جائزة حمدان &ndash; اليونسكو ، التي استمرت من 23 الى 25 مايو الجاري في مقر منظمة اليونسكو بباريس.
وحضر الفعالية الدكتور خليفة السويدي عضو مجلس الأمناء لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، و"ستيفانيا جيانّيني"، المديرة العامّة المساعدة لشؤون التعليم في اليونسكو، و"بورهين شقرون"، مدير شعبة السياسات وأنظمة التعلم مدى الحياة بقطاع التعليم في اليونسكو، و"كارلوس فارغاس تاميز"، رئيس الأمانة العامة لفريق العمل الدولي الخاص المعني بالمعلمين ووحدة تنمية المعلمين في اليونسكو.
وأكّد الدكتور خليفة السويدي على متانة العلاقات بين دولة الامارات العربية المتحدة ومنظمة اليونسكو مما انعكس على تطور العمل المشترك بين &nbsp;مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز والمنظمة الأممية من خلال جائزة "حمدان اليونسكو لتنمية أداء المعلمين" والتي باتت علامة فارقة في مسيرة تطوير التعليم في المنطقة والعالم منذ انطلاقها عام 2008، ذلك كون التعليم هو الركيزة الرئيسية للنهوض بالمجتمعات والتغلب على كافة التحديات العالمية، فضلاً عن تحقيق التنمية المستدامة وخلق مستقبل أفضل للأجيال القادمة.
وأشار الدكتور السويدي إلى أن الجائزة تكتسب زخماً عاماً بعد عام، وذلك بفضل التعاون المستمر بين المؤسسة والمنظمة الدولية ، من أجل زيادة المشاركات والارتقاء بجودتها من أجل تقديم تجارب رائدة تسهم بشكل ملموس في دفع منظومة التعليم إلى الأمام والارتقاء بأحد أهم عناصرها وهو المعلم.
وتجدر الإشارة إلى أنه تم إطلاق الدورة السابعة من جائزة "حمدان اليونسكو لتنمية أداء المعلمين" في 1 ابريل 2021 وحتى 31 أكتوبر 2021، حيث تم استلام 75 مشاركة للدورة السابعة من مختلف دول العالم.&nbsp;
واجتمع وفد من المؤسسة مع وفد من اليونسكو لمناقشة سبل تعزيز التعاون المستمر بين مؤسسة حمدان واليونسكو في مختلف المجالات المشتركة، حيث أعرب وفد اليونسكو عن تفاؤله بعقد المزيد من التعاون مع المؤسسة من أجل دعم مساعي المنظمة لتمكين المعلمين والارتقاء بجودة التعليم من خلال تشجيع الكوادر التعليمية على ابتكار أدوات ومشاريع رائدة قائمة على التكنولوجيا الحديثة.
وعلى هامش الاجتماع وتقديرا لجهود المؤسسة في مجال الارتقاء بالتربية والتعليم، كرمت اليونيسكو مؤسسة حمدان بميدالية اليونيسكو بمناسبة مرور ٧٥ سنة على انشاءها.

Paris, France, Dubai, United Arab Emirates, May 30, 2022: Recently held at the UNESCO headquarter in Paris, the international jury of the UNESCO-Hamdan Prize for Teacher Development completed the process of evaluating the applications of the seventh session of the UNESCO-Hamdan Prize.
This event was attended by Dr. Khalifa Al Suwaidi, Member of the Board of Trustees of the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, Ms. Stefania Giannini, Assistant Director-General for Education, UNESCO, Mr. Borhene Chakroun, Director of Policies and Lifelong Learning Systems Division,&nbsp;UNESCO and Mr. Carlos Vargas Tamez, Head of the Secretariat for the International Task force on Teachers for Education 2030 and Teacher Development Section, UNESCO.
Dr. Khalifa Al Suwaidi emphasized the robust relations between the UAE and UNESCO, which were reflected in the collaboration between Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and this global organization through the &lsquo;UNESCO-Hamdan Prize for Teacher Development&rsquo;, which has become a milestone on the path of developing the education in the region and the world at large since its launch in 2008. Education is the main pillar for the advancement of societies and the overcoming of all global challenges, as well as the achievement of sustainable development and the creation of a better future for generations to come.
Dr. Al Suwaidi added that this prize is gaining more momentum year after year, thanks to the ongoing cooperation between the Foundation and the international organization, to widen the participation and improve its quality wit the aim of contributing significantly to moving the education system forward and upgrading the skills of teachers, one of the most important components.
The seventh session of &lsquo;UNESCO-Hamdan Prize for Teacher Development&rsquo; was launched on April 1, 2021, until October 31, 2021 as it has attracted 75 applicants from various countries around the world.
A delegation from the Foundation and UNESCO met to discuss ways to enhance ongoing cooperation between Hamdan Foundation and UNESCO in various common areas. The UNESCO delegation expressed their optimism that further cooperation would be held with the Foundation to support the endeavors of empowering teachers and improving the quality of education by encouraging the teaching staff to innovate leading tools and projects based on modern technology.
On the sidelines of the meeting and in recognition of the Foundation's efforts to improve education, UNESCO honored Hamdan Foundation with the UNESCO Medal on its 75th anniversary occasion.

مؤسسة حمدان التعليمية تختتم زيارة لباريس وتحضر تحكيم مشاركات الدورة السابعة لجائزة حمدان – اليونسكو لتنمية أداء المعلمين

Hamdan Foundation for Distinguished Academic Performance concluded its visit to Paris by attending 7th session of UNESCO-Hamdan Prize for Teacher Development

دبي، الامارات العربية المتحدة، 4 مايو 2022: أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عن فتح باب الترشح للدورة الـ 25 من جوائزها للتميز التي تشمل 9 فئات متنوعة أمام الراغبين في الاشتراك في الدولة ودول مجلس التعاون الخليجي والوطن العربي.
وتبدأ المؤسسة في قبول المشاركات عبر موقع نظام الجائزة الالكتروني حتى 18 سبتمبر 2022. وتشمل الفئات التسع في الجائزة، الطالب المتميز (محلي)، والطالب المتميز (خليجي)، والطالب الجامعي المتميز(محلي)، وجائزة المعلم المتميز (محلي وخليجي)، وجائزة التربوي المتميز (محلي)، والمدرسة المتميزة (محلي وخليجي)، وجائزة حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز، وجائزة المؤسسات الداعمة للتعليم محلي.
ومن جهته، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "بعد مرور 25 عاماً على تأسيسها، لا تزال تساهم جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليم المتميز مسيرتها الرائدة في دعم التعليم وتسليط الضوء على الموهوبين والتجارب المبتكرة من أجل دعم المسيرة التعليمية والتربوية التي تمثل العماد الأساسي للنهضة والتنمية في بلداننا العربية".
وأضاف المهيري: "على مدار سنوات أثبتت الجائزة تميزها من خلال نتائجها الباهرة التي تركت بصمة واضحة في مسيرة التعليم الإماراتي والخليجي والعربي، ومن خلال الدورة الـ 25، نثق في قدرتنا على إضافة المزيد من التميز والتجارب الرائدة من أجل دعم التعليم الذي نعوّل عليه لقيادة المنطقة نحو المزيد من التقدم والازدهار".
وتابع الدكتور المهيري: "أدعو الجميع ممن يستوفون الشروط من عدم التردد والتقدم للجائزة من أجل الفوز بها وتحويل أفكارهم المبتكرة إلى واقع مزدهر وتعليم متميز من أجل إحداث قفزة ملموسة في منظومة التعليم في مختلف أنحاء المنطقة".
وتجدر الإشارة إلى أن مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أطلقت مؤخراً مجموعة من المعايير الجديدة للدورة الـ 25 من جوائزها السنوية. حيث تم تطوير آلية التقييم لكل الفئات من خلال تصميم أداة تقييم وهي مسطرة العلامات &nbsp;Rubric، وتم تصميم وإعداد حقائب تدريبية للمشاركين والمحكمين، بالإضافة إلى تطبيق مرحلة تجريبية للمعايير على مجموعة من المستهدفين.
ويتضمن تطوير المعايير أيضاً تدريب وتعريف المشاركين بالمعايير ومتطلباتها وتفاصيلها والشروط من أجل أن يكونوا على استعداد كامل للمشاركة بشكل فعّال وزيادة فرصهم في الفوز بمختلف فئات الجائزة. كما تم تطوير خدمات التدريب للدورة الـ 25 من خلال برامج تدريبية افتراضية، وأفلام تعريفية، وعقد المزيد من اللقاءات والزيارات للجامعات والمدارس لرفع الوعي تجاه الجوائز، وعقد جلسات للرد على الأسئلة، وإطلاق خدمات الرد على الاستفسارات من خلال خط ساخن والبريد الإلكتروني، والرد على الأسئلة الشائعة من خلال الموقع الإلكتروني والرد الإلكتروني.
ووفقاً لمراحل الجائزة، تطلق مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليم المتميز عدد من الحملات الإرشادية للتقديم الإلكتروني الحالي المعتمد للتقدم لفئات الجائزة على المستويين المحلي والخليجي، على أن يتم الإعلان عن الفائزين في نهاية شهر ديسمبر من العام 2022.

Dubai, United Arab Emirates, 4th May 2022: Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance has announced the opening of nominations for the 25th cycle of its Excellence Awards, which include 9 different categories targeting the UAE, the Gulf region and the Arab world at large.
The Foundation has started accepting entries through the awards website until September 18, 2022. The nine categories of the award include the distinguished student (local), the distinguished student (Gulf), the distinguished university student (local), the distinguished teacher award (local and Gulf), and the distinguished educational specialist award (local), the distinguished school (local and Gulf), the Hamdan-ALECSO award for distinguished educational research, and the local institutions for supporting education award.
&ldquo;After 25 years of its establishment, the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance continues its pioneering journey in supporting education and fostering talented and innovative experiences that advance the educational process, which is the backbone of progress and development of the Arab world,&rdquo; said Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and General Secretary of Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.
&ldquo;Over the years, the award has proven its distinction through delivering impressive results that leave a clear impact on the education sector of the UAE, Gulf and the Arab world, and through the 25th session, we are confident in the award&rsquo;s contribution to add more excellence and pioneering experiences in order to support education that plays a crucial role in leading the region towards further progress and prosperity,&rdquo; added Dr. Jamal Al Muhairi.
&ldquo;We urge everyone who meets the parameters to apply for the award that provides excellent opportunities for applicants to transform their innovative ideas into reality that will help in bettering education in various parts of the region,&rdquo; he added.
In accordance with the new standards of the 25th session of the awards of Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, an evaluation system for all categories was developed through the design of an evaluation tool, &lsquo;the Rubric Marker&rsquo;, training sessions for participants and arbitrators that were designed and prepared specifically, as well as the application of a pilot phase of the new standards to a group of target people.
The improvement of the standards includes training and familiarizing participants with the new standards and their requirements, details and conditions in order to be fully prepared to participate effectively and increase their chances of winning the various categories of the award. Training services for the 25th cycle have also been developed through virtual training programs, induction films, further meetings and visits to universities and schools to raise awareness about awards, question sessions, launch of inquiry response services through a hotline and e-mail, and answering the frequently asked questions through the website and automatic response.
According to the award stages, Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation will launch a series of educational campaigns to explain the current approved electronic submission to apply for the award categories at the local and Gulf levels where the winners of the awards will be announced by the end of December 2022.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تفتح باب الترشح للدورة الـ 25 من جوائزها

Entries for Awards of Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance Open until 18th September   

دبي، الإمارات العربية المتحدة، 30 أبريل 2022: أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) عن إنطلاق جائزة "حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز" هذا العام وفتح أبواب التقدم أمام كافة الباحثين التربويين في جميع أنحاء الوطن العربي.
وتهدف الجائزة التي أطلقها المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم (طيب الله ثراه) إلى اكتشاف وتشجيع جميع الباحثين التربويين المتميزين من العرب، بهدف التعريف بهم، وتعميم الممارسات بين جميع المعنيين بالمجال التربوي لكي يتم الاستفادة منھا، إلى جانب إثراء المكتبة التربوية العربية بالبحوث المتميزة وذلك وفق المعايير الدولية لتحتل مكانتها بين الجوائز العالمية.
ويُمنح الفائز بالجائزة مكافأة نقدية بالإضافة إلى نشر البحث الفائز في دورية متخصصة تصدرها مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز.
ومن جهته، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "تمثّل جائزة (حمدان الألكسو) إرثاً تركه المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم (طيب الله ثراه)، من أجل رفد منظومة التعليم بأحدث الرؤى العالمية والتربوية التي نسعى من خلالها إلى إعداد جيل مؤهل بالعلم والمعرفة لقيادة جهود الوطن العربي نحو ترسيخ التعليم، كوسيلة لا غنى عنها للتطور والازدهار في كل المجالات. وندعو في المؤسسة كافة الباحثين التربويين في جميع أنحاء الوطني العربي إلى المشاركة في الجائزة التي تهدف إلى توفير مناخ تربوي وبيئة تربوية وتعليمية تساعد على نشر التجارب الناجحة بين دول العالم العربي. كما تسعى الجائزة الى تحفيز بيئة منشطة للنمو المهني للعاملين في الميدان التربوي، وإثراء الخبرات وتعزيز التعاون بين العاملين في الميدان التربوي على مستوى العالم العربي".
بدوره، قال الأستاذ الدكتور محمد ولد إعمر، المدير العام لمنظمة "الألكسو": "يسرّنا إنطلاق جائزة "حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز" بالتعاون بين مؤسّسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز والمنظمة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم. ونحّث الباحثين التربويين في العالم العربي على المشاركة في الجائزة للمساهمة في الإرتقاء بالتربية والتعليم والبحث العلمي في العالم العربي. ولقد استقطبت الجائزة في العام الفائت 130 بحثاً من 13 دولة عربية، حيث فاز بها 4 أبحاث تناولت عدة موضوعات مهمة في العملية التربوية والتعليمية. ونحن نتوقّع مشاركة أوسع في الدورة الحالية لما فيه مصلحة القطاع التربوي والتعليمي العربي عموماً".
وأضاف الدكتور المهيري: "نطمح خلال الدورة الحالية تقديم نخبة جديدة من الباحثين المتميزين الذين يستطيعون إحداث الفارق الإيجابي في المنظومة التربوية في المنطقة، وهو ما نسعى من خلاله إلى الانتقال إلى عصر تربوي جديد عنوانه الأمل من أجل قيادة منظومة التعليم إلى آفاق غير مسبوقة من التطور والمساهمة في واحدة من أسمى الجهود وهي بناء الإنسان - أغلى ثرواتنا على الإطلاق".
وتستهدف جائزة "حمدان &ndash; الألكسو للبحث التربوي المتميز" الباحثين ومجموعات الباحثين التربويين العاملين في المجال التربوي مثل المعلم، ومدير المدرسة، والاختصاصي الاجتماعي، والاختصاصي النفسي، والأستاذ الجامعي.
وعلى من يريد التقدم لهذه الجائزة، يرجى زيارة موقع مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم من خلال الرابط التالي وإنشاء حساب والتعرف على شروط التقديم والأوراق المطلوب إرسالها، وذلك قبل موعد غايته 4 سبتمبر 2022. &nbsp;

Dubai, United Arab Emirates, 30 April 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and The Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO), announced the launch of the Hamdan-ALECSO Award for Distinguished Educational Research this year, opened the doors to entries from educational researchers in all parts of the Arab world until September 4, 2022.
The award, launched by the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, may his soul rest in peace, aims to discover and encourage Arab distinguished educational researchers by familiarizing them with disseminating practices in the educational field in addition to enriching the Arab educational library with distinguished research in accordance with international standards to occupy its place among the international awards. The award winner is awarded a cash reward, in addition to publishing the winning research in a specialized periodical issued by Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.
Dr. Mohamed Ould Amar, Director-General of ALECSO, said: &ldquo;Last year, the award attracted 130 research papers from 13 Arab countries, with 4 winning papers dealing with several important topics in the educational field. We expect broader participation in the current session for the benefit of the Arab educational sector.&rdquo;
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance said: &ldquo;The Hamdan-ALECSO Award represents a legacy left by the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, may his soul rest in peace, to prepare a generation qualified with science and knowledge to lead the efforts of the Arab world towards the consolidation of education. We invite all educational researchers in the Arab World to participate to foster a supportive environment in the field of education, enrich experiences, and strengthen the collaboration among those in the sector across the Arab globe.&rdquo; &nbsp;
Dr. Al Muhairi added: &ldquo;During the current session, we aspire to present a new group of distinguished researchers who can make a positive impact in the educational system at the level of the region in order to contribute to one of the highest achievements ever made, human development; our most priceless assets.&rdquo;
Hamdan-ALECSO Award for Distinguished Educational Research targets educational researchers and all individuals working in the educational field, such as the teacher, the school principal, the social worker, the psychologist, and the university professor.
All who are interested in applying should follow the guidelines on the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation website to register before the 4th of September.

فتح باب التقديم لجائزة حمدان – الألكسو للبحث  التربوي المتميز

Entries for the Hamdan-ALECSO Award for Distinguished Educational Research Open until 4th September

بمُشاركة نخبة من الطلاب الموهوبين والمبتكرين &nbsp;وصلت أعدادهم الى 83 طالباً وطالبة:
مؤسسة حمدان التعليمية تختتم بنجاح فعاليات البرنامج الربيعي &nbsp;للطلبة الموهوبين والمخيم الربيعي للفاب لاب بمركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار 
&nbsp;
دبي، الامارات العربية المتحدة، 1 أبريل 2022: نظّمت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار، بنجاح فعاليات البرنامج الربيعي للطلبة الموهوبين الذي جاؤوا من جميع إمارات الدولة، وذلك خلال الفترة من 28 مارس إلى 31 مارس الفائت. وبالتوازي، اختتمت المؤسسة في نفس الفترة فعاليات المخيم الربيعي للفاب لاب.
وقال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "يسرنا اختتام فعاليات البرنامج الربيعي للموهوبين للعام 2022 والمخيم الربيعي للفاب لاب اللذان استقطبا مجتمعين 83 طالبة وطالباً. وتأتي هذه الفعاليات التي ننظمها في مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار، تحقيقاً لرؤية ورسالة المؤسسة في تنمية المواهب وتعزيز الابتكار للدفع بمسيرة التعلم وتنمية المواهب إلى آفاق غير مسبوقة من خلال صقل مواهب الطلاب واكتسابهم مختلف المهارات الضرورية لمواكبة التطور التكنولوجي. والهدف الأسمى لهذه الفعاليات هو المساهمة في تعزيز مكانة دولة الامارات في العالم للتنافس على صدارة العديد من التطبيقات العلمية على مستوى العالم بفضل جهود أبنائها المبتكرين".
&nbsp;
&nbsp;
البرنامج الربيعي للطلبة الموهوبين
&nbsp;
وتم انتقاء الطلاب الموهوبين الذين شاركوا في الفعالية بعناية، حيث برزت قدراتهم الكبيرة للابتكار خارج نطاق المناهج الدراسية. وتراوحت أعمار الطلبة المشاركين بين 10 و 17 عاماً، حي تم تقسيمهم بناءً على الفئات العمرية والمستوى العلمي لهم إلى مستويين (أساس وإثراء) ضمن مشروع المسارات التعليمية.
&nbsp;
وشمل البرنامج ورشتين تدريبيتين لمستوى "أساس" وزيارة ميدانية لجامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية لمستوى "إثراء". وهدف البرنامج إلى تعزيز مهارات التعلم الذاتي والتفكير الإبداعي والتواصل الاجتماعي لدى المشاركين. كما ركّز البرنامج على إكساب الطلبة مهارات حل المشكلات بطرق إبداعية. وتم تقديم جلسات توجيهية منظمة خاصة للطلبة الموهوبين الملتحقين بالبرنامج الربيعي ولأولياء أمورهم ضمن برامج التوجيه والإرشاد لتبصيرهم بإمكاناتهم ومواهبهم وتنمية قدراتهم وإيجاد حلول للعقبات والمشكلات التي قد تعترضهم أثناء البرنامج. واستهدف البرنامج الطلبة المنتسبين لمركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار. وضمن مستوى "أساس"، انعقدت ورشة "صمم علامتك التجارية"، والتي شارك فيها 15 من الطلبة الموهوبين، تعرفوا خلالها على معنى العلامة التجارية وكيف يمكن تصميم العلامة التجارية من خلال العناصر البصرية وأيضًا أساسيات تصميم مواقع الكترونية تناسب المنتج أو الخدمات المقدمة وكيفية الوصول إلى المحتوى الجاذب للجمهور باستخدام الصور وغيرها. واستهدفت هذه الورشة التفاعلية فهم أساسيات المحتوى التسويقي، وقد استخدم الطلبة عدة منصات خاصة بالتصميم وقاموا بتصميم حملة إعلانية لمنتج مع الأخذ بعين الاعتبار الفئات العمرية المستهدفة. وتضمّن مستوى "أساس"، ورشة تحت عنوان "مغامرة مع "ليغو سبايك"" &nbsp;Adventure with LEGO Spike والتي استهدفت 15 موهوباً من الطلبة الموهوبين. وتم خلال الورشة التركيز على مبادئ متقدمة في علم الروبوتات حيث كانت التجربة ثرية في عالم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM. وقاموا فيها الطلبة ببرمجة الروبوت في 10 بيئات افتراضية مختلفة باستخدام لغة بلوكي Blocky البرمجية، وذلك بهدف تطوير مهاراتهم في علوم الحاسوب، والرياضيات، وتطوير المشاريع.
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>وفي مجال آخر، شارك في مستوى "إثراء" 22 من الطلبة الموهوبين، حيث قاموا بزيارة ميدانية لجامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية. واستهدفت الزيارة تعريف الطلبة على الخدمات التي تقدمها الجامعة للمجتمع، كما تعرف الطلبة من خلال الزيارة على الهيكل التنظيمي والرؤية والرسالة للجامعة والأنشطة المقدمة للمجتمع والعالم الخارجي. وقد تم مناقشة التخصصات العلمية التي تؤهل الراغبين للانضمام للعمل في مجال الطب والعلوم الصحية. وقدّمت الجامعة ورشة تدريبية في الإسعافات الأولية وورشة لمحاكاة طبية، حيث تم إتاحة الفرصة للطلبة لمناقشة المسؤولين في الجامعة عن التخصصات التي تطرحها الجامعة والمتطلبات الخاصة بها.</h3>
&nbsp;
&nbsp;
المخيم الربيعي للفاب لاب
&nbsp;
وبالنسبة لبرنامج المخيم الربيعي للفاب لاب 2022، فعنوان المخيم كان الأثاث التفاعلي، وانعقدت الفعالية بين 28 و31 مارس الفائت وشارك فيها 31 طالباً. ومخيم الأثاث التفاعلي هو مخيم يهدف إلى تعليم المتدربين من مختلف الفئات العمرية إلى أساسيات التصنيع والابتكار وبخاصة تصنيع الاثاث التفاعلي عن طريق تقديم العديد من الورش التدريبية في مختلف المجالات مثل التصميم ثنائي الابعاد والبرمجة والنجارة الرقمية والخياطة الرقمية وغيرها من مجالات التصنيع الرقمي المختلفة والتي تمكّن الطلاب من خلالها من تعلّم العديد من المهارات والتي تساعدهم في تصميم وتصنيع قطع أثاث تفاعلية بطريقة عصرية. وأهداف البرنامج كان نشر ثقافة التصنيع الرقمي وتعلّم طرق التصنيع الرقمي المختلفة وتعلّم كيفية تصميم وتصنيع أثاث بكفاءة عالية وتصميم وتصنيع مشاريع ابتكارية مختلفة.
&nbsp;
ونجحت ورش العمل التي نظمها مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة الإبتكار في إكساب الطلاب الموهوبين والمبتكرين مهارات ومعرفة تكنولوجية متعمقة، بما سوف ينعكس على خيارات المشاركين العلمية في المستقبل ويمكنّهم من إكتشاف مواهبهم وقدراتهم الكامنة.&nbsp;
&nbsp;
واختتم المهيري حديثه قائلاً: "اختتمنا فعاليات البرنامج الربيعي للموهوبين للعام 2022 والمخيم الربيعي للفاب لاب بنجاح ملموس بشكل حققا هدفهما على أكمل وجه من خلال إكساب الطلاب المهارات التقنية وتعزيز قدراتهم وتمكينهم من تنفيذ مختلف التطبيقات التكنولوجية المتطورة، بما سوف ينعكس على مستوى تحصيلهم العلمي داخل المدارس وبالتالي مواصلة الارتقاء بالمنظومة التعليمية. وقد أتيحت كافة الإمكانات لتحقيق هذا الهدف السامي، وسنستمر في مواصلة جهودنا في تنظيم المزيد من البرامج التفاعلية مع الطلاب الموهوبين في الفترة القادمة.
&nbsp;

Witnessing the participation of a group of 83 talented and innovative students: 
Dubai, United Arab Emirates, 1 April 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance had successfully organized The Spring Program for gifted students at the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation from March 28 to March 31. The Foundation also wrapped up the FabLab Spring Camp's activities.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance said: &ldquo;We are pleased to announce that the Fab Lab Spring Camp and the Spring Talented Program for 2022, which together drew 83 students, had successfully come to an end. &nbsp;The Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation organizes these events to serve the Foundation's vision and mission of fostering innovation and the development of talent. By enhancing students' unique talents and equipping them with the various skills required to keep up with technological advancement, we hope to push the boundaries of learning and talent development. The ultimate goal of these events is to boost the UAE's standing in the world so that, owing to the efforts of its creative sons, it can compete for the frontline of various scientific applications.&rdquo;
&nbsp;
Spring Program for Gifted Students
The gifted students who took part in the event were&nbsp;selected depending on&nbsp;their outstanding potential for innovation. The participating students, whose ages varied from 10 to 17, were grouped into two levels (basic and enrichment) based on their age groups and educational backgrounds.
For the "basic" level of the program, there were two training workshops, and for the "enrichment&rdquo; level, there was a field trip to the Mohammed bin Rashid University of Medicine and Health Sciences. The program sought to improve the participants' capacity for self-learning, inventiveness, and interpersonal communication and placed a strong emphasis on teaching pupils innovative problem-solving techniques. Guidance and counseling sessions were offered for talented students enrolled in the spring program as well as for their parents in order to educate them about their potential and talents, help them develop their abilities, and find solutions to any obstacles or problems they may face during the program that targeted students affiliated with the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation.
Within the "Basic" level, a "Design your brand" workshop was held, in which 15 talented students participated and gained knowledge about the purpose of brands, how they may be created through visual aspects, the fundamentals of developing websites and how to access content that draws viewers using photos, among other things. This interactive workshop aimed to understand the basics of marketing content. The students used several design platforms and designed an advertising campaign for a product, taking into account the target age groups. The "Basic" level also included a workshop entitled "Adventure with LEGO Spike", which targeted 15 talented students. Given that the experience was rich in the fields of science, technology, engineering, and mathematics, the workshop concentrated on advanced robotics principles (STEM). In order to improve their abilities in computer science, mathematics, and project design, the students used the Blocky programming language to program the robot in ten different virtual settings.
At the &ldquo;Enrichment&rdquo; level, 22 talented students visited the Mohammed bin Rashid University of Medicine and Health Sciences. The purpose of the trip was to familiarize students to the community services offered by the institution. The students also learned about the university's organizational structure, its vision and mission, as well as the programs it offers to the local community and the outside world. First aid and medical simulation workshops were presented by the university, and during these sessions, students had the chance to speak with university representatives about the specializations the university offers and their criteria.
FabLab Spring Camp 
The theme of the camp at the FabLab Spring Camp 2022 was Interactive Furniture. 31 kids took part in the activity between March 28 and March 31. The interactive furniture camp aims to teach trainees of different age groups the basics of manufacturing and innovation, especially furniture manufacturing, by providing many training workshops in various fields such as two-dimensional design, programming, digital carpentry, digital sewing and other different areas of digital manufacturing, through which students will be able to learn many skills that will help them design and manufacture interactive furniture in a modern way.
The Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation's seminars were successful in giving gifted and creative students in-depth technological information and skills, which would inspire their future scientific decisions and help them identify their prospective talents and abilities.
Dr. Al Muhairi said in his speech's conclusion: "We concluded the Spring Talented Program activities for the year 2022 and the Fab Lab Spring Camp with tangible success. Students were provided technical skills enhancing their capabilities, and enabling them to implement various advanced technological applications, which will be reflected in their educational achievements. All options have been opened up to attain this ambitious objective, and we will keep working to plan more engaging programs involving gifted youngsters in the future.&rdquo;

مؤسسة حمدان التعليمية تختتم بنجاح فعاليات البرنامج الربيعي  للطلبة الموهوبين والمخيم الربيعي للفاب لاب بمركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار 

Hamdan Foundation successfully concludes the Spring Program for Gifted Students and the FabLab Spring Camp at the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation

دبي، الامارات العربية المتحدة، 30 مارس 2022: في إطار مرور 25 عاماً على إطلاق جائزتها المرموقة على مستوى الإمارات والمنطقة، أطلقت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز مجموعة من المعايير الجديدة للدورة الـ 25 من جوائزها السنوية.
وتأتي الخطوة في إطار حرص المؤسسة على مواكبة كافة المتغيرات على ساحة التعليم وتأهيل المواهب والمشاريع الطموحة الرامية إلى تعزيز التميز التعليمي والارتقاء بكامل المنظومة التعليمية والتربوية في الإمارات والمنطقة.
جاء إطلاق المعايير الجديدة خلال جلسة عقدتها مؤسسة حمدان اليوم (الأربعاء 30 مارس 2022) بحضور الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، والدكتور علي سعيد الكعبي، رئيس لجان تطوير جوائز المؤسسة للدورة 25، و الدكتورة عوشة أحمد المهيري، رئيس لجنة تطوير جائزة الطالب المتميز وجائزة الطالب الجامعي المتميز، والدكتور أديب محمد جراح، رئيس لجنة تطوير جائزة التربوي المتميز، و الدكتور إبراهيم يوسف المجيني، رئيس لجنة تطوير جائزة المعلم المتميز، والدكتور راشد مسلم الريامي، رئيس لجنة&nbsp; تطوير جائزة المدرسة المتميزة.
بدوره، قال الدكتور جمال المهيري: "يأتي إطلاق المعايير الجديدة في إطار التزام مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز برؤيتها المتمثلة في تحقيق الريادة في تميز الأداء التعليمي ورعاية الموهوبين والمبتكرين، وتحقيقاً لأهدافها للإسهام بالارتقاء النوعي في التعليم".
&nbsp;
وأضاف المهيري: "استكمالاً لإنجازات جوائز المؤسسة النوعية طيلة 25 عاماً منذ تأسيسها على يد المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم (طيب الله ثراه)، ارتأت المؤسسة أن تطور الجوائز بشكل ملحوظ استعداداً لإطلاق الدورة 25 من خلال الاستعانة بالخبراء والمختصين من مختلف المجالات في الميدان التعليمي، وتطبيق الدراسات والمقارنات المعيارية لتطبيق أفضل الممارسات العالمية في مجال جوائز التميز للدورة القادمة".
وتابع الدكتور المهيري: "ترتكز المعايير الجديدة على ثلاثة مخرجات أساسية تتمثل في هدف استراتيجي يرمي إلى الإسهام في تميز الأداء التعليمي، وهدف تشغيلي يسعى إلى رفع مستوى المشاركة في منافسات المؤسسة ورفع مستوى الفوز والتميز في منافسات المؤسسة، وأهداف عامة ترمي إلى الارتقاء بمعايير جوائز المؤسسة، وتطوير آلية التقييم، ورفع جودة أداء الأفراد والمؤسسات المتقدمة لجوائز المؤسسة".
ووفقاً للمعايير الجديدة للدورة الـ 25 لجائزة مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، تم تطوير آلية التقييم لكل الفئات من خلال تصميم أداة تقييم وهي مسطرة العلامات Rubric، وتم تصميم وإعداد حقائب تدريبية للمشاركين والمحكمين، بالإضافة إلى تطبيق مرحلة تجريبية للمعايير على مجموعة من المستهدفين، حيث سيتم تنفيذ برامج تدريبية لتأهيل واعتماد المحكمين ومنح المجتازين منهم لرخص خاصة للتحكيم. ويتضمن تطوير المعايير تدريب وتعريف المشاركين بالمعايير ومتطلباتها وتفاصيلها والشروط من أجل أن يكونوا على استعداد كامل للمشاركة بشكل فعال وزيادة فرصهم في الفوز بمختلف فئات الجائزة. كما تم تطوير خدمات التدريب للدورة الـ 25 من خلال برامج تدريبية افتراضية، وأفلام تعريفية، وعقد المزيد من اللقاءات والزيارات للجامعات والمدارس لرفع الوعي تجاه الجوائز، وعقد جلسات للرد على الأسئلة، وإطلاق خدمات الرد على الاستفسارات من خلال خط ساخن والبريد الإلكتروني، والرد على الأسئلة الشائعة من خلال الموقع الإلكتروني والرد الإلكتروني.
ووفق المعايير الجديدة أيضاً، فقد تم تطوير جائزة الطالب المتميز (محلي وخليجي)، وجائزة الطالب الجامعي المتميز (محلي)، حيث تم إضافة مجالين للتقديم هما المجال الأكاديمي، والمجال غير الأكاديمي.

Dubai, United Arab Emirates, 30th March 2022: As part of its celebration by the 25th anniversary of its prestigious award in UAE and region, Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announces the new criteria for the 25th session of its annual award.
This comes as part of the Foundation's commitment to keep pace with all changes in the field of education, talents training and ambitious projects aimed at promoting educational excellence and upgrading the entire educational system in the United Arab Emirates and the region in general.
The announcement of these new standards occurred in a session held by Hamdan Foundation today (Wednesday, 30th March 2022) in the presence of Dr. Jamal Mohammed Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and General Secretary, Dr. Ali Saeed Al Kaabi, Chairman of the Foundation Awards Development Committees for the 25th session, Dr. Awsha Ahmed Al Muhairi, Chairman of the Distinguished Student award Development Committee and Distinguished Undergraduate University Student Award, Dr. Adib Mohamed Garah, Chairman of the Distinguished Educator Award Development committee, Dr. Ibrahim Yousef Al Megeny, Chairman of the Distinguished Teacher Award Development committee and Dr. Rashid Muslim Al Rayami, Chairman of the Distinguished School Award Development committee.
In turn, Dr. Jamal Al Muhairi said: &ldquo;The announcement of the new standards comes as part of the commitment of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance to its vision of leading the excellence of educational performance and caring for talented and innovative people to achieve its objectives of contribution to the qualitative improvement of education.&rdquo;
&ldquo;To continue the achievements of the Foundation's award for the past 25 years since its establishment by the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, the Foundation decided to develop the awards significantly in preparation for the launch of its 25th session through the assistance of some experts and specialists from different fields in the educational field to apply the standardized studies and comparisons and use the best practices in the field of the excellence awards for the next cycle,&rdquo; Dr. Al Muhairi added.
Dr. Al Muhairi continued: &ldquo;The new standards are based on three main outputs: a strategic goal aimed at contributing to the distinguished academic performance, an operational goal that seeks to raise the level of participation and excellence in the competitions of the foundation, and general goals to raise the standards of the awards, developing the evaluation system and increasing the quality of the performance of individuals and institutions applied for the awards of the foundation.&rdquo;
In accordance with the new standards of the 25th session of the awards of Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, an evaluation system for all categories was developed through the design of an evaluation tool, &lsquo;the Rubric Marker&rsquo;, training sessions for participants and arbitrators that were designed and prepared specifically, as well as the application of a pilot phase of the new standards to a group of target people, where training programs for the qualification and accreditation of arbitrators will be held to grant some of them a license for arbitration. The improvement of the standards includes training and familiarizing participants with the new standards and their requirements, details and conditions in order to be fully prepared to participate effectively and increase their chances of winning the various categories of the award.
Based on the new standards, the Distinguished Student award (Local and Gulf) and Distinguished Undergraduate University Student Award (Local) have been developed, with the addition of two fields, which are the academic and non-academic fields.
Training services for the 25th cycle have also been developed through virtual training programs, induction films, further meetings and visits to universities and schools to raise awareness about awards, question sessions, launch of inquiry response services through a hotline and e-mail, and answering the frequently asked questions through the website and automatic response.
Based on the new standards, the Distinguished Student award (Local and Gulf) and Distinguished Undergraduate University Student Award (Local) have been developed, with the addition of two fields, which are the academic and non-academic fields.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تٌطلق المعايير الجديدة للدورة الـ 25 من جائزتها السنوية

Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance unveils new criteria for the 25th cycle of its annual award

&nbsp;
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تختتم دورتها الـ 24 بتكريم 102 متميزاً في مختلف جوائزها 
وزير التربية والتعليم : "ستعمل المؤسسة في العام القادم على تنفيذ برامج تستهدف ترسيخ فلسفة ونهج الشيخ حمدان بن راشد (طيّب الله ثراه) تزامناً مع اليوبيل الفضي لإنشائها"
&nbsp;
دبي، الامارات العربية المتحدة، 7 مارس 2022: بحضور معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، المفوض العام لإكسبو 2020 دبي، كرّم الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم، رئيس هيئة آل مكتوم الخيرية، مساء أمس (الأحد 6 مارس الجاري) في الحفل الختامي لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز والذي جرت فعالياته في مركز دبي للمعارض في إكسبو 2020 دبي، الفائزين بجوائز الدورة 24 من جوائز المؤسسة، والذين بلغ عددهم 102 فائزاً وذلك بحضور معالي حسين بن إبراهيم الحمادي، وزيــــر التربية والتعليم بدولة الامارات العربية المتحدة، رئيس مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز.
&nbsp;
وشهد الحدث الكبير حضور الشيخ الدكتور عمار بن ناصر المعلا ومعالي الدكتور عبد الرحمن بن محمد العاصمي، المدير العام لمكتب التربية العربي لمنطقة الخليج، والدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز.
&nbsp;
وقد بلغ عدد الفائزين في مختلف الجوائز 102 فائزاً من مجموع مشاركات بلغ 505 مشارك، بواقع 76 فائزاً على مستوى الجوائز المحلية، من مجموع 258 مشاركاً، و 22 فائزاً على مستوى الجوائز الخليجية من مجموع 117 مشاركاً، و 4 فائزين بجائزة حمدان / الألكسو للبحث التربوي المتميز.
&nbsp;
ومن جهته، قال معالي حسين بن إبراهيم الحمادي، وزيــــر التربية والتعليم بدولة الامارات العربية المتحدة: "إن التميز التعليمي هو نهج رسخه المغفور له بإذن الله&nbsp; الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم ـ طيّب الله ثراه ـ منذ أن دشن جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عام 1998 ، مجسداً القيم و المبادئ الرفيعة للمؤسس المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان ـ طيّب الله ثراه ، والرؤية الملهمة ـ للمغفور له بإذن الله ـ الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم ـ طيّب الله ثراه ـ اللذان نظرا إلى التعليم باعتباره ركيزةً لبناء الأمة وأهم أداة لتحسين وتطوير الأداء في كل المجالات".
&nbsp;
وأضاف معاليه: "أصبحت جائزة مؤسسة حمدان منصة رائدة للموهبة والابتكار، اعتمادا على تميز الفكر وجودة الأداء لترسيخ رؤية أساسها تنمية الانسان بوصفه ركيزة الحضارة، وهو ما ينسجم مع رؤية القيادة الرشيدة في دولة الامارات التي تولي الإنسان رعاية خاصة عبر استدامة تعزيز جودة التعليم، وتأكيد ريادته في تطوير المخرجات النوعية وفق فلسفةٍ قائمة على صناعة تعليمٍ ابتكاريٍ يستثمر في الموهوبين والمبدعين، ويسهم في بناء مجتمع المعرفة".
&nbsp;
وتابع معاليه: "تعبّر مؤسسة حمدان عن اعتزازها وهي ترى ثمار شراكتها مع منظمة اليونسكو ومنظمة الإيسيكو والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ـ أليسكو ـ ومكتب التربية العربي لدول الخليج، إضافةً إلى شركائها من المؤسسات التعليمية الدولية والاقليمية والوزارات والهيئات والمدارس، التي تواكب بكل اقتدار خطى تقدم وتطور التعليم إلى آفاق المستقبل الواعد".
&nbsp;
وأكّد معاليه بأنه وتزامناً مع اليوبيل الفضي لإنشاء المؤسسة الذي سيكون في الدورة 25، ستعمل مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي والمتميز خلال الدورة القادمة على تنفيذ برامج تستهدف ترسيخ فلسفة ونهج الفقيد من خلال تعزيز قيمة العمل الخيري ونشر ثقافة المبادرات الداعمة للقطاعات الخدمية في المجتمع وبخاصة بين طلبة المدارس والجامعات.
&nbsp;
ومن جانبه، قال معالي الدكتور عبد الرحمن بن محمد العاصمي: "جاءت جائزة مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز والتي انطلقت قبل نحو ربع قرن من اليوم تجسيداً لرؤية المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم لترسيخ ثقافة التميز ونشرها في الأوساط التربوية، حيث عززت من قيم الجودة والتميز في قطاع التعليم، إلى أن أصبحت نموذجاً رائداً، وعلامة بارزة في قيادة التميز، وتحقيق الجودة التعليمية".
&nbsp;
وأضاف: "استمرت الجائزة خلال تلك السنوات في دعم مسارات الجودة والتميز في القطاع التعليمي، حيث نلحظ كل دورة حجم التطور الكبري، والتقدم في أطر الجائزة ومعايريها، ما يعكس حجم العمل المنهجي المدروس المقدم من مجلس أمناء المؤسسة، والفرق العاملة، لتبقى الجائزة مواكبة للمتغيرات التي يعيشها الميدان التعليمي، ومنسجمة مع المستجدات والتطورات التي يشهدها هذا الميدان".
&nbsp;
بدوره، أكّد الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز إن جوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، أصبحت نبراساً مضيئاً وتجربة ملهمة للعالم في مجال دعم المواهب والانتقال بهم إلى فضاء رحب من الإبداع والابتكار من أجل تعزيز المسيرة الحضارية والتنموية لدولة الإمارات والمنطقة.
&nbsp;
وقال الدكتور المهيري: "إن جوائز المؤسسة وغيرها من الجهود هي ثمرة رؤى توجيهات القيادة الرشيدة لدولة الإمارات التي تسعى إلى خلق نموذج استثنائي للتطور اعتماداً على العلم والمعرفة والابتكار في كل المجالات. ولا شك أن التعليم يلعب دوراً رئيسياً في تأهيل كوادر قادرة على صنع الفارق وتحدي المستحيل من أجل الاستمرار في مسيرة التنمية".
&nbsp;
وأضاف المهيري: "نبارك للفائزين في الجوائز ونقول لهم أنتم الأمل في غد أفضل، وعليكم العمل وبذل الجهد لأن الجائزة ما هي إلا بداية الطريق نحو المزيد من التفاني والإخلاص في العمل من أجل جني الثمار. وأقول لمن لم يحالفهم التوفيق في هذه الدورة، نعقد عليكم الأمل في صنع المزيد من النجاحات خلال الدورات القادمة".
&nbsp;
وخلال الحفل الذي سادته أجواء من البهجة بالإنجاز الذي حققه الفائزون والفائزات والمشاركات الفعالة، كرّم سمو الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم الفائزين المتميزين الـ 102.
وعلى المستوى المحلي، فقد تم تكريم&nbsp; 64 فائزاً في فئة الطالب المتميز، و5 فائزين في فئة المعلم المتميز، و7 في فئة التربوي المتميز.
وعلى المستوى الخليجي، فقد بلغ عدد الفائزين من المملكة العربية السعودية 11، بينما فاز من دولة الكويت 5، وفاز&nbsp; 3 من مملكة البحرين، وكذلك فاز 3 من دولة قطر. وقد شملت الجوائز الخليجية 10 فائزين في فئة الطالب المتميز و 7 فائزين في فئة المعلم المتميز، و5 فائزين في فئة المدرسة المتميزة.
&nbsp;
وبالنسبة لجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم / الألكسو للبحث التربوي المتميز ، فاز بها أربعة أبحاث تناولت عدة موضوعات مهمة في العملية التربوية والتعليمية ، منها ممارسات التربية الوالدية في غرس قيم العمل التطوعي لدى أطفال إمارة الشارقة، وأثر الدعم المجتمعي أثناء جائحة كورونا في تلبية الاحتياجات وتنمية الالتزام الدراسي، وفاعلية تطبيقات الواقع الافتراضي المعزز في تنمية التواصل الاجتماعي غير اللفظي لأطفال ما قبل المدرسة، وغيرها.
&nbsp;
ـ انتهى ـ

Under the patronage and presence of Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, Chairman of Al Maktoum Foundation:
Minister of Education: &ldquo;Hamdan Foundation will further work to implement programs aimed at consolidating the philosophy of Sheikh Hamdan bin Rashid coinciding with the silver jubilee of its establishment&rdquo;
Dubai, United Arab Emirates, 7 March 2022: In the presence of His Excellency Sheikh Nahyan bin Mubarak Al Nahyan, Minister of Tolerance and Commissioner General of Expo 2020 Dubai, and under the patronage of Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum, Chairman of Al Maktoum Foundation, 102 winners were honored at the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance's closing ceremony, which took place at the Dubai Exhibition Center at Expo 2020 Dubai yesterday (Sunday, March 6, 2022) in the presence of His Excellency Hussain bin Ibrahim Al Hammadi, Minister of Education in the United Arab Emirates and the Chairman of the Board of Trustees of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.
The grand event was attended by Sheikh Dr. Ammar bin Nasser Al Mualla, Dr. Abdul Rahman bin Mohammed Al-Assimi, Director General of the Arab Bureau of Education for the Gulf States (ABEGS), and Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.
Out of a total of 505 participants, there were 102 winners in the various awards, 76 winners at the local level out of 258 participants, 22 winners at the Gulf level out of 117 participants, and 4 winners for the Hamdan &ndash; ALECSO Award for Distinguished Educational Research.
For his part, His Excellency Hussain bin Ibrahim Al Hammadi, Minister of Education of the United Arab Emirates, said: &ldquo;It is a delight to see that the parades of educational excellence continue their journey outstandingly and provide their generous contribution year after year, based on the solid foundations that have been established by Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum &ndash; May God rest his soul - since he launched the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Award for Distinguished Educational Performance in 1998, reflecting the high values and principles of the founder, Sheikh Zayed bin Sultan Al Nahyan &ndash; May God rest his soul - and the inspiring vision of Sheikh Rashid bin Saeed Al Maktoum &ndash; May God rest his soul - who regarded education a pillar in building the nation and the most instrumental tool for improving and developing the performance in all aspects.&rdquo;
His Excellency added: &ldquo;Today, we sense the educational and knowledge-based impact of this initiative launched by Sheikh Hamdan bin Rashid - May his soul rest in peace. This initiative has added remarkable value to the educational efforts through a system of local, Gulf, Arab and international awards, and emerged as a platform for talent and innovation leveraging on the excellence of thinking and quality of performance to establish a vision based on human development as the pillar of civilization. This is in consistence with the wise leadership of the United Arab Emirates, which gives special attention to human beings through sustaining quality of education and affirming its role in developing the qualitative outputs in accordance with a philosophy based on establishing innovative education sector that invests in talented and creative people and contributes to building a knowledge society.&rdquo;
His Excellency continued: &ldquo;Hamdan Foundation expresses its pride in realizing the benefits of its partnership with UNESCO, ICESCO, the Arab League Educational, Cultural and Scientific Organisation (ALECSO), the Arab Bureau Of Education For The Gulf States, and its partners from international and regional educational institutions, ministries, bodies and schools, which are amazingly keeping pace with the progress and evolution of education to tap the promising future horizon.&rdquo;
The Minister of Education further explained that in keeping with the memory of the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum &ndash; May God rest his soul &ndash; and in recognition of his outstanding efforts coinciding with the Silver Jubilee for the establishment of the Foundation at this 25th session, new programmes will be implemented aiming at consolidating the philosophy and approach of him by promoting the value of philanthropy and spreading the culture of initiatives supporting the service sectors of society, particularly among school and university students.
Dr. Abdulrahman bin Mohammed Al-Assimi stated: &ldquo;Sheikh Hamdan bin Rashid Award for Distinguished Educational Performance, which has been launched almost a quarter of a century ago, reflects the vision of the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum (May God rest his soul in peace) about the importance of establishing and spreading a culture of excellence in the education community. Since then, this Award has played a significant role to promote the values of quality and excellence in the education sector and became a leading model and landmark in enhancing the excellence and achieving the quality of education.&rdquo;
He continued: &ldquo;During those years, this award has continued to support the quality and excellence of the education sector, where at each cycle, we observe the magnitude of the development and the steady progress in the award&rsquo;s framework, standards and areas, which reflect the measured methodological work of the Board of Trustees of the Foundation and working groups to ensure that the award will keep pace with the changes in the education sector and will be consistent with the advancements and developments of the field.&rdquo;
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance said: &ldquo;The Foundation's awards and other initiatives are the result of the visions and guidelines of the UAE's wise leadership, which aims to construct a remarkable model for development based on research, knowledge, and innovation in all areas. Without a doubt, education is a significant factor in identifying cadres with the potential to make a difference and challenge the obstacles in order to advance the development process.&rdquo;
Dr. Al Muhairi added: &ldquo;We congratulate the award winners and encourage them to put in effort if they want to see a better tomorrow because winning the award is just the first step on the path to greater commitment and sincerity to achieve.&rdquo;
Sheikh Rashid bin Hamdan Al Maktoum presented awards to the 102 deserving winners at the ceremony, which was joyfully attended by both the active participants and the winners.
As for the local awards, there were 64 winners for the &ldquo;Distinguished Student Award&rdquo;, 5 winners for the &ldquo;Distinguished Teacher Award&rdquo;, and 7 winners for the &ldquo;Distinguished Educator Award&rdquo;. As for the Gulf Awards, the number of winners from the Kingdom of Saudi Arabia reached 11. &nbsp;Kuwait won 5 awards and the Kingdom of Bahrain and Qatar each won 3 awards. The Gulf awards included 10 winners for the &ldquo;Distinguished Student Award&rdquo;, 7 winners for the &ldquo;Distinguished Teacher Award&rdquo;, and 5 winners for the &ldquo;Distinguished School Award&rdquo;.
&nbsp;Regarding the Hamdan-ALECSO Award for Distinguished Academic Research, 4 papers addressing a number of significant issues in the educational process were awarded. Some of the subjects were parental education practices in instilling the values of voluntary work among the children of the Emirate of Sharjah; the impact of community support during the Corona pandemic in meeting needs, developing academic commitment and volunteering values for talented students in the middle school in poor environments; the effectiveness of augmented virtual reality applications in developing non-verbal social communication for pre-school children with autism spectrum disorder in the State of Qatar; and lastly the contribution of a differentiated counseling program, based on self-organization and goal-orientation in improving the level of scientific flow and self-awareness among gifted students who are economically disadvantaged.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تختتم دورتها الـ 24 بتكريم 102 متميزاً في مختلف جوائزها 

102 winners were honored at the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance's closing ceremony

دبي، الإمارات العربية المتحدة، 26 فبراير 2022: نظّم مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والإبتكار&nbsp;التابع لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز خلال الفترة من 21 ولغاية 24 فبراير الجاري فعالية "ابتكر في فاب لاب الإمارات" ضمن فعاليات شهر الابتكار 2022. وقد استهدفت هذه الفعالية طلبة المدارس والمهتمين ورواد الابتكار واشتملت على مجموعة من المحاضرات وورش العمل بالإضافة إلى معرض الابتكار.
وفي تعليقه على تنظيم مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار لفعالية "ابتكر في فاب لاب الإمارات"، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "إن تنظيمنا لفعالية "ابتكر في فاب لاب الإمارات"، تأتي في إطار مساعي المؤسسة لتحقيق أهدافها المتمثلة في دعم الموهوبين وتعزيز الابتكار والابداع العلمي والاهتمام بالجودة التعليمية للمساهمة في ضمان مستقبل متميز للمبتكرين والموهوبين. وإن مشاركة طلاب المركز في مثل هذه الفعاليات يساهم بشكل فعال في صقل مواهبهم ومهاراتهم، كما يتيح لهم فرصة عرض ابتكاراتهم وتبادل الخبرات والمعرفة من خلال المشاركة في الجلسات الحوارية واكتساب مهارات جديدة والاطلاع على أحدث الابتكارات العلمية ومواكبة التطور، ما يُمهد لهم الطريق نحو المزيد من الإبداع والتميز".
وتأتي فعالية "ابتكر في فاب لاب الامارات" ضمن&nbsp; توجه مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم الرامية الى ترسيخ دور فاب لاب الإمارات الذي يعّد أول مختبر إماراتي للابتكار الطلابي في مواكبة توجهات الدولة للوصول للمراكز الأولى عالمياً في مجال الابتكار إضافة الى نشر ثقافة الإبداع والابتكار والتصنيع في المجتمع الإماراتي بكافة شرائحه وخلق بيئات محفزة للابتكار وتشجيع الجامعات والمدارس على ترسيخ منهجيات البحث والتحري والاستكشاف لدى الأجيال الجديدة.
ومن جانبها، قالت الدكتورة&nbsp;مريم الغاوي،&nbsp;مدير مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار التابع لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "استهدفت فعالية "ابتكر في فاب لاب الإمارات" أكثر من 250 مستفيداً شملوا طلبة الجامعات والمدارس والمبتكرين والمخترعين والصناع والخبراء وأكاديميين وكافة المهتمين بمجال التصنيع والابتكار والعلوم والصناعة والهندسة والتكنولوجيا، وجميع أفراد المجتمع المهتمين من داخل وخارج دولة الإمارات. كما ناقشت ورش العمل التي نظمناها العديد من المواضيع شملت العمل على البرمجة، والتصميم والطباعة ثلاثية الأبعاد، والآلات&nbsp; الرقمية والتصنيع بآلة الليزر، والالكترونيات والملكية الفكرية وغيرها من المواضيع ذات صلة. وبالإضافة إلى ذلك، عقدنا ورش تدريبية لموظفي النيابة العامة بدبي في المقر الرئيسي للنيابة العامة بدبي لتصميم وتصنيع حامل اللابتوب عن طريق جهاز القطع بالليزر وتصميم وتصنيع أدوات مكتبية".
وأضافت الدكتورة الغاوي: "يسرنا هذا النجاح الذي حققته فعالية "ابتكر في فاب لاب الامارات" والتي تأتي في إطار جهود المؤسسة والمركز لدعم الابتكار وتشجيع الموهوبين. وحققت الحملة حضوراً كبيراً من الطلاب والخبراء والمهتمين ونأمل أن تعود الابتكارات التي عرضت في الحدث بالفائدة والمنفعة للمجتمع والانسانية".
وفي ذات السياق، أشار المهندس معاذ علي، مدرب برامج ابتكار في "فاب لاب الامارات" الى النجاح الذي حققته ورش العمل الافتراضية والحضورية والتي استهدفت جميع الفئات العمرية من الأطفال والشباب والكبار.
وتضمّن المعرض العديد من الابتكارات مثل آلة الرسم الرقمي التي تعمل في محورين للحركة من أجل رسم رسومات متجهية مستمرة ولوحات فنية مصممة باستخدام الحاسوب. أما آلة الحفر الرقمي، وهي عبارة عن جهاز يعمل على ثلاث محاور يقوم بتصنيع المواد عن طريق الصناعة بالطرح، من خلال الحفر في المواد المستخدمة لتصنيع مجسمات وأشكال تم تصميمها مسبقا عن طريق الحاسوب.
وضم المعرض أيضاً روبوتات الذكاء الصناعي مثل روبوت أوسكار وهو روبوت مبني على هيكل بلاستيكي مطبوع بالطابعة ثلاثية الأبعاد وحجمه يشابه حجم الانسان الطبيعي، يتضمن وحدة تحكم وحساسات تمكنه من التعرف على الأصوات والرؤية بالإضافة لمحركات ومكبرات صوت تمكنه من الحركة والإجابة على الاستفسارات، حيث يمكن استعمال الروبوت في العديد من المجالات مثل خدمة العملاء أو كمساعد شخصي.
وفي سياق متصل، أوضحت المهندسة منى ماهر الهاشمي، صاحبة ابتكار روبوت الذكاء الاصطناعي "أوسكار" قائلة: "درست هندسة كمبيوتر وكان مشروع تخرجي عبارة عن روبوت بهيئة انسان طبيعي ذكي، أطلقت عليه اسم (أوسكار) بإمكانه الاستماع والتحدث والتعرف على الوجوه وتحريك أطرافه. وقمت بطباعة كافة قطع الجسم في الطابعات ثلاثية الابعاد في فاب لاب الامارات. ويحتوي الروبوت على عشرين موتور موزعة على المفاصل ليتمكن من تحريك جسمه، ولديه كاميرا للرؤية، ومستشعرات والكثير من القطع الكهربائية ليحاكي وظائف الجسم البشري. وبإمكانه التعلم عن طريق خوارزميات الذكاء الاصطناعي، حيث قمت بتعليمه كافة الارشادات اللازم اجراؤها للوقاية من كوفيد - 19 وأخذته الى مراكز التسوق وجمعية الشارقة التعاونية ليقوم بنصح المتسوقين ويذكرهم بتعاليم السلامة والإرشادات العامة للحفاظ على سلامة الجميع. وبالاضافة الى أن هذا الروبوت قادر على العمل كموظف استقبال أو مرشد سياحي أو مساعد معلم أيضا، حيث بمجرد تعلمه المعلومات الأساسية عن البيئة التي يتواجد بها، يصبح بإمكانه التواصل مع الزبائن، والاستماع الى استفساراتهم والرد عليها والتفاعل معهم كما حدث خلال اسبوع فاب لاب للابتكار، حيث قام الروبوت بالتفاعل مع الطلاب والمسؤولين وأجاب على أسئلتهم العامة والتي تخص فاب لاب بشكل خاص".
وأضافت منى: "اشكر فاب لاب الامارات على إتاحتهم الفرصة لي باستخدام الطابعات ثلاثية الأبعاد لديهم لطبع أجزاء الروبوت ولولا ذلك لكان الأمر شاقاً علي. ولا مانع لدي من مشاركة هذا الروبوت في أي مؤسسة للاستفادة منه وتوظيفه للقيام بالوظائف التي يستطيع توفيرها".
بدورها، أعربت الطالبة فاطمة ابراهيم، من مدرسة دبي الوطنية، فرع الطوار عن إعجابها بفعالية "ابتكر في فاب لاب الإمارات" وما قدم فيها من ورش عمل تناسب جميع الفئات العمرية، والابتكارات الرائعة التي تبدو في تركيبها معقدة لكنها في الواقع بسيطة. وأعجبت ابراهيم أكثر بجهاز استشعار الزحلاقية الذكية الذي يساعد على تنشئة جيل منظم يلتزم بالقانون منذ الصغر.
كما علقت ريم عبد العزيز التناك، الطالبة بأن الأفكار جميلة صممت بإتقان لتساعد الناس في حياتهم اليومية. وقالت: "قد تعلمت الكثير من التصاميم، وأكثر ما حاز أعجابي روبوت أوسكار." وكانت تفكر ريم بدراسة القانون والعمل بالمحاماة ولكن بعد زيارتها لمعرض "ابتكر في فاب لاب الامارات" قالت بأنه من المحتمل أن تغيّر خطتها وتتجه لدراسة الذكاء الاصطناعي.
ومن جانبها، عبرت الطالبة هند عبد العزيز البفتة عن إعجابها بالفعالية وإنها تعلمت الكثير من زيارتها وأكثر ما نال إعجابها سفينة نظافة البحر. وهند تفكر بدراسة الجراحة وقد تعرفت من خلال المعرض عن كيف تقوم الروبوتات بالمساعدة في خدمة عالم الجراحة. وأعربت هند عن سعادتها أن المعرض قد وسّع آفاق تفكيرها في تحديد مستقبلها المهني.

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation organizes the &ldquo;Innovate in FabLab UAE&rdquo; event as part of the Innovation Month 2022
Dubai, UAE, 26 February 2022: Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation organized the &ldquo;Innovate in FabLab UAE&rdquo; event from the 21st to 24th of February, as part of the Innovation Month 2022 initiatives. This event targets school students, and innovation pioneers, and includes a group of lectures and workshops in addition to the innovation exhibition.
The Center is participating in The International Movement for Leisure Activities in Science and Technology&rsquo;s sixth Expo-Sciences Asia which takes places from February 20 to 26 and is associated to the activities of the Month of Innovation 2022. The event is hosted by The Culture and Science Symposium and organized by the Emirates Science Club. This event is regarded as one of the largest in the United Arab Emirates, focusing on the innovation of young aspiring scientists from all over the world, and it is an initiative of the Asian office of the International Organization for Investing Leisure Time in Science and Technology (MILSET). MILSET is a non-governmental, non-profit and politically independent youth organization, which aims at developing scientific culture among young people through the organization of science-and-technology programmes, including science fairs, science camps, congresses and other activities of high quality.&nbsp; More than 426 students from 30 countries around the world participated in the remarkable event.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance commented: &ldquo;We organized the "Innovate in FabLab UAE" event and sponsored the Sixth Expo-Sciences Asia as part of the Foundation's efforts to advance its objectives of assisting the talented, encouraging innovation and scientific creativity, and developing educational quality to help ensure an honorable future for innovators and talented people. The participation of students from Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation develops their talents and abilities, as well as allows them to share experiences and knowledge and provides them the opportunity to learn new skills and stay current with technological advancements paving the way to excellence and innovation.&rdquo;
The "Innovate at FabLab UAE" event is a part of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation's vision to strengthen the role of &ldquo;FabLab UAE&rdquo;, the first innovation lab which aims to fostering innovative environments and encouraging universities and educational institutions to assemble research, inquiry, and exploratory approaches for future generations.
&nbsp;Four students from Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation&nbsp;participate in the Expo- Sciences Asia 2022&nbsp;in the areas of robotics, artificial intelligence, and the Internet of Things. The Center's director, Dr. Maryam Al-Ghawi, presents a working paper about the Center&rsquo;s initiatives to identify and support gifted individuals. Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance participated as a technical sponsor of the event.
It is noteworthy that the Expo- Sciences Asia, which lasts for nearly a week every two years, includes five days while the Projects Exhibition is accessible to the public. The different versions of the expo are hosted by the member states. The first forum was held in Kuwait in 2010 and was well received by the young scientific community. It also served as the launch platform for the Expo- Sciences successful series that were held in Asian countries and are now in their sixth edition.

مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار ينظّم  فعالية "ابتكر في فاب لاب الامارات" 

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance technical sponsor of the “Expo-Sciences Asia 2022”

مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار ينظّم &nbsp;فعالية "ابتكر في فاب لاب الامارات" ضمن فعاليات &nbsp;شهر الابتكار 2022
&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 28 فبراير 2022: نظم مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والإبتكار&nbsp;التابع لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز خلال الفترة من 21 ولغاية 24 فبراير الجاري فعالية "ابتكر في فاب لاب الإمارات" ضمن فعاليات شهر الابتكار 2022. وتستهدف هذه الفعالية طلبة المدارس والمهتمين ورواد الابتكار وتشتمل على مجموعة من المحاضرات وورش العمل بالإضافة إلى معرض الابتكار.
في سياق متصّل وتزامناً مع فعاليات شهر الابتكار 2022، يُشارك المركز في الملتقى الآسيوي السادس للمنظمة العالمية لشغل أوقات الفراغ في العلوم والتكنولوجيا الذي تنعقد فعالياته خلال الفترة من 20 إلى 26 فبراير الجاري والذي تستضيفه ندوة الثقافة والعلوم، وينظمه نادي الامارات العلمي. ويعتبر هذا الملتقى أكبر حدث في دولة الإمارات العربية المتحدة يركز على الإبداع العلمي للعلماء الشباب الطامحين من كل أنحاء العالم، وهو مبادرة من المكتب الآسيوي التابع للمنظمة العالمية لاستثمار أوقات الفراغ بالعلوم والتكنولوجيا (MILSET) ، وهي منظمة شبابية غير ربحية وغير حكومية مستقلة، تهدف إلى تطوير الثقافة العلمية للشباب حول العالم من خلال تنظيم برامج العلوم والتكنولوجيا. وقد شارك في الملتقى العلمي الآسيوي أكثر من 426 طالب من 30 دولة حول العالم.
وفي تعليقه على تنظيم مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار لفعالية "ابتكر في فاب لاب الإمارات" ورعاية المؤسسة للملتقى العلمي الآسيوي السادس، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "إن تنظيمنا لفعالية "ابتكر في فاب لاب الإمارات " ورعايتنا للملتقى العلمي الآسيوي السادس تأتي في إطار مساعي المؤسسة لتحقيق أهدافها المتمثلة في دعم الموهوبين وتعزيز الابتكار والابداع العلمي والاهتمام بالجودة التعليمية للمساهمة في ضمان مستقبل متميز للمبتكرين والموهوبين. وإن مشاركة طلاب المركز في مثل هذه الفعاليات يساهم بشكل فعال في صقل مواهبهم ومهاراتهم، كما يتيح لهم فرصة عرض ابتكاراتهم وتبادل الخبرات والمعرفة من خلال المشاركة في الجلسات الحوارية واكتساب مهارات جديدة والاطلاع على أحدث الابتكارات العلمية ومواكبة التطور، ما يّمهد لهم الطريق نحو المزيد من الإبداع والتميز".
وتأتي فعالية "ابتكر في فاب لاب الامارات" ضمن&nbsp; توجه مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم الى ترسيخ دور فاب لاب الإمارات الذي يعّد أول مختبر إماراتي للابتكار الطلابي في مواكبة توجهات الدولة للوصول للمراكز الأولى عالمياً في مجال الابتكار إضافة الى نشر ثقافة الإبداع والابتكار والتصنيع في المجتمع الإماراتي بكافة شرائحه وخلق بيئات محفزة للابتكار وتشجيع الجامعات والمدارس على ترسيخ منهجيات البحث والتحري والاستكشاف لدى الأجيال الجديدة.
ويُشارك أربعة من طلاب مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار في الملتقى العلمي الآسيوي بعرض مشاريعهم في مجالات الروبوت والذكاء الاصطناعي وانترنت الأشياء. كما قدمت الدكتورة مريم الغاوي مديرة المركز ورقة عمل عن برامج اكتشاف ورعاية الموهوبين بالمركز. وشاركت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في المعرض كراع تقني للحدث للتعريف بالمؤسسة والمركز وعكس الأهداف والأنشطة.
يُشار إلى أن الملتقى العلمي الآسيوي هو فعالية تقام كل عامين لمدة أسبوع تقريباً، وتتضمن خمسة أيام يكون معرض المشروعات خلالها مفتوحاً أمام الجمهور. وتستضيف الدول الأعضاء النسخ المختلفة من الملتقى وتم تنظيم أول ملتقى في العام 2010 في الكويت وحظي بترحيب كبير من قبل المجتمع العلمي الشاب، ومثّل بداية لسلسلة ناجحة من الملتقيات العلمية الآسيوية التي أُقيمت في الدول الآسيوية والتي تصل إلى نسختها السادسة في العام الحالي.

Dubai, United Arab Emirates, 28 February 2022: &nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation organized the &ldquo;Innovate in FabLab UAE&rdquo; event from the 21st to 24th of February, as part of the Innovation Month 2022 initiatives. This event targets school students, and innovation pioneers, and includes a group of lectures and workshops in addition to the innovation exhibition.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance commented: &ldquo;We organized the "Innovate in FabLab UAE" event as part of the Foundation's efforts to advance its objectives of assisting the talented, encouraging innovation and scientific creativity, and developing educational quality to help ensure an honorable future for innovators and talented people. The participation of students from Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation in such innovative events develops their talents and abilities, as well as allows them to share experiences and knowledge and provides them the opportunity to learn new skills and stay updated with technological advancements paving the way to excellence and innovation.&rdquo;
The "Innovate at FabLab UAE" event is a part of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation's vision to strengthen the role of &ldquo;FabLab UAE&rdquo;, the first innovation lab which aims to fostering innovative environments and encouraging universities and educational institutions to assemble research, inquiry, and exploratory approaches for future generations.
Dr. Maryam Al-Ghawi, Director of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation, stated: &ldquo;The "Innovate in FabLab UAE" event targeted more than 250 individuals, including university and school students, innovators, inventors, makers, experts, academics and all those interested in the field of manufacturing, innovation, science, industry, engineering and technology from inside and outside of the UAE. We also organized many workshops discussing many topics, including programming, design and 3D printing, digital machines, laser manufacturing, electronics, intellectual property and other related topics. Moreover, we held training workshops for Dubai Public Prosecution staff at the headquarters of the Public Prosecution in Dubai. At the end of the workshops, the participants developed their skills in designing and manufacturing using a laser cutting device.&rdquo;
Dr. Al Ghawi added: &ldquo;We are pleased with the success of the "Innovate in FabLab UAE" event, which is part of the Foundation and Center's initiatives to foster creativity and promote gifted individuals. An&nbsp;impressive number of students, experts, and other interested parties attended the event, and we anticipate that the inventions that were showcased there will contribute in the advancement of society and humanity.&rdquo;
In the same context, Eng. Moaz Ali, trainer for innovative programs at "FabLab UAE", pointed out to the success achieved by the online and in-person workshops, which catered all age groups from children, youth and adults.
Numerous innovations were on display at the exhibition, including computer-generated paintings and a digital drawing device that uses two axes of motion to produce continuous vector graphics.&nbsp;&nbsp;The digital engraving machine, a three-axes-operated machine that creates products&nbsp;by drilling into the materials used to construct models and shapes that have previously been designed&nbsp;by the computer.
The exhibition also included artificial intelligence robots such as the robot Oscar, based on a 3D-printed plastic structure and its size similar to the size of a normal human being. It includes a control unit and sensors that enable it to recognize voices and vision, as well as motors and speakers that enable it to move and answer inquiries. The robot can be used in many areas such as customer service or as a personal assistant.
In a related context, engineer Mona Maher Al-Hashemi, the owner of the artificial intelligence robot "Oscar", said: &ldquo;I studied computer engineering and my graduation project was a robot in the form of an intelligent natural human being, Oscar. He can listen, speak, recognize faces, and move his limbs. I printed all the body parts using 3D printers at &ldquo;FabLab UAE&rdquo;. The robot contains twenty motors distributed over the joints enabling it to move its body, and has a vision camera, sensors and many electrical parts to simulate the human body functions. Additionally, he is capable of learning using artificial intelligence algorithms since I gave him all the instructions required to avoid Covid-19 and took him to shopping malls and Sharjah Cooperative Society to inform and remind customers of safety instructions and general safety precautions. Additionally, this robot can serve as a receptionist, tour guide, or teacher's assistant since it can converse with clients, hear their inquiries, and respond to them. This is what happened during the FabLab Innovation Week, where the robot interacted with students and officials and answered their general questions about FabLab in particular.&rdquo;
Mona continued to say: "I appreciate having the chance to manufacture the robot's components using FabLab UAE's 3D printers. It would have been challenging for me otherwise. I am looking forward to sharing this robot with any institution where the robot could serve its purpose.&rdquo; &nbsp;
Fatima Ibrahim, a student at the Dubai National School, Al Twar Branch, expressed her admiration for the "Innovate in FabLab Emirates" event, the workshops that are appropriate for all age groups, and the wonderful innovations that appear complex in their implementation yet are actually quite straightforward. Ibrahim was more fascinated by the sophisticated sensors installed on the children's slide, which aid in bringing up a disciplined generation that upholds the law from an early age.
Student Reem Abdel Aziz Al-Tanak said the concepts are entertaining and carefully crafted to support people in their everyday lives. She added, "I learnt a lot about design, and I thought the Oscar robot was the best." Reem was considering going to law school and becoming a lawyer, but after visiting the "Innovate in Fab Lab Emirates" exhibition, she said it's likely she'll change her mind and enroll in an artificial intelligence program instead.
The student, Hind Abdul Aziz Al-Bafta, showed her admiration for the event, saying that she had learned a lot from her visit. Hind is considering pursuing a career in surgery, and the exhibition provided her with information about how robots are aiding the surgical community. Hind expressed her joy that the show had broadened her perspective as she planned her professional future.

مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز راعياً تقنياً ومُشاركاً فاعلاً  في "الملتقى العلمي الآسيوي السادس 2022" الذي يقام لأول مرة في دولة الامارات

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation organizes the “Innovate in FabLab UAE” event

دبي، الإمارات العربية المتحدة، 15 فبراير 2022: نظمّت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، جلستها النقاشية الرابعة بعنوان "نموذج حمدان EFQM التعليمي ودوره في تحسين الجودة التعليمية في المؤسسات التعليمية" قدمّها السيد "راسل لونغميير"، المدير التنفيذي لمؤسسة EFQM في بلجيكا.
وتأتي هذه الجلسة ضمن فعاليات ملتقى حمدان الدولي للتميز الذي تنظمه المؤسسة سعياً منها لتقديم أحدث الأبحاث وأفضل الممارسات في مجال التميز من خلال سلسلة من الجلسات التي يقدمها متحدثون رئيسيون من جميع أنحاء العالم.
كما تتماشى هذه الجلسات النقاشية التي تقوم بها مؤسسة حمدان مع رؤيتها لتكون رائدة في قيادة التميز في الأداء التعليمي، وتحقيق أهدافها للمساهمة في التقدم النوعي في التعليم ونشر ثقافة التميز.
وافتتحت الاستاذة مروة إبراهيم صحراوي، رئيس قسم الجودة التعليمية في مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز الجلسة النقاشية بالترحيب بالسيد "لونغميير" والمشاركين في الجلسة التي شارك فيها قطاع التربية بمنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) عبر الدكتورة "بولي باري كومبو"، مديرة قطاع التربية بالمنظمة إلى جانب عدد من الخبراء التربويين بالقطاع.
وفي سياق متصل بالجسلة النقاشية، حققت مؤسسة حمدان التعليمية مع EFQM تقدماً في تمكين جودة التعليم في وقت تستخدم العديد من المدارس في منطقة الشرق الأوسط وخارجها نموذج حمدان EFQM التعليمي لتحديد نقاط القوة ومجالات التحسين الضرورية لها.
وافتتح السيد "راسل لونغميير"، الجلسة بتعريفه بنموذج EFQM والإشارة الى أهميته وانتشاره الواسع في العالم واستخدامه من قبل العديد من المؤسسات لتحسين الأداء والتقييم المستمر.
وأشار "لونغميير" إلى أهمية التعاون بين EFQM و مؤسسة حمدان الذي نتج عنه نموذج حمدان- EFQM التعليمي والذي يعتبر رائداً في مجال التميز التعليمي ومرجعاً لصناع القرار والتربويين والاداريين والأهل والطلاب في المؤسسات التعليمية.
وقد بني نموذج حمدان-&nbsp; EFQM التعليمي على ثلاثة ركائز اساسية هي التوجه او الرؤية وطريقة التنفيذ وأسس التقييم. وقد تم الاستعانة بخبراء تربويين من حول العالم للعمل على بناء النموذج الذين قاموا بجهود كبيرة لتقييم وتحسين أداء&nbsp; المؤسسات التعليمية.
ولفت "لونغميير" خلال الجلسة متوجهاً للحضور قائلاً أن التقييم الذاتي المتوفر من خلال النموذج وهو عبارة عن استمارة مؤلفة من ٢٥ سؤالاً تقوم من خلاله المؤسسة بالإجابة عليها وفي نهايته تحصل المؤسسة على تقرير مفصل بجوانب التطوير وفرص التحسن.
وقد شدّد "لونغميير" على أهمية النموذج في فهم البيئة التعليمية وأثره في تلبية الحاجة إلى بناء مواطنين عالميين قادرين على مواكبة القرن الحادي والعشرين من خلال التواصل والابتكار والتعاون والتفكير النقدي. وقد أكّد على أن المؤسسات التعليمية الرائدة في مجالها هي القادرة على جذب الأفراد القائدة والمؤمنة بالابتكار والتميز كمكونين اساسيين في الوصول إلى مؤسسة تعليمية ذات مخرجات تعليمية مميزة وقدرة عالية من الأداء والتطور الدائم. &nbsp;
وشددت الجلسة على أهمية تبادل الخبرات والتقييم الذاتي المستمر والانفتاح على كل تغيير والمرونة في التفكير لدى كل مكونات المجتمع المؤسسي لمواجهة التحديات والوصول إلى التميز في الأداء.
ويمتلك مشروع نموذج حمدان EFQM التعليمي رؤية مستنيرة لدعم مختلف المدارس والمؤسسات التعليمية بأدوات ومعايير عالمية المستوى لضمان تقديم تعليم أفضل على كافة المستويات، حيث يضع المشروع الطلاب على رأس الأولويات، ويتبنى نهجاً متطوراً محوره التعاون مع مختلف الشركاء وأصحاب المصلحة على المدى الطويل.
ويرتكز نموذج حمدان EFQM التعليمي على الأداء الاستراتيجي والتشغيلي، ما يجعله إطاراً مثالياً لاختبار مواءمة طموحات المدرسة للمستقبل مع ممارساتها الحالية وقدرتها على الاستجابة للتحديات. ويدفع النموذج المؤسسات للعمل وفق 3 توجهات أساسية هي أهمية وجود المدرسة ودورها، وكيفية تحقيق أهدافها واستراتيجيتها، والتركيز على ما تم إنجازه وما يتم التخطيط لإنجازه لاحقاً.
وتهدف هذه الجلسات الى تسليط الضوء على أحدث التطورات في مجال التعليم في مختلف أنحاء العالم لنقل التجارب الرائدة وتعزيز المنظومة التعليمية وتعزيز فعالية وكفاءة العملية التعليمية، ما يقدم إضافةً نوعية للمجتمع التربوي والتعليمي من خلال تعزيز جاهزيته لمختلف المتغيرات والتحديات المستقبلية.

ملتقى حمدان الدولي للتميز ينظّم جلسته النقاشية الرابعة حول "نموذج حمدان EFQM التعليمي ودوره في تحسين الجودة التعليمية" 

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/01/ae8e4240-8261-11ec-af84-6de0c8e3c83f.jpeg" alt="" width="500" height="331" />
&nbsp;
بحضور وزير التربية والتعليم وكبار مسؤولين مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للاداء التعليمي المتميز : ضاحي خلفان يلقي محاضرة بعنوان "استشراف مستقبل الموهوبين في دولة الإمارات العربية المتحدة"
بحضور معالي حسين بن إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم، وكبار المسؤولين بالوزارة، ألقى معالي الفريق ضاحي خلفان تميم، نائب رئيس الشرطة والأمن العام في دبي، محاضرة بعنوان "استشراف مستقبل الموهوبين في دولة الإمارات العربية المتحدة"، وذلك في مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بمبنى الحضيبة للجوائز. وتناول معاليه فيها الأسس والمعايير التي يبنى عليها مستقبل الموهبة لدى أبناء الوطن، ومستقبل الموهوبين في دولة الإمارات العربية المتحدة، وكيفية صناعة الموهوب، حيث تعتمد صناعة الموهبة على عناصر أهمها إشعال الرغبة لدى الشباب بحيث يكونوا من ذوي براءات الاختراع وأصحاب المواهب، وتوفير التدريب العميق لهم فيما يرغبون في تعلمه ومعرفته، ثم وجود معلم "عالم" مؤهل ومتمكن يستطيع أن يتتلمذ على يديه الموهوبون.
 وأضاف معاليه إن عنصر إشعال الرغبة يبدأ لدى الموهوب من أسرته التي ترغبه في تحقيق النجاح المطلوب الذي تراه ظاهرا في موهبة طفلها منذ اكتشاف هذه الموهبة عنده، ثم إن للمدرسة وللإعلام وللجهات المسؤولة أهمية في إشعال هذه الرغبة لدى الموهوبين من خلال الإشادة بهم والتخطيط لهم تخطيطا استراتيجيا يحفزهم على الاستمرار في النبوغ وتحقيق المرتجى من المواهب التي يتميزون بها، ثم تأتي مرحلة التدريب العميق أو المكثف المتواصل والمستمر الذي لا ينقطع، " فمن تدرب عًلى شيء تدريبا عميقا تشرب منه"ً، وأخيرا يأتي دور المعلم العالم، الذي قال عنه الشاعر أحمد شوقي: "قم للمعلم وفه التبجيلا ..كاد المعلم أن يكون رسولا"، فهو الذي يتتلمذ على يده الموهوب ويصبح عالماً فيما بعد.
 ثم استعرض معاليه نماذج مشرفة من موهوبي الإمارات والوطن العربي، ومنهم عالم الفيزياء أحمد المهيري، وهو اول مواطن يحصل على قبول للدراسة ما بعد درجة الدكتوراه في معهد برينستون في أمريكا، ثم الدكتور مجدي يعقوب، والعالم الجيولوجي المصري فاروق الباز.
 وأكد معاليه على أن مستقبل الموهوبين في الإمارات -بإذن الله تعالى- سيكون مستقبلاً يراعي مواهبهم لأن هناك اهتمام كبير بالموهوبين من جهات عديدة في الدولة. وفي ختام المحاضرة توجه معالي حسين بن إبراهيم الحمادي، بالشكر الى معالي الفريق ضاحي خلفان تميم، على هذه المحاضرة القيمة، وأهداه درعا تذكارية، كما تم تكريم عدد من الفائزين في مسابقة يوم المعلم "الابتكار في التعليم".

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/01/ae8e4240-8261-11ec-af84-6de0c8e3c83f.jpeg" alt="" width="500" height="331" />
&nbsp;
In the presence of the Minister of Education and senior officials of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance:
Dubai, United Arab Emirates, 26 January 2022: &nbsp;In the presence of His Excellency Hussain bin Ibrahim Al Hammadi, Minister of Education, and senior officials of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, Lieutenant-General Dhahi Khalfan Tamim, Deputy Chief of Dubai Police and Public Security, delivered a lecture entitled &ldquo;Foreseeing the future of the talented people in the United Arab Emirates&rdquo;. The event was held at the Foundation's headquarters in Al Hudaiba Awards Building.
The future of giftedness in the United Arab Emirates, as well as how to produce the talented, were all topics covered by His Excellency. The talent industry depends on the most crucial elements of igniting young people's motivation so that they become patent holders and giving them in-depth training in what they really need. This requires a professional and certified teacher who is well qualified to serve as a guide and mentor.
His Excellency added that motivation of a talented person begins with the family whose responsibility lies in enhancing the discovered talent within the child to reach his outmost achievements. In addition, the school, the media, and the relevant authorities can play a significant role in boosting their motivation by applauding them and developing a strategic plan that inspires them to progress, develop their skills and mentor them through their journey of success. Then, he emphasized on the role of intense and ongoing training, in addition to the role of experienced teachers who should be out mostly appreciated.
His Excellency then reviewed honorable examples of talented Emiratis and the Arab world, including the Emirati physicist Ahmed Al Muhairi, one of the world's talented scientists in the field of theoretical physics research and the first citizen to receive admission to study at Princeton Institute in America in addition to Dr. Magdi Yacoub, and the Egyptian geologist Farouk El-Baz.&nbsp;
His Excellency underlined that while there is a lot of interest in talented people from many different sides in the country, the future of talented people in the UAE will be a future that takes their capabilities into account.
At the end of the lecture, His Excellency Hussain bin Ibrahim Al Hammadi thanked His Excellency Lieutenant-General Dhahi Khalfan Tamim for the valuable lecture and presented him with a commemorative medal. A number of winners of the Teacher's Day competition "Innovation in Education" were also honored.

ضاحي خلفان يلقي محاضرة بعنوان "استشراف مستقبل الموهوبين في دولة الإمارات العربية المتحدة"

Lieutenant-General Dhahi Khalfan delivers a lecture entitled "Foreseeing the future of the talented people in the United Arab Emirates"

دبي، الامارات العربية المتحدة، 19 يناير 2022: أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عن إطلاق الدورة الخامسة لمسابقة "مبتكرون" بفئتيها الكبار والصغار بهدف استقطاب الطلاب الذين لديهم ميول وأفكار ابتكارية قابلة للتطبيق، وتوفير البيئة المناسبة لمساعدتهم على تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس من خلال مختبر "فاب لاب الإمارات".
&nbsp;
ويمكن من خلال زيارة الموقع الالكتروني (fablab.ae) للمشاركين تحميل الدليل التعريفي الخاص بـ "فاب لاب الإمارات" ثم تعبئة استمارة المشاركة وإرفاق البيانات والمستندات المطلوبة، حيث أن الجائزة مخصصة للأشخاص الذين تتراوح أعمارهم ما بين 9 الى 15 عاماً لفئة الصغار، وممن تزيد أعمارهم عن 18 عاماً لفئة الكبار.
&nbsp;
وقال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "تعمل مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للاداء التعليمي المتميز بكل جهد على استكشاف واستقطاب المواهب الابتكارية في مجتمع دولة الإمارات، ووضعهم على بداية الطريق من أجل تحويل أفكارهم إلى واقع ومشاريع رائدة، وهو ما يدعم ترسيخ مكانة الإمارات كوجهة عالمية للموهوبين والمبتكرين من كل دول العالم والمساهمة في رحلة الإمارات نحو الخمسين عاماً القادمة".
&nbsp;
وأضاف المهيري: "تترجم مسابقة مبتكرون توجهات المؤسسة، حيث تعمل المسابقة من خلال دوراتها الأربعة الماضية على تحقيق أفضل استفادة من المبتكرين ومساعدتهم على إبراز قدراتهم الابتكارية والتكنولوجية، ومن ثم مساعدتهم على تطبيق تلك الابتكارات في السوق. فهدفنا أن نساعد في خلق جيل جديد يؤمن بأن الابتكار والتكنولوجيا هما الأساس الراسخ لبناء المستقبل والحفاظ على تنافسية اقتصادنا الوطني وخلق المزيد من الفرص للأجيال القادمة".
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
ودعا الدكتور المهيري الطلاب المبتكروين إلى المشاركة في المسابقة وأخذ بزمام المبادرة واستغلال تلك الفرصة التي يمكن أن تساهم في إحداث نقلة نوعية في مسيرتهم.
ومن المقرر أن يشارك الطلبة في هذه المسابقة بفئتيها الكبار والصغار بأفكارهم الابتكارية من خلال رسم توضيحي للفكرة. ويتم تقييم هذه الأفكار وتأهيل المميز منها للمرحلة النهائية من المسابقة. ويتوجب على أصحاب الأفكار المتأهلة عرض أفكارهم على لجنة تحكيم مخصصة لهذا الغرض حيث سوف يتم مقابلة الفرق وتقييم واختيار الأفكار المتفردة وتحويلها إلى منتج من خلال مختبر "فاب لاب الإمارات".
وتمنح مسابقة "مبتكرون" العديد من الحوافز والمكافآت، منها مكافأة مالية قدرها 5 آلاف درهم لـ 6 فائزين لفئة الصغار. أما لفئة الكبار فتمنح المسابقة مكافأة مالية قدرها 20 ألف درهم وشهادة تقدير للمشاريع الابتكارية الفائزة. وسيتم الإعلان عن الفائزين وتكريمهم، في شهر يونيو 2022 لفئة الصغار، وفي شهر أغسطس 2022 لفئة الكبار.

Dubai, United Arab Emirates, 19 January 2022: &nbsp;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance has announced the launch of the 5th cycle of the "Innovators" competition, in its two categories, adults and children. The competition's goal is to draw in students with innovative ideas and provide them the appropriate environment to turn their ideas into reality through "FabLab UAE".
Participants can download the "FabLab UAE" guideline from the website (www.fablabuae.ae), then fill out the participation form and attach the necessary information and documentation. The award is intended for individuals between the ages of 9 and 15 for the junior category and those over 18 for the adult category.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance said: &ldquo;Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance is tirelessly working to recognize and enhance creative talent within the UAE community in order to position them at the beginning of the road of turning their ideas into reality and pioneering projects. This supports the consolidation of our country&rsquo;s position as a global destination for gifted and innovators from all the world and contributes to the UAE&rsquo;s journey towards the next 50 years.&rdquo;
Dr. Al Muhairi added that the &ldquo;Innovators&rdquo; competition reflects the foundation&rsquo;s vision to attract creative individuals and innovative teams. The Competition seeks to encourage individuals to think creatively; it aims to provide the appropriate environment where creative and innovative people can implement their technological skills and turn their ideas into reality. Our goal is to help create a new generation that believes in innovation and technology as the foundation for building the future, maintaining the competitiveness of our national economy and creating more opportunities for future generations.&rdquo;
Dr. Al Muhairi encouraged creative students to participate in this competition, take the initiative, and embrace this opportunity that could result in a qualitative leap in their career.
Students are expected to participate in this competition by illustrating their innovative ideas. These ideas are evaluated, and teams are interviewed by a jury especially formed for this purpose. Unique ideas are then selected transformed into products through &ldquo;Fablab UAE&rdquo;. Marketing and publication of the winning ideas will be carried out through various platforms and social media channels.
The "Innovators" competition offers many incentives and rewards, including a reward of 5,000 dirhams for 6 winners in the junior category. For the adult category, the competition awards a reward of 20,000 dirhams and a certificate of appreciation for the distinctive ideas. The winners will be announced and honored in June 2022 for the junior category, and in August 2022 for the adult category.

حمدان التعليمية تطلق الدورة الخامسة من مسابقة "مبتكرون" لاستقطاب الطلبة المبتكرين وتحويل أفكارهم إلى واقع

Hamdan Foundation launches the 5th cycle of “Innovators” competition to attract students with innovative ideas to be transformed into reality

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.fablab.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/01/142f49b0-79ce-11ec-b148-d77508a24cd2.jpg" alt="" width="600" height="232" />
&nbsp;
أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز&nbsp; يوم أمس نتائج منافسات الدورة الرابعة والعشرين من جوائزها المحلية والخليجية&nbsp; بالتزامن مع إعلان المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ( ألسكو ) لنتائج جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم / الألكسو للبحث التربوي المتميز&nbsp; .
وقد بلغ عدد الفائزين في مختلف الجوائز&nbsp; 102 فائزاً&nbsp; من مجموع مشاركات بلغ 505 مشارك ، بواقع 76 فائزاً على مستوى الجوائز المحلية ، من مجموع 258 مشاركاً ، و 22&nbsp; فائزاً على مستوى الجوائز الخليجية من مجموع 117 مشاركاً ، و4 فائزين بجائزة حمدان / الألكسو للبحث التربوي المتميز &nbsp;، وأظهرت نتائج الجوائز المحلية فوز&nbsp; 64 في فئة الطالب المتميز من جملة مشاركات بلغت 200 &nbsp;مشاركة ، وفوز 5 في فئة المعلم المتميز من مجموع 21 مشاركا ، وفوز 7 في فئة التربوي المتميز من مجموع 26 مشاركاً ، بينما بلغ عدد المشاركات في فئة المدرسة المتميزة&nbsp; 3&nbsp; مشاركات لم تحقق معايير الفوز&nbsp; ، وعدد المشاركات في فئة المشروع المتميز 5 مشاركات لم تحقق معايير الفوز ، وعدد المشاركات في فئة المؤسسات الداعمة للتعليم 3 مشاركات لم تحقق أي منها معايير الفوز ، وكانت جائزة الطالب المتميز من أفضل الفئات تغطيةً لنصابها حيث بلغت 98 في المئة .
وأشار الدكتور جمال المهيري إلى أن المؤسسة نجحت في تجاوز آثار الجائحة وتمكنت من مواصلة أدائها الثابت في استقطاب المشاركات وتشجيع المتميزين من عناصر المنظومة التعليمية وتقديم خدماتها في اكتشاف ورعاية الموهوبين بفضل المكانة والدعم الذي تحظى به من قبل حكومة دبي والمؤسسين والشركاء المحليين والدوليين ، &nbsp;وأشار في كلمته بمناسبة إعلان النتائج إلى ذلك التمكين الذي أرسى قاعدته المغفور له بإذن الله ـ الشيخ حمدان بن راشد&nbsp; آل مكتوم ـ طيب الله ثراه&nbsp; ـ وهيأ للمؤسسة &nbsp;مواصلة دعم التعليم وتعزيز التميز التعليمي وتحقيق الغايات النبيلة التي أراد لها أن تستمر &nbsp;، مؤكدا أن خطط المؤسسة في مجال التميز التعليمي ورعاية الموهوبين والمبتكرين تنسجم مع الرؤي والخطط الطموحة للقيادة الرشيدة،&nbsp; وتتناغم مع الجهود المُقدّرة لوزارة التربية والتعليم ومؤسسة التعليم المدرسي ، وقال &nbsp;الأمين العام لمؤسسة حمدان " نحن حريصون على التطوير المستمر لأنظمتنا وإجراءاتنا وأساليبنا بهدف توسيع دائرة خدماتنا بالتوازن بين التبسيط من جهة والمحافظة على الجودة والرصانة من جهة أخرى &nbsp;، وقد انتهت المؤسسة مؤخراً من تطوير معايير وآلية تقييم الجوائز بهدف رفع جودة الممارسات المتميزة وتعزيز فرص الفوز فيها ،&nbsp; وفي سبيل ذلك سيتم توفير أدلة للمشاركة والتحكيم لكل جائزة ، إضافةً إلى حقائب تدريبية ولوائح مطورة لعملية التحكيم&nbsp; ، مما سينعكس إيجاباً على البُعدين الكمي والنوعي في المشاركات القادمة ، وأضاف بأن الدورة القادمة ستشهد انطلاقة لتطبيق عدد من البرامج المهمة للقطاع التعليمي على مستوى المحلي والإقليمي والدولي مثل نموذج حمدان EFQM &nbsp;بالتعاون مع المؤسسة الأوروبية لإدارة الجودة &nbsp;وهو من أحدث النماذج العالمية الذي تم اعتمادها لقياس جودة الأداء في المؤسسات المدرسية ، وكذلك مشروع التلمذة الدولي للطلبة الموهوبين من خلال المركز العالمي للموهوبين بالشراكة مع جامعة REGENSBURG الألمانية وتعاون عدد من الجامعات المرموقة حول العالم ، إضافة إلى الجائزتين الدوليتين اللتين تم الاعلان عنهما في اكتوبر الماضي على هامش المؤتمر الدولي للموهوبين في اكسبو دبي ، وتُعنى الجائزة الأولى بالابحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين والثانية تستهدف المبادرات المدرسية في رعاية الموهوبين .
كما أشاد الدكتور المهيري بدور شركاء المؤسسة الدوليين والاقليميين ومنها منظمة اليونسكو ومنظمة الإيسسكو ومنظمة الألكسو ومكتب التربية العربي لدول الخليج ووزارات التربية والتعليم بدول مجلس التعاون الخليجي ، ودعمهم لجوائز المؤسسة وتفاعل الميدان التعليمي مع الجوائز ، مؤكداً &nbsp;التطابق في المقاصد والأهداف المعرفية والعلمية للأنظمة التعليمية وخاصة العربية التي تتوافق في وحدة تحدياتها وتطلعاتها .
&nbsp;وقد بلغ عدد الفائزين من المملكة العربية السعودية 11 من مجموع مشاركات بلغ 60 ، بينما فاز من دولة الكويت 5 من مجموع مشاركات بلغ 10 وفاز&nbsp; 3 من مملکة البحرين من عدد 19 مشاركاً وكذلك فاز 3 من دولة قطر من مجموع مشاركات بلغ 28 ، وأشارت الاحصاءات في نتائج الجوائز الخليجية إلى 10 فائزين في فئة الطالب المتميز من مشاركات بلغت 42 و 7 فائزين في فئة المعلم المتميز من مشاركات بلغت 41 و5 فائزين في فئة المدرسة المتميزة من مشاركات بلغت 34 .&nbsp;
وبالتزامن مع إعلان نتائج الجوائز على المستويين المحلي والخليجي أعلنت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ( ألكسو ) نتائج جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم / الألكسو للبحث التربوي المتميز&nbsp; ، والتي تنافس فيها 130 بحثا من 13 دولة عربية وفاز بها 4 أبحاث تناولت عدة موضوعات مهمة في العملية التربوية والتعليمية ، فمن دولة الإمارات العربية المتحدة فاز&nbsp; الدكتور علي أحمد البركات عن البحث ( ممارسات التربية الوالدية في غرس قيم العمل التطوعي لدى أطفال إمارة الشارقة ) ، ومن جمهورية مصر العربية والبحرين فاز بالتشارك &nbsp;كل من الدكتور حلمي الفيل والاستاذ الدكتور علاء الدين عبدالحميد أيوب عن البحث ( أثر الدعم المجتمعي أثناء جائحة كورونا في تلبية الاحتياجات وتنمية الالتزام الدراسي وقيم التطوع لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة المتوسطة في البيئات الفقيرة ) ومن دولة قطر فاز بالتشارك كل من محمد سعد عثمان وميادة سعد النمروطي وفاطمة مبارك السليطي وقرفة سالم الحيدر عن البحث ( فاعلية تطبيقات الواقع الافتراضي المعزز في تنمية التواصل الاجتماعي غير اللفظي لأطفال ما قبل المدرسة من ذوي اضطراب طيف التوحد بدولة قطر ) ومن المملكة العربية السعودية فاز بالتشارك كل من رفعة محمد جوهر الجوهر والدكتور عبدالحميد عبدالله العرفج عن البحث ( مساهمة برنامج إرشادي متمايز، قائم على التنظيم الذاتي وتوجُّه الأهداف في تحسين مستوى التدفُّق العلمي والوعي الذاتي لدى الطالبات الموهوبات المحرومات اقتصاديًّا )
وفي كلمته بهذه المناسبة قال معالي الأستاذ الدكتور محمد ولد إعمر&nbsp; المدير العام لمنظمة ألكسو
" إنّه لمن دواعي سروري أن أشارككم اليوم حدث الإعلان عن أسماء الفائزين بجائزة حمدان بن راشد- الألكسو للبحث التربوي في دورتها للعام 2021 ،وبهذه المناسبة، أريد بداية، أن أتقدّم بالشكر الجزيل إلى مؤسّسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وللقائمين عليها كافّة على حسن تعاونهم مع المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في تنفيذ هذه المسابقة إعدادا وتنفيذا، والعمل على استدامة الشراكة معها للارتقاء بالتربية والتعليم والبحث العلمي في بلداننا العربية " .
وأردف معاليه قائلاً&nbsp; "&nbsp; أتوجّه إلى جميع المشاركين في هذه الدورة والذين بلغ عددهم مائة وثلاثين 130 باحثا لثقتهم بالجائزة وبالمشرفين عليها، وذلك إيمانا منهم بجدوى البحث التربوي والتميّز فيه. والشكر موصول إلى لجان القراءة والتحكيم على ما بذلوه من مجهودات، وما التزموه من صدق ونزاهة وموضوعية في عملهم "&nbsp;
وفي ختام كلمته توجه معالي ولد إعمر&nbsp; بالتهاني إلى الفائزين بالجائزة مثمّنا بحوثهم ومؤكدا على ضرورة &nbsp;مواصلة البحث في مجال التربية والتعليم والتميّز في سبيل تطوير المنظومة التعليمية العربية .

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.fablab.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/01/142f49b0-79ce-11ec-b148-d77508a24cd2.jpg" alt="" width="600" height="232" />
&nbsp;
Dubai, United Arab Emirates, 20 January 2022: &nbsp;The Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance announced the results of the 24th cycle of its local and Gulf awards in conjunction with the announcement of the results of the Hamdan - ALECSO Award for Distinguished Educational Research by the Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO).
Out of a total of 505 participants, there were 102 winners in the various awards, 76 winners at the local level out of 258 participants, 22 winners at the Gulf level out of 117 participants, and 4 winners for the Hamdan / ALECSO Award for &ldquo;Distinguished Educational Research&rdquo;. As for the local awards, there were 64 winners for the &ldquo;Distinguished Student Award&rdquo; out of 200 competitors, 5 winners in the &ldquo;Distinguished Teacher Award&rdquo; out of 21 competitors, and 7 winners in the &ldquo;Distinguished Educator Award&rdquo; out of 26 competitors. On the other hand, there were 3 entries&nbsp;in the "Distinguished School Award&rdquo;, 5&nbsp;in the "Distinguished Project Award&rdquo;, 3&nbsp;in the "Education Supporting Institutions Award&rdquo;, and 5 in the "Distinguished project Awards&rdquo;,&nbsp;all of which&nbsp;did not meet the winning criteria.&nbsp;The "Distinguished Student Award" was one of the categories that did the best job of covering their quorum, reaching 98 percent. The &ldquo;Distinguished Student Award" scored the highest position of covering its supermajority, reaching 98 percent.
Dr. Jamal Al Muhairi, Vice Chairman of the Board of Trustees and Secretary-General of Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance explained that Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance has been capable of overcoming the pandemic's impacts and continues its steady efforts in attracting participation, encouraging prestigious elements of the educational system, and providing its services in discovering and nurturing the gifted. In his speech, Dr. Al Muhairi referred to the foundation&rsquo;s empowerment vision that stems from the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, may God rest his soul. The foundation is well prepared to continue supporting education, encouraging educational excellence, and fulfilling its noble mission in nurturing talents. &nbsp;His excellency further indicated that this is in consistence with the wise leadership of the United Arab Emirates, which gives special attention to human development through sustaining quality of education and affirming its role in developing the qualitative outputs in accordance with a philosophy based on establishing innovative education sector that invests in talented and creative people and contributes to building a knowledge society.
Dr. Al Muhairi added: &ldquo;We are committed to the ongoing improvement of our systems, practices, and techniques in order to broaden our services while finding a balance between convenience on one hand and upholding quality and integrity on the other. The development of criteria for the arbitration process, training materials, and participation and arbitration guides will all have a positive effect on the quantitative and qualitative elements in the next participations.&rdquo;
He continued by saying that the implementation of several significant programs will begin in the upcoming award session at the local, regional, and international levels. These include the Hamdan EFQM Model, which was developed in collaboration with the European Foundation for Quality Management and is one of the most recent models to be adopted internationally to assess the quality of performance in educational institutions. In addition to the implementation of the International Apprenticeship Project for Gifted Students through the World Giftedness Center in partnership with the German Regensburg University and the cooperation of a number of prestigious universities around the world, as well as the 2 international awards which were officially launched in October 2021, the &ldquo;School Global Award Initiative of Gifted Education&rdquo; and the &ldquo;Applied Research Global Award of Gifted Education&rdquo;.
Dr. Al Muhairi also appreciated the role of the Foundation's international and regional partners, including the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), the Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ISESCO), the Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO), The Arab Bureau of Education for the Gulf States (ABEGS), and the Ministries of Education in the Gulf Cooperation Council countries, for their contributions in supporting the Foundation's awards, highlighting the alignment of the educational systems' knowledge- and scientific-based goals and objectives, particularly the Arab ones, which are consistent in the unity of their challenges and aspirations.
Kuwait won 5 out of a total of 10 entries, the Kingdom of Bahrain won 3 out of 19 entries, and Qatar won 3 out of a total of 28 entries. The number of winners from the Kingdom of Saudi Arabia reached 11 out of a total of 60 entries. According to statistics, in the Gulf Awards, there were 10 winners of the &ldquo;Distinguished Student Award&rdquo; out of 42 participants, 7 winners in the &ldquo;Distinguished Teachers Award&rdquo; out of 41 participants, and 5 winners of the &ldquo; Distinguished School Award&rdquo; out of 34 participants.
In conjunction with the announcement of the results of the awards at the local and Gulf levels, the Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO) announced the results of the Hamdan-ALECSO Award for Distinguished Academic Research. Out of a total of 130 research papers from 13 Arab nations who participated in the competition, 4 papers addressing a number of significant issues in the educational process were awarded the top prizes. From the United Arab Emirates, Dr. Ali Ahmed Al-Barakat won for the research (Parental education practices in instilling the values ​​of voluntary work among the children of the Emirate of Sharjah). From Egypt and Bahrain, Dr. Helmy El-Fil and Prof. Dr. Alaa El-Din Abdel Hamid Ayoub won jointly for the research (the impact of community support during the Corona pandemic in meeting needs, developing academic commitment, and volunteering values ​​for talented students in the middle sschool in poor environments). From the State of Qatar, Muhammad Saad Othman, Mayada Saad Al-Namrouti, Fatima Mubarak Al-Sulaiti and Qarfa Salem Al-Haider won jointly for the research (the effectiveness of augmented virtual reality applications in developing non-verbal social communication for pre-school children with autism spectrum disorder in the State of Qatar) and from the Kingdom of Saudi Arabia, Rafa&rsquo;a Muhammad Jawhar Al-Jawhar and Dr. Abdul Hamid Abdullah Al-Arfaj, won jointly for the research (the contribution of a differentiated counseling program, based on self-organization and goal-orientation in improving the level of scientific flow and self-awareness among gifted students who are economically disadvantaged).
In his speech, Dr. Mohamed Ould Amar, Director-General of the Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization said: &ldquo;It gives me great pleasure to share with you today the event of announcing the names of the winners of the Hamdan-ALECSO Award for Distinguished Academic Research. I would first like to express my sincere gratitude to the Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance&nbsp;for their outstanding coordination and partnership&nbsp;with the Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO) in putting this competition together and for their relentless efforts to enhance education and scientific research in our Arab countries.&rdquo;
His Excellency added: &ldquo;I also thank all of the 130 researchers who participated in this award contributed to develop the educational research field. I extend my appreciation to the work of the reading and arbitration committees and their honesty, objectivity, and integrity.&rdquo;
He concluded by congratulating the award winners, appreciating their work, and emphasizing the importance of continuous research in the areas of innovation and education to advance the Arab educational system.

نتائج منافسات الدورة الرابعة والعشرين من جوائزها المحلية والخليجية

Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance unveils the results of the 24th cycle of its local and Gulf annual awards

327 مشاركاً يصلون لمرحلة التحكيم المركزي محلياً وخليجياً
&nbsp;
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.fablab.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2021/12/ee2886d0-670a-11ec-b148-d77508a24cd2.jpg" alt="" width="500" height="333" />
&nbsp;
دبي، الإمارات العربية المتحدة، 21 ديسمبر 2021: انطلقت المرحلة الثانية من برنامج التحكيم المركزي للدورة 24 من جوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز. وأشار الدكتور على الكعبي، رئيس ومنسق عام لجان التحكيم في الجوائز إلى أن عمليات التحكيم بدأت منذ شهر أكتوبر الماضي حيث تم استقبال 375 مشاركة تأهّل منها 327 إلى برنامج التحكيم المركزي والذي ينقسم إلى مرحلتين، الأولى منه نظرية والثانية ميدانية. وأضاف الدكتور الكعبي أن التحكيم الميداني قد بوشر من خلال المقابلات والزيارات الميدانية الافتراضية ومن المقرر أن ينتهي خلال شهر ديسمبر الجاري.
&nbsp;
ويتم خلال المرحلة الثانية من برنامج التحكيم المركزي بحث الجوانب المتعلقة بالمرشحين، حيث يحرص برنامج التحكيم المركزي الى ضمان سير مراحل الجوائز وفق أفضل المعايير العالمية، بما يعكس مكانة الجوائز الرائدة على مستوى المنطقة والعالم.
&nbsp;
بدوره، قال الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء، الأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز: "يسرنا البدء بالمرحلة الثانية من التحكيم المركزي لجوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز. ونحرص في المؤسسة من خلال عملية التحكيم المركزي على إجراء بحث مستفيض لكل مشارك على حدة وفق معايير موحّدة وبأقصى درجات الشفافية والموضوعية. ونهدف من خلال هذه الجوائز الى دعم المنظومة التربوية وتحسين مخرجاتها، ونشر ثقافة التميز التعليمي بهدف تطوير التعليم والارتقاء بكامل مكونات العملية التعليمية وتأهيل الطلاب لمواكبة المتغيرات العالمية. كما تعنى الجوائز بالنهوض بكل القطاعات والميادين التعليمية من خلال تكريم النخب التربوية من طلاب ومعلمين ومدارس وجامعات ومشاريع تعليمية والتنويه بدورهم في السير قدماً بالقطاع التعليمي".
&nbsp;
يُذكر أن مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ما زالت تلتزم بالإجراءات الاحترازية حيث تتم المقابلات والزيارات بشكل افتراضي مع تطبيق أعلى معايير الدقة والشفافية والمصداقية في عمليات التحكيم.

إنطلاق المرحـلة الثانيـة من برنامج التحكيم المركزي للـدورة 24 من جوائز مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز

القاهرة، مصر، دبي، الامارات العربية المتحدة، 9 ديسمبر 2021: على هامش النسخة الثانية من المنتدى العالمي للتعليم العالي والبحـث العلمـي (GFHS) الذي تجري فعاليته في العاصمة الادارية الجديدة بجمهورية مصر العربية برعاية فخامة عبدالفتاح السيسي، رئيس جمهورية مصر العربية الشقيقة وبحضور &nbsp;الوفود الرسمية المشاركة في الدورة الرابعة عشرة للمؤتمر العام لمنظمة الايسيسكو والدورة الثانية والأربعين لمجلسه التنفيذي، كرّم سمو الشيخ راشد بن حمدان بن راشد آل مكتوم، رئيس هيئة آل مكتوم الخيرية &nbsp;الفائزين بالدورتين الأولى والثانية من جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم / الإيسيسكو للتطوع في تطوير المنشآت التربوية في دول العالم الإسلامي.
&nbsp;
وشارك في التكريم معالي حسين بن ابراهيم الحمادي، وزير التربية والتعليم في دولة الامارات العربية المتحدة، رئيس مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، ومعالي الدكتور سالم بن محمد المالك، المدير العام لمنظمة الإيسيسكو.
&nbsp;
وقد تم تكريم كل من البنك الإسلامي للتنمية في المملكة العربية السعودية عن مشروع فاعل خير، وهيئة الهلال الأحمر بدولة الامارات العربية المتحدة عن مشروع إنشاء المدارس في المخيم الاماراتي الأردني، ومؤسسة منيب رشيد المصري للتنمية بفلسطين عن إنشاء كلية تكنولوجيا المعلومات في جامعة بيرزيت.
&nbsp;
كما تم تكريم الفائزين في الدورة الثانية وهم هيئة الأعمال الخيرية العالمية بعجمان عن مشروع لنضييء مستقبلهم، ومؤسسة عبدالعزيز ومحمد وعبداللطيف الجبر الخيرية عن مشروع انشاء مجمعات تعليمية، والمصرف العربي للتنمية الاقتصادية في أفريقيا عن مشروع برنامج التعريب في تشاد.
&nbsp;
وعبّر معالي حسين بن ابراهيم الحمادي، وزير التربية والتعليم رئيس مجلس أمناء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز عن سعادته بالنتائج التي حققتها الجائزة قياسًا بحداثتها والتحديات التي واجهتها إثر تداعيات جائحة كورونا.
&nbsp;
وقال معاليه: "إننا فخورون بشراكتنا مع منظمة الإيسيسكو في تنفيذ هذه المبادرة الداعمة للتعليم في دول العالم الإسلامي. ومن دواعي الاعتزاز أن يتم الاحتفال بنجاح دورتيها &nbsp;في هذا التجمع العالمي على أرض مصر الشقيقة تحت برعاية فخامة الرئيس المصري عبدالفتاح السيسي وعدد كبير من أصحاب القرار التعليمي في مختلف دول العالم".
&nbsp;
وأضاف بأن المجموعة الفائزة من المؤسسات الخيرية والمصرفية المنتمية إلى دول &nbsp;مختلفة في العالم الاسلامي تميزت في دعم التعليم ونجحت في الإسهام في تحقيق هدف مشترك وهو التطوع في تطوير المنشآت التربوية في العالم الاسلامي، وأكّد بأن هذه الجائزة التي حرص على إطلاقها &nbsp;المغفور له الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم ـ طيب الله ثراه ـ &nbsp;بالشراكة مع منظمة الإيسسكو تمكنت من إبراز أهمية دور التطوع في دعم التعليم على مستوى الدول الاسلامية واستطاعت لفت الانتباه الى المجتمعات الاسلامية التي تتطلع إلى المساندة والدعم، مؤكدا أن الجائزة حظيت منذ إطلاقها باهتمام وبمشاركة واسعة من قبل الافراد والمؤسسات التي توجه جهودها التطوعية إلى خدمة التعليم في تلك المجتمعات. وقد تنوعت جنسيات الفائزين من مختلف الدول الاسلامية وخاصة العربية منها.
&nbsp;
وأفاد معالي الحمادي بأن مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تثمّن بكل تقدير حفاوة الاستقبال والاستضافة التي دأبت جمهورية مصر العربية الشقيقة على تقديمها للأشقاء والزائرين. كما تشكر منظمة الايسيسكو على شراكتها واهتمامها ورعايتها ونشرها للجائزة والقيام بكل الاجراءات التي تطلبتها من اعلان وتحكيم وتقييم الى تنظيم حفل التكريم في جمهورية مصر العربية الشقيقة وتتطلع إلى مزيد من التعاون لخدمة التعليم والارتقاء به إلى آفاق التحديات المستقبلية".
&nbsp;
وتقدّم وزير التربية والتعليم رئيس مجلس أمناء المؤسسة بالتهنئة &nbsp;للفائزين مشدداً على ضرورة دور القطاع الخاص من المؤسسات والافراد نحو الاسهام في تمكين التعليم في المجتمعات الاسلامية النائية. &nbsp;

تكريم الفائزين بجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم / الإيسيسكو في القاهرة

دبي، 3 نوفمبر 2021: نظمت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز احتفالية بمناسبة يوم العلم الإماراتي داخل مقرها الرئيسي، بمشاركة موظفي المؤسسة وعلى رأسهم الدكتور جمال المهيري، نائب رئيس مجلس الأمناء والأمين العام لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وعدد من مدراء المؤسسة.
بدأت الاحتفالية بالسلام الوطني الإماراتي، حيث قام الدكتور جمال المهيري برفع علم الدولة وسط الحضور الذين حرصوا أيضاً على حمل العلم الإماراتي وسط أجواء مبهجة سادها حب الوطن والإعلاء من قيم الفخر والولاء والانتماء لترابه. وتبادل الحضور التهاني بهذه المناسبة الغالية وتعهدوا على المضي قدماً في مسيرة العمل المباركة التي أرسى دعائمها الآباء المؤسسون، من أجل تحقيق رؤى وتوجهات القيادة الرشيدة والمساهمة في رحلة الإمارات نحو الخمسين عاماً القادمة.
وأكد الدكتور جمال المهيري أن يوم العلم هو مناسبة عزيزة في قلوب كل من يعيش على أرض دولة الإمارات، ونودع هذا العام خمسة عقود قدمت فيها دولة الإمارات منذ تأسيسها نموذجاً ملهماً للتطور والتنمية وبناء الإنسان على يد الآباء المؤسسين، لتنطلق الإمارات في ظل قيادتها الرشيدة من هذا العام في رحلتها نحو الخمسين عاماً القادمة.
وأشار المهيري إلى أن مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز جزء من منظومة العمل الوطنية من خلال دعم المواهب وتعزيز منظومة التعليم الرامية إلى تأهيل الكوادر البشرية التي تمثل مفتاح التطور في كل المجالات. واختتم المهيري قائلاً: "إن يوم العلم فرصة كبيرة من أجل غرس أسمى القيم النبيلة التي قامت عليها دولة الإمارات، وحث الأجيال على العمل والحفاظ على راية الوطن خفاقة بين الأمم".